《伊索寓言》阅读交流课.ppt

课外阅读交流课课外阅读交流课 伊索寓言伊索寓言阅读交流阅读交流走进伊索寓言知识问答竞赛 1、伊索寓言是_(时期)的寓言汇集。A、古中国 B、古埃及 C、古希腊古希腊 2、寓言通过_,来说明某种_。A、简短的故事、深刻的道理B、长的故事、深刻的道理C、写一个人物、品质简短的故事深刻的道理 3、伊索寓言大多是写_的故事。A、植物 B、动物 C、人动物 4、寓言中主要运用_和_的修辞手法。A、拟人、比喻B、拟人、夸张C、比喻、夸张拟人夸张 小组合作交流 说说在说说在伊索寓言伊索寓言中中 我最喜欢的寓言故事我最喜欢的寓言故事交流要求：交流要求：1、你能把故事、你能把故事用自己的话复述出来用自己的话复述出来跟我们跟我们分享吗？分享吗？2、你能、你能说说说说你读完这个故事之后的你读完这个故事之后的感受感受吗吗？狮子狮子睡着了，有只睡着了，有只老鼠老鼠在他的周围爬上爬下，很快吵在他的周围爬上爬下，很快吵醒了狮子，狮子勃然大怒，咆哮着一把抓住了老鼠。醒了狮子，狮子勃然大怒，咆哮着一把抓住了老鼠。“饶了我吧，饶了我吧，”老鼠连连求饶，老鼠连连求饶，“也许有一天我能帮上你的也许有一天我能帮上你的忙呢。忙呢。”狮子觉得很好笑，他想：狮子觉得很好笑，他想：“区区一只小老鼠怎么能帮上区区一只小老鼠怎么能帮上我的忙？我的忙？”但他还是抬起爪子放他走了。但他还是抬起爪子放他走了。不久，狮子被陷阱困住了。猎人们想将活狮子献给国王，不久，狮子被陷阱困住了。猎人们想将活狮子献给国王，就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。他走过去，这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。他走过去，竭尽全力啃断了绳索，放走了狮子，并说：竭尽全力啃断了绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”请阅读请阅读请阅读请阅读狮子与报恩的老鼠狮子与报恩的老鼠狮子与报恩的老鼠狮子与报恩的老鼠，尽可能从多角度灵，尽可能从多角度灵，尽可能从多角度灵，尽可能从多角度灵活理解寓意。活理解寓意。活理解寓意。活理解寓意。两只青蛙两只青蛙 两只比邻而居的青蛙，一只住在深水池中，不两只比邻而居的青蛙，一只住在深水池中，不容易被人瞧见，另一只住在沟里。这沟的水很少，容易被人瞧见，另一只住在沟里。这沟的水很少，并且旁边有一条路经过。住在池里的那只青蛙警告并且旁边有一条路经过。住在池里的那只青蛙警告他的朋友，并请他改变他的住所，和自己同住。池他的朋友，并请他改变他的住所，和自己同住。池里比较安全，也容易找到较丰富的食物。另外一只里比较安全，也容易找到较丰富的食物。另外一只拒绝说他已经习惯自己住的地方，觉得搬走很困难。拒绝说他已经习惯自己住的地方，觉得搬走很困难。几天之后，一辆笨重的货车经过那水沟，把那几天之后，一辆笨重的货车经过那水沟，把那只青蛙压死在轮下。只青蛙压死在轮下。狮子与报恩的老鼠狮子与报恩的老鼠狮子与报恩的老鼠狮子与报恩的老鼠启示启示：1 1 1 1、做人要守信、做人要守信、做人要守信、做人要守信2 2 2 2、要知恩图报、要知恩图报、要知恩图报、要知恩图报3 3 3 3、善有善报、善有善报、善有善报、善有善报4 4 4 4、每个事物都各有所长，也各有所短。、每个事物都各有所长，也各有所短。、每个事物都各有所长，也各有所短。、每个事物都各有所长，也各有所短。5 5 5 5、有些朋友也许平时看似微不足道，但却有可能在、有些朋友也许平时看似微不足道，但却有可能在、有些朋友也许平时看似微不足道，但却有可能在、有些朋友也许平时看似微不足道，但却有可能在我们身处困境的时候提供巨大的帮助。我们身处困境的时候提供巨大的帮助。我们身处困境的时候提供巨大的帮助。我们身处困境的时候提供巨大的帮助。6 6 6 6、时运转变时，强者也会需要弱者的帮助。、时运转变时，强者也会需要弱者的帮助。、时运转变时，强者也会需要弱者的帮助。、时运转变时，强者也会需要弱者的帮助。7 7 7 7、寓言小剧场看图说寓言看图说寓言 读完了读完了伊索寓言伊索寓言，你能自己总结一下寓言故你能自己总结一下寓言故事有哪些特点吗？事有哪些特点吗？寓言的特点：寓言的特点：1、主人公：以动物为主、主人公：以动物为主2、篇幅短小、寓意深刻（讽刺、篇幅短小、寓意深刻（讽刺、劝喻）劝喻）3、结构：故事、结构：故事+寓意寓意4、修辞：比喻、拟人、夸张、修辞：比喻、拟人、夸张5、运用丰富的想象、运用丰富的想象我也来当小伊索我也来当小伊索书籍是培植智慧的工具。书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯夸美纽斯理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰托尔斯泰智慧里没有书籍，就好像鸟儿智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。没有翅膀。莎士比亚莎士比亚推荐阅读：推荐阅读：中国古代寓言故事中国古代寓言故事 通过本节课的学习，你收获了什通过本节课的学习，你收获了什么？哪些地方做得好？哪些地方有不足么？哪些地方做得好？哪些地方有不足？请将你的收获用一两句话表达出来，请将你的收获用一两句话表达出来，或者说说你的不足。或者说说你的不足。小组点评小组点评长成须读五车书。长成须读五车书。阅读是无止境的，希望大家多读书，阅读是无止境的，希望大家多读书，读好书，让我们伴着书香快乐成长！读好书，让我们伴着书香快乐成长！