高考语文文言文虚词.ppt

文文言言文文虚虚词词记得高考都考哪些文言虚词吗？知己知彼方能百战百胜总共个总共个而何乎乃其且若所而何乎乃其且若所为焉也以因于则者为焉也以因于则者与之与之一、一、【而而】（1）连词）连词蟹六跪蟹六跪而而二螯二螯表示表示并列并列，相当于，相当于“并且并且”“又又”“和和”君子博学君子博学而而日参省乎己日参省乎己表示表示递进递进，相当于，相当于“而且而且”“并且并且”置之地，拔剑撞置之地，拔剑撞而而破之破之表示表示承接承接，相当于，相当于“就就”“接着接着”或不译或不译青，取之于蓝，青，取之于蓝，而而青于蓝青于蓝表示表示转折转折，相当于，相当于“然而然而”“可是可是”“却却”诸君诸君而而有意，瞻予马首可也有意，瞻予马首可也表示表示假设假设，相当于，相当于“如果如果”、“假使假使”遏其生气，以求重价，遏其生气，以求重价，而而江浙之梅皆江浙之梅皆病病表示表示因果因果关系，相当于关系，相当于“因而因而”视成所蓄，掩口胡卢视成所蓄，掩口胡卢而而笑笑 表示表示修饰修饰关系，相当于关系，相当于“着着”、“地地”等，或等，或不译不译缦立远视，缦立远视，而而望幸焉。（望幸焉。（阿房宫赋阿房宫赋）表示表示目的目的的关系的关系（2）通）通“尔尔”，用作代词，用作代词而而翁归，自与汝复算耳！翁归，自与汝复算耳！某所，某所，而而母立于兹母立于兹表表第二人称第二人称，一般，一般作定语作定语，相当于相当于“你的你的”，偶，偶尔也作主语，译成尔也作主语，译成“你你”（3）动词）动词溺死者千有余人，军惊溺死者千有余人，军惊而而坏都舍坏都舍表比喻表比喻:如如，如同如同（4）复音虚词）复音虚词闻道有先后，术业有专攻，如是闻道有先后，术业有专攻，如是而已而已而已而已，放在句末，表示，放在句末，表示限止语气限止语气，相当，相当于于“罢了罢了”如优孟摇头而歌，如优孟摇头而歌，而后而后可以得志可以得志而后而后，相当于，相当于“才才”，“方才方才”今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况而况石乎！石乎！而况而况，即，即“何况何况”，用反问的语气，用反问的语气表示表示更进一层更进一层的意思的意思二、二、【乃乃】（1）代词）代词尔其无忘尔其无忘乃乃父之志父之志 家祭无忘告家祭无忘告乃乃翁翁用作第二人称，常作定语，译为用作第二人称，常作定语，译为你你（们）（们）的，的，也作主语，译为也作主语，译为你你（们），不能作宾（们），不能作宾语语夫我夫我乃乃行之，反而求之，不得吾习。行之，反而求之，不得吾习。用作用作指示代词指示代词，译为，译为“这样这样”（2）动词）动词嬴嬴乃乃夷门抱关者也夷门抱关者也表判断表判断，相当于，相当于“是是”（3）副词）副词好雨知时节，当春好雨知时节，当春乃乃发生发生刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”乃乃入入表表承接或时间上的紧接承接或时间上的紧接。译为。译为“才、就才、就、便便、即、即、于是于是”今其智今其智乃乃反不能及（反不能及（师说师说）而陋者而陋者乃乃以斧斤考击求之，自以以斧斤考击求之，自以为得其实为得其实表表出乎意料之外，出乎意料之外，译为译为“竟（然）竟（然）”“反反而而”度我至军中，公度我至军中，公乃乃入入表表时间间隔之长时间间隔之长。才才，再再至东城，至东城，乃乃有二十八骑有二十八骑表表范围范围。只只，仅仅仅仅三、三、【以以】（一）作介词主要有以下几种情况（一）作介词主要有以下几种情况 表示动作行为所凭借的表示动作行为所凭借的工具工具、方法方法等等 今今以以实校之实校之 用用 愿愿以以十五城请易璧十五城请易璧 拿拿 乃入见。问：乃入见。问：“何何以以战？战？”凭凭 余船余船以以次俱进次俱进 按照按照 是时是时以以大中丞抚吴者为魏之私人大中丞抚吴者为魏之私人 用用的身份的身份 起起提宾提宾作用，可译为作用，可译为“把把”秦亦不秦亦不以以城予赵，赵亦终不予秦璧城予赵，赵亦终不予秦璧 表示表示原因原因，可译为，可译为“因因”“由于由于”且且以以一璧之故逆强秦之欢，不可一璧之故逆强秦之欢，不可 引进引进时间和处所时间和处所，可译为，可译为“在在”“从从”果余果余以以未时还家，而汝未时还家，而汝以以辰时气绝辰时气绝 只有用在时间词前只有用在时间词前,才能译为才能译为“在在”（二）（二）“以以”还可作还可作连词连词，用法和，用法和“而而”相同，只是不能用于相同，只是不能用于转折转折关系关系 天下有变，王割汉中天下有变，王割汉中以以楚和楚和 表示表示对象对象，可译为，可译为“和和”“跟跟”夫夷夫夷以以近近,而至者众而至者众,险险以以远远,而至者少而至者少.（六）、复音虚词（六）、复音虚词四、四、【于于】介词，主要用法有：介词，主要用法有：（1）介进动作行为发生的时间，可译为）介进动作行为发生的时间，可译为“到到”“在在”“从从”等。等。留待作遗施，留待作遗施，于于今无会因。今无会因。（2）介绍动作行为发生的）介绍动作行为发生的处所处所，可译为，可译为“到到”“在在”“从从”等。等。缙绅、大夫、士萃缙绅、大夫、士萃于于左丞相府，莫知左丞相府，莫知计所出。计所出。从径道亡，归璧从径道亡，归璧于于赵。皆朝赵。皆朝于于齐齐（3）介绍动作行为产生的）介绍动作行为产生的原因原因。可译为。可译为“由于由于”。业精业精于于勤荒勤荒于于嬉。嬉。（4）介进动作行为的）介进动作行为的直接对象直接对象。可译为。可译为“和和”“同同”“跟跟”等。等。赵尝五战于秦赵尝五战于秦.莫若遣腹心自结莫若遣腹心自结于于东，以共济世业。东，以共济世业。（6）介进事物）介进事物比较的对象比较的对象。可译为。可译为“比比”。孔子曰：孔子曰：“苛政猛苛政猛于于虎也。虎也。”青取之于蓝青取之于蓝,而青而青于于蓝蓝.事急矣，请奉命求救事急矣，请奉命求救于于孙将军。孙将军。爱其子，择师而教之，爱其子，择师而教之，于于其身也，则其身也，则耻师焉。耻师焉。（5）介绍动作行为）介绍动作行为涉及的对象涉及的对象。可译为。可译为“对对”“对于对于”“向向”。（7）介进动作行为的）介进动作行为的主动者主动者。可译为。可译为“被被”。故内惑故内惑于于郑袖，外欺郑袖，外欺于于张仪。张仪。（8）复音虚词）复音虚词“于是于是”放在句子开头放在句子开头，表示前后句的承接，表示前后句的承接或因果关系。和现代汉语的或因果关系。和现代汉语的“于是于是”用用法相同。法相同。吴之民方痛心焉，吴之民方痛心焉，于是于是乘其厉声以呵，乘其厉声以呵，则噪而相逐。则噪而相逐。放在主语之前或主语之后放在主语之前或主语之后，作状语或，作状语或补语，根据情况可译为补语，根据情况可译为“在这时在这时”“在在这件事上这件事上”“对此对此”“从此从此”等。等。于是于是相如前进缶相如前进缶于是于是秦王不怿，为一击缶。秦王不怿，为一击缶。遂墨以葬文公，晋遂墨以葬文公，晋于是于是始墨。始墨。五、五、【因因】，（一）介词。（一）介词。1依照，根据。依照，根据。罔不因势象形。（罔不因势象形。（核舟记核舟记）2依靠，凭借。依靠，凭借。因利乘便，宰割天下，分裂山河（因利乘便，宰割天下，分裂山河（过秦过秦论论）3趁着，趁此。趁着，趁此。不如因而厚遇之。（不如因而厚遇之。（鸿门宴鸿门宴）4通过，经由。通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。（因宾客至蔺相如门谢罪。（鸿门宴鸿门宴）5因为，由于。因为，由于。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。不如不如因因而厚遇之，使归赵。而厚遇之，使归赵。寿毕，请以剑舞，寿毕，请以剑舞，因因击沛公于坐。击沛公于坐。表示动作行为发生所表示动作行为发生所借助的时机借助的时机。可译为可译为“趁着趁着”因因宾客至蔺相如门谢罪。宾客至蔺相如门谢罪。通过、经由通过、经由 恩所加则思无恩所加则思无因因喜以谬赏。喜以谬赏。因为因为然后践华为城，然后践华为城，因因河为池。河为池。凭借凭借（二）副词。1于是，就；因而。因拔刀斫前奏案。（赤壁之战）2原因，缘由，机缘。于今无会因。（孔雀东南飞）（三）动词1根据故事因于世，而备适于事（五蠹）2沿袭，继续。蒙故业，因遗策。（过秦论）六、六、【之之】（1）代词）代词我见相如，必辱我见相如，必辱之之。阿母得闻阿母得闻之之，槌床便大怒。，槌床便大怒。以刀劈狼首，数刀毙以刀劈狼首，数刀毙之之。第三人称代词，一般作第三人称代词，一般作宾语宾语。可代。可代人人，代代事事，代，代物物。指示代词，表指示代词，表近近指。可译为指。可译为“这这”鄙贱之人，不知将军宽鄙贱之人，不知将军宽之之至此也。至此也。活用为活用为第一第一人称。相当于人称。相当于“我我”（2）助词）助词小大小大之之狱，虽不能察，必以情。狱，虽不能察，必以情。结构助词，结构助词，定语标志定语标志。相当于。相当于“的的”均均之之二策，宁许以负秦曲。二策，宁许以负秦曲。以其求思以其求思之之深而无不在也。深而无不在也。结构助词，结构助词，补语的标志补语的标志。相当于。相当于“得得”句读句读之之不知，惑不知，惑之之不解，或师焉，或不解，或师焉，或不焉。不焉。结构助词，结构助词，宾语前置的标志宾语前置的标志石石之之铿然有声者，所在皆是也。铿然有声者，所在皆是也。结构助词，结构助词，定语后置的标志定语后置的标志蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强。强。师道师道之之不传也久矣。不传也久矣。放在主语谓语之间，放在主语谓语之间，取消句子独立性取消句子独立性毛先生以三寸毛先生以三寸之之舌，强于百万舌，强于百万之之师。师。音节助词，起音节助词，起补足音节补足音节的作用的作用（3）动词）动词吾欲吾欲之之南海，何如？南海，何如？窃载与之齐窃载与之齐往往，到到去去七、七、【则则】（一）、副词（一）、副词1 1、用于表示判断的句子，、用于表示判断的句子，译为译为“就是就是”此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。（二）、连词（二）、连词，可表示多种关系。，可表示多种关系。表示表示承接承接关系。可译为关系。可译为“就就”“便便”或或“原来是原来是”“已经是已经是”木受绳木受绳则则直，金就砺直，金就砺则则利。利。徐而察之，徐而察之，则则山下皆石穴罅。山下皆石穴罅。入入则则无法家拂士，出无法家拂士，出则则无敌国无敌国向吾不为斯役，向吾不为斯役，则则久已病矣。久已病矣。经常用来表示后部是前部的结果经常用来表示后部是前部的结果，可译为可译为“就就”位卑位卑则则足羞，官盛足羞，官盛则则近谀。近谀。表示转折、让步关系。表示转折、让步关系。于其身也，于其身也，则则耻师焉。耻师焉。表示表示条件条件、假设假设关系。相当于关系。相当于“假使假使”“如果如果”“那么那么”“就就”“便便”“要么要么.就就”学而不思学而不思则则罔罔6八、八、【其其】（1 1）代词）代词郯子之徒，郯子之徒，其其贤不及孔子贤不及孔子用作第三人称，用作第三人称，表示领属关系表示领属关系，相当于，相当于“他他、她她、它它（们）（们）的的秦王恐秦王恐其其破璧，乃辞谢，固请破璧，乃辞谢，固请第三人称，在动词或形容词前，第三人称，在动词或形容词前，作主谓作主谓短语中的小主语短语中的小主语。相当于。相当于“他他、她她、它它（们）（们）而余亦悔而余亦悔其其随之而不得极夫游之随之而不得极夫游之乐也。乐也。活用作第一人称。相当于活用作第一人称。相当于“我我（的）（的）”、“自己自己（的）（的）问其深，则问其深，则其其好游者不能穷也。好游者不能穷也。指示代词，表远指。作定语，可译为指示代词，表远指。作定语，可译为“那那”“那个那个”“那些那些”“那里那里”有蒋氏者，专有蒋氏者，专其其利三世矣。利三世矣。指示代指示代词，表近指。相当于词，表近指。相当于“这这”“这个这个”“这些这些”于乱石间择于乱石间择其其一二扣之一二扣之指示代词。作定语，相当于指示代词。作定语，相当于“其中其中”“其中其中的的”（2）副词）副词尽吾志也而不能至者尽吾志也而不能至者其其孰能讥之孰能讥之乎？乎？表示表示反问反问语气，相当于语气，相当于“难道难道”王之好乐甚，则齐国王之好乐甚，则齐国其其庶几乎？庶几乎？表示表示揣测揣测语气，语气，“恐怕恐怕”“大概大概”“可能可能”与尔三矢，尔与尔三矢，尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志表示表示祈使祈使语气，相当于语气，相当于“一定一定”“可可”攻之不克，围之不继，吾攻之不克，围之不继，吾其其还也还也表示表示委婉商量委婉商量的语气，相当于的语气，相当于“还是还是”（3 3）连词）连词其其真无马邪？真无马邪？其其真不知马也？真不知马也？表示表示选择选择关系，相当于关系，相当于“是是还是还是”其其业有不精，德有不成者，非天质之业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳卑，则心不若余之专耳表示表示假设假设关系，相当于关系，相当于“如果如果”（4）助词）助词 霰雪纷霰雪纷其其无垠兮，云霏霏无垠兮，云霏霏其其承宇承宇起调节音节的作用起调节音节的作用，可不翻译，可不翻译九、九、【为为】（一）、动词（一）、动词且立石于其墓之门，以旌其所且立石于其墓之门，以旌其所为为。做做，干干为为国者，无使为积威之所劫哉！国者，无使为积威之所劫哉！引申为引申为“治理治理”“管理管理”卒相与欢，卒相与欢，为为刎颈之交。刎颈之交。成为成为，变成变成 陈胜吴广皆次当行，陈胜吴广皆次当行，为为屯长屯长担任担任然后践华然后践华为为城，因河城，因河为为池。池。作为作为，当作当作如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉鱼肉是是，算是算是窃窃为为大王不取也！大王不取也！以为以为，认为认为以上是以上是“为为”的的实词义实词义。何故怀瑾握瑜而自令见放何故怀瑾握瑜而自令见放为为？人方人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉鱼肉,何辞何辞为为?身死人手，身死人手，为为天下笑者，何也天下笑者，何也表示被动语气表示被动语气以上均读以上均读wi。下面义项读。下面义项读wi于是于是为为长安君约车百乘，质于齐长安君约车百乘，质于齐介词。表示动作行为的对象。介词。表示动作行为的对象。给给，替替助词，放在句尾，助词，放在句尾，表示疑问、感叹、表示疑问、感叹、反诘等语气反诘等语气，可译为，可译为“呢呢”介词。介词。（三）、介词（三）、介词（二）助词愿愿为为市鞍马，从此替爷征市鞍马，从此替爷征表示动作行为的目的。表示动作行为的目的。为为，为了为了百姓之不见保，百姓之不见保，为为不用恩焉不用恩焉表示动作行为的原因。表示动作行为的原因。因为因为不足不足为为外人道也外人道也表示动作行为的朝向。表示动作行为的朝向。对对、向向为为其来也，臣请缚一人过王而行其来也，臣请缚一人过王而行表示动作行为发生的时间。表示动作行为发生的时间。在在，当当十、十、【且且】（1）连词）连词河水清河水清且且涟猗涟猗连接两个连接两个并列的形容词并列的形容词。又又又又 又有若老人咳又有若老人咳且且笑于山谷中者笑于山谷中者连接两个连接两个并列的动词并列的动词。一边一边一边一边且且以一璧之故逆强秦之欢，不可以一璧之故逆强秦之欢，不可表示表示递进递进关系。关系。而且而且，况且况且臣死臣死且且不避，卮酒安足辞！不避，卮酒安足辞！表示表示让步让步关系。相当于关系。相当于“尚且尚且”闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且且何谓阁子也？何谓阁子也？表示表示承接承接关系。关系。那么那么（2）副词）副词存者存者且且偷生，死者长已矣偷生，死者长已矣表示动作行为的表示动作行为的时间状态时间状态。暂且暂且，姑且姑且以为以为且且噬己也，甚恐噬己也，甚恐表示动作行为表示动作行为即将出现即将出现。将将，将要将要北山者北山者,年年且且九十九十北山愚公者，年北山愚公者，年且且九十九十用于数词前，表示用于数词前，表示接近某一数字接近某一数字。将近将近（3）助词）助词且且庸人尚羞之，况于将相乎！庸人尚羞之，况于将相乎！表示以下要发表议论表示以下要发表议论，作用相当于，作用相当于“夫夫”有时有时“且夫且夫”连用，连用，表示下文更进表示下文更进一步议论一步议论。且夫且夫天下非小弱也，雍州之地，殽天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也函之固，自若也十一十一【所所】（1）助词）助词鱼，我鱼，我所所欲也；熊掌，亦我欲也；熊掌，亦我所所欲也欲也与与动词动词结合，构成一个名词性的结合，构成一个名词性的“所所”字结构，表示字结构，表示“所所的人的人”“所所的事物的事物”“所所的情况的情况”今不速往，恐今不速往，恐为为操操所所先先与与“为为”相呼应，相呼应，表示被动表示被动（2）名词）名词成反复自念，得无教我猎虫成反复自念，得无教我猎虫所所耶？耶？处所处所（3）表概数）表概数将未到匈奴陈二里将未到匈奴陈二里所所，止，止（4）复音虚词。）复音虚词。所以所以 师者，师者，所以所以传道受业解惑也传道受业解惑也表示行为所表示行为所凭借的方式凭借的方式、方法或依方法或依据据，相当于，相当于“用来用来的的”臣臣所以所以去亲戚而事君去亲戚而事君者者，徒慕君之高，徒慕君之高义也义也表示原因。相当于表示原因。相当于“的原因（缘故）的原因（缘故）”十二、十二、【与与】可作可作介介词、词、连连词、词、助助词、词、动动词等词等（1）陈涉少时，尝）陈涉少时，尝与与人佣耕。人佣耕。介词，介绍出动作行为介词，介绍出动作行为涉及的对象涉及的对象，相，相当于当于“和和”“同同”“跟跟”等等较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。介词，相当于介词，相当于“比比”“和和比较比较”（2）独卿）独卿与与子敬与孤同耳。子敬与孤同耳。连词，连接词与词，或词组与词组，连词，连接词与词，或词组与词组，表示表示并列并列关系，可以为关系，可以为“和和”（3）求，无乃尔是过）求，无乃尔是过与与？（4）动词）动词我持我持玉斗一双，欲玉斗一双，欲与与亚父。亚父。给与给与失其所失其所与与，不知。，不知。结交结交上官大夫见而欲夺之，屈原不上官大夫见而欲夺之，屈原不与与。赞同赞同蹇叔之子蹇叔之子与与师。师。参加参加，参与参与。此时读。此时读y 通通“欤欤”，语气词，可译为，语气词，可译为“吗吗”“吧吧”等。此时读等。此时读y十三、十三、【焉焉】（一）（一）主要作语气助词主要作语气助词可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩焉焉。王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉焉？至丹以荆卿为计，始速祸至丹以荆卿为计，始速祸焉焉。常用在句末，根据情况可译为常用在句末，根据情况可译为“啊啊”“呢呢”“了了”等，有时也可不译等，有时也可不译句读之不知，惑之不解，或师句读之不知，惑之不解，或师焉焉，或，或否否焉焉。用于用于句中句中，表示，表示停顿停顿，不翻译，不翻译盘盘盘盘焉焉，囷囷，囷囷焉焉，蜂房水涡。，蜂房水涡。用在形容词或副词后面表示用在形容词或副词后面表示状态状态。相当。相当于于“然然”，译为，译为“的样子的样子”“.地地”（二）代词（二）代词故为之说，以俟夫观人风者得故为之说，以俟夫观人风者得焉焉。表表第三人称第三人称，他他，他们他们；它它，它们它们且且焉焉置土石？置土石？割鸡割鸡焉焉用牛刀用牛刀（3）兼词）兼词 必死是间，余收尔骨必死是间，余收尔骨焉焉。去村四里有森林去村四里有森林,惧有伏惧有伏焉焉.可理解为可理解为“于是于是”“于之于之”“于彼于彼”，“是是”“之之”代人、事或处所代人、事或处所 焉焉有仁人在位，罔民而可为也有仁人在位，罔民而可为也相当于相当于“于何于何”译为译为“在哪里在哪里”“从哪里从哪里”表疑问。表疑问。哪里哪里，什么什么，怎么怎么十四【何】（一）用作疑问代词。1单独作谓语，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）2作动词或介词的宾语，可译为哪里什么。译时，何要后置。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（触龙说赵太后）3作定语，可译为什么哪。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（琵琶行）（二）用作疑问副词。1用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么怎么。徐公何能及君也（邹忌讽齐王纳谏）2用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序）（三）作语助词，相当于“啊”。新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞）（四）何：通“呵”，喝问。信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（过秦论）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。以五十步笑百步，则何如（季氏将伐颛臾）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（触龙说赵太后）【无何】译为“不久”“没多久”。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（促织）【何乃】译为“怎能”阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞）十五【乎】（一）用作语气助词。1表疑问语气。可译为吗呢。儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）技盖至此乎？（庖丁解牛）2表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。布衣之交尚不相欺，况在国乎？（鸿门宴）3表测度或商量语气，可译为吧。王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴见孟子）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？4用于感叹句或祈使句，可译为啊呀等。宜乎百姓之谓我爱也（齐桓晋文之事）5用在句中的停顿处。于是乎书。（二）用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（岳阳楼记）（乎：于）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（捕蛇者说）（乎：在）生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（师说）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）吾尝疑乎是。（乎：对。）君子博学而日参省乎己。（论语）（乎：对。）亦无怪乎其私之也。（乎：对于）盖进乎技矣。（庖丁解牛）（乎：比）以吾一日长乎尔。（乎:比。）（三）可作词尾，译为“的样子”“地”。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛）.十六【若】（一）动词，像，好像。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（促织）（二）用作代词。1.表人称，相当于你你们；作定语时则译为你的。若入前为寿，寿毕，请以剑舞（鸿门宴）2表近指，相当于这这样如此。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（齐桓晋文之事）（三）用作连词。1表假设，相当于如果假设等。若据而有之，此帝王之资也。（赤壁之战）2表选择，相当于或或者。以万人若一郡降者，封万户。（汉书?高帝纪）3至，至于。若民，则无恒产，因无恒心。（齐桓晋文之事）【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。若夫霪雨霏霏，连月不开。（岳阳楼记）【若定】心中有数，从容不迫。指挥若定。（赤壁之战）【若何】怎么样。以闲敝邑，若何？（崤之战）【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。车后若干递送夫。十七【也】（一）句末语气词，1表示判断语气。城北徐公，齐国之美丽者也（邹忌讽齐王纳谏）张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（鸿门宴）2句末语气词，表示陈述或解释语气。例：即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（齐桓晋文之事）雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋）3用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（过秦论）4用在句末，表示疑问或反诘语气。公子畏死邪？何泣也？（信陵君窃符救赵）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（庄暴见孟子）5用在句末，表示祈使语气。攻之不克，围之不继，吾其还也。（崤之战）（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。是说也，人常疑之。（石钟山记）【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意思是“说的就是啊”诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也（齐桓晋文之事）【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（触龙说赵太后）十八【者】（一）助词。1指人、物、事、时、地等。“的”，“的（人、东西、事情）”。有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！（触龙说赵太后）2用在数词后面，译为“个方面”“样东西”“件事情”。此数者，用兵之患也。（赤壁之战）或异于二者之为，何哉？（岳阳楼记）3用作“若”“似”“如”的宾语，译为“的样子”。言之，貌若甚戚者（捕蛇者说）4放在后置的定语后面，相当于“的”。求人可使报秦者，未得。（廉颇蔺相如列传）顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众（赤壁之战）5放在主语后面，引出判断，不必译出 师者，所以传道受业解或也。6用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。近者奉辞伐罪。（赤壁之战）古者以天下为主，君为客。7放在分句的句末，引出原因。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（赤壁之战）（二）语气词。1放在疑问句的句末，表示疑问语气等。何者？严大国之威以修敬也（廉颇蔺相如列传）谁为大王为此计者。（鸿门宴）