湘教版八年级数学上册ppt课件-5.3二次根式的加法和减法(第1课时).ppt

单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5章 二次根式5.3二次根式的加法和减法第1课时2023/2/241单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.理解和掌握二次根式加减的运算法则及能正确地对二次根式进行加减运算;（重点、难点）2.通过实例分析，从中正确地掌握二次根式加减运算的基本步骤学习目标单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题1 满足什么条件的根式是最简二次根式?问题2 化简下列两组二次根式，每组化简后有什么共同特点?（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.化简后被开方数相同导入新课导入新课复习引入2023/2/243单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题3 有八只小白兔，每只身上都标有一个最简二次根式，你能根据被开方数的特征将这些小白兔分到四个不同的栅栏里吗？2023/2/244单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级aaaaaaaaaa=+在七年级我们就已经学过单项式加单项式的法则.观察下图并思考.由上图，易得2a+3a=5a.当a=时，分别代入左右得 ;当a=时，分别代入左右得 ;.讲授新课讲授新课你发现了什么？在二次根式的加减运算中可以合并的二次根式2023/2/245单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因为 ，由前面知两者可以合并.你又有什么发现吗?当a=,b=时，得2a+3b=.a2a+3bb=+bba这两个二次根式可以合并吗？前面依次往下推导，由特殊到一般易知二次根式的被开方数相同可以合并.继续观察下面的过程：2023/2/246单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级归纳总结将二次根式化成最简式，如果被开方数相同，则这样的二次根式可以合并.注意：判断几个二次根式是否可以合并，一定都要化为最简二次根式再判断.合并的方法与合并同类项类似，把根号外的因数(式)相加，根指数和被开方数(式)不变.如：2023/2/247单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例1 若最简根式 与 可以合并，求 的值.解：由题意得 解得即典例精析 确定可以合并的二次根式中字母取值的方法：利用被开方数相同，指数都为，2列关于待定字母的方程求解即可.归纳2023/2/248单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【变式题】如果最简二次根式 与 可以合并，那么要使式子 有意义，求x的取值范围.解：由题意得3a-8=17-2a,a=5，20-2x0，x-50，5x10.2023/2/249单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练一练1.下列各式中，与 是同类二次根式的是（）A.B.C.D.D2.与最简二次根式 能合并，则m=_.13.下列二次根式，不能与 合并的是_(填 序号）.2023/2/2410单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思考 现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？7.5dm5dm问题1 怎样列式求两个正方形边长的和?S=8dm2S=18dm2二次根式的加减及其应用2023/2/2411单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题2 所列算式能直接进行加减运算吗?如果不能,把式中各个二次根式化成最简二次根式后，再试一试(说出每步运算的依据）.（化成最简二次根式）（逆用分配律）在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板解：列式如下：在有理数范围内成立的运算律，在实数范围内仍然成立.2023/2/2412单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级归纳总结二次根式的加减法法则:一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.(1)化将非最简二次根式的二次根式化简；加减法的运算步骤：(2)找找出被开方数相同的二次根式；(3)并把被开方数相同的二次根式合并.“一化简二判断三合并”单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化为最简二次根式 用分配律合并 整式加减 二次根式性质 分配律 整式加 减法则依据：二次根式的性质、分配律和整式加减法则.基本思想：把二次根式加减问题转化为整式加减问题 单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例2 计算：典例精析解：与 能合并吗？二次根式的加减与合并同类项类似.单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级典例精析例3 计算:解：单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例4 计算:解：有括号，先去括号单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例5 下图是某土楼的平面剖面图，它是由两个相同圆心的圆构成.已知大圆和小圆的面积分别为763.02m2和150.72m2，求圆环的宽度d（取3.14）.d单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解设大圆和小圆的半径分别为R，r，面积分别为 ，由 ，可知则答：圆环的宽度为d单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例6 已知a,b,c满足 .(1)求a,b,c的值；(2)以a,b,c为三边长能否构成三角形？若能构成 三角形，求出其周长；若不能，请说明理由.解：(1)由题意得 ；(2)能.理由如下：即acb，又 a+cb，能够成三角形，周长为分析：(1)若几个非负数的和为零，则这几个非负数必须为零；(2)根据三角形的三边关系来判断.单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【变式题】有一个等腰三角形的两边长分别为 ，求其周长.解：当腰长为 时，此时能构成三角形，周长为 当腰长为 时，此时能构成三角形，周长为 二次根式的加减与等腰三角形的综合运用，关键是要分类讨论及会比较两个二次根式的大小.归纳单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练一练1.下列计算正确的是 （）A.B.C.D.C2.已知一个矩形的长为 ,宽为 ，则其周长为_.单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当堂练习当堂练习1.二次根式：中，与 能进行合并的 是 （）A.B.C.D.2.下列运算中错误的是 （）A.B.C.D.AC2023/2/2423单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.三角形的三边长分别为 则这个三角形的周长为_.4.计算:2023/2/2424单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解：5.计算:单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解：单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.已知a，b都是有理数，现定义新运算：a*b=，求（2*3）（27*32）的值解：a*b=，（2*3）（27*32）=能力提升：单击此处编母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课堂小结课堂小结二次根式加减法则注意运算顺序运算原理 一般地，二次根式的加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.运算律仍然适用与实数的运算顺序一样2023/2/2428