《DNA是主要的遗传物质》PPT-复习课件.ppt

第第3 3章章 基因的本质基因的本质第第1 1节节 DNA DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 19世纪中期，世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由了生物的性状是由基因基因控制的控制的?20世纪初期，世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于明了：基因位于 染色体 上。上。20世纪中叶，世纪中叶，科学家发现：染色体主科学家发现：染色体主要由要由 蛋白质和蛋白质和DNA （成分）组成。（成分）组成。蛋白质蛋白质DNA染色体染色体二、染色体的组成二、染色体的组成二、染色体的组成二、染色体的组成实验材料：实验材料：两种肺炎双球菌 R型菌型菌菌落菌落:粗糙，粗糙，无荚膜，无毒无荚膜，无毒多多糖糖类类荚荚膜膜S型菌型菌菌落菌落:光滑，光滑，有荚膜，有毒，可有荚膜，有毒，可致死致死 一一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验格里菲思的肺炎双球菌转化实验 在证明在证明DNA还是蛋白质或其他还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最物质是遗传物质的实验中最关键关键的的设计设计思路思路是什么？是什么？必须将蛋白质、其他物质与必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，分开，单独单独、直接直接地观察它地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。物质。S型活细菌型活细菌多糖多糖 脂类脂类 蛋白质蛋白质 RNA DNA DNA水解物水解物 分别与分别与R型活细菌混合培养型活细菌混合培养RRRRRRSRS少少数数多多数数(二）、实验二）、实验：艾弗里进行的转化实验：艾弗里进行的转化实验（细菌体外的转化）（细菌体外的转化）R型菌型菌S型菌脂类型菌脂类R型菌的培养基型菌的培养基R型菌型菌S型菌型菌R型菌型菌S型菌蛋白质型菌蛋白质或荚膜多糖或荚膜多糖R型菌的培养基型菌的培养基只长只长R型菌型菌R型菌型菌S型菌型菌DNAR型菌的培养基型菌的培养基R型菌型菌S型菌型菌RNAR型菌的培养基型菌的培养基只长只长R型菌型菌只长只长R型菌型菌T2T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNADNA?DNADNADNADNA和蛋白质和蛋白质和蛋白质和蛋白质,应分别标记哪一种元素？应分别标记哪一种元素？应分别标记哪一种元素？应分别标记哪一种元素？DNADNA标记标记P;P;蛋白质标记蛋白质标记S S。1952年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记和测试。赫尔希和蔡斯的实验赫尔希和蔡斯的实验 T2T2噬菌体的结构分噬菌体的结构分_和和_，其外，其外 壳壳由由_组成，头部含组成，头部含_。头部头部尾部尾部蛋白质蛋白质DNADNA 噬菌体是营噬菌体是营_生活的一种生活的一种_，故其增，故其增殖时的场所和所需物质均来自殖时的场所和所需物质均来自_。寄生寄生病毒病毒寄主细胞寄主细胞噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验噬菌体是专门寄生在活细菌体内的一类病毒，最终导致细菌细胞瓦解。噬菌体主要由头部（含DNA）和尾部（含蛋白质）组成。一般来说，蛋白质含S不含P，而DNA含P不含S。因而可将噬菌体内的S和P分别作同位素标记，来分析DNA和蛋白质在噬菌体生命活动过程中所起的作用。实验原理：实验原理：1.1.吸附吸附 2.2.注入注入 3.3.合成合成 4.4.组装组装 5.5.释放释放赫尔希和蔡斯的实验赫尔希和蔡斯的实验二、噬菌体侵染细菌的实验 3 3、研究方法：研究方法：同位素标记法同位素标记法蛋白质的组成元素：蛋白质的组成元素：蛋白质的组成元素：蛋白质的组成元素：D N AD N AD N AD N A 的组成元素：的组成元素：的组成元素：的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N、P（标记（标记（标记（标记32323232P P P P）（标记（标记（标记（标记35353535S S S S）标记噬菌体方法：标记噬菌体方法：v在分别含有放射性同位素在分别含有放射性同位素3232P P 和和3535S S的培的培养基中培养细菌养基中培养细菌v分别用上述细菌培养分别用上述细菌培养T T2 2噬菌体噬菌体，制备含，制备含3232P P的噬菌体的噬菌体和和含含3535S S的噬菌体的噬菌体 S P 过程探究过程探究3 3赫尔希和蔡斯的实验赫尔希和蔡斯的实验：?如何让噬菌体被标记？如何让噬菌体被标记？过程探究过程探究3 3赫尔希和蔡斯的实验赫尔希和蔡斯的实验：过程探究过程探究3 3赫尔希和蔡斯的实验赫尔希和蔡斯的实验：实验过程及结果：实验过程及结果：上述实验结果表明，噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的DNA却进入了细菌体内。可见噬菌体在细菌体内的增殖是在亲代噬菌体DNA的作用下完成的。细胞生物细胞生物:（细胞核、细胞质）DNARNA仅限于某些病毒的遗传物质DNADNA病毒病毒（只有DNA，无RNA）DNA、RNA同时存在DNA是主要是主要的遗传物质的遗传物质遗传物质遗传物质课堂小结 核酸是一切生物的遗传物质，核酸是一切生物的遗传物质，核酸是一切生物的遗传物质，核酸是一切生物的遗传物质，核酸包括脱氧核酸包括脱氧核酸包括脱氧核酸包括脱氧核糖核酸（核糖核酸（核糖核酸（核糖核酸（DNADNADNADNA）和核糖核酸（）和核糖核酸（）和核糖核酸（）和核糖核酸（RNARNARNARNA），绝大多数），绝大多数），绝大多数），绝大多数生物都是以生物都是以生物都是以生物都是以DNADNADNADNA作为遗传物质的，因此作为遗传物质的，因此作为遗传物质的，因此作为遗传物质的，因此DNADNADNADNA是是是是主要主要的的遗传物质。遗传物质。遗传物质。遗传物质。（4）、离心分离技术的发展1、轻的物质在上面；2、重的物质在下面；3、噬菌体轻，细菌重；生物亲代与子代之间，在生物亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能上常常形态、结构和生理功能上常常相似，这就是相似，这就是遗传现象。生物体的性状之所以能够生物体的性状之所以能够传给后代，是由于生物体内具传给后代，是由于生物体内具有对遗传起决定作用的物质有对遗传起决定作用的物质遗传物质，而且这种物质可遗传物质，而且这种物质可以从亲代传递到子代，从而使以从亲代传递到子代，从而使生物表现出遗传。那么，生物生物表现出遗传。那么，生物体内的众多物质中，哪一种物体内的众多物质中，哪一种物质可以成为遗传物质呢？质可以成为遗传物质呢？生物的各项生命活动都有生物的各项生命活动都有它的物质基础。生物遗传的物它的物质基础。生物遗传的物质基础是什么呢？质基础是什么呢？单击画面继续一，染色体在生物的遗传中具有重要作用请看下面两则资料19世纪末叶，生物学家通过对细胞的有世纪末叶，生物学家通过对细胞的有丝丝分裂丝，减数分裂和受精过程的研究，认分裂丝，减数分裂和受精过程的研究，认识到染色体在生物的遗传中具有重要的作用识到染色体在生物的遗传中具有重要的作用-染色体与遗传物质密切相关。染色体与遗传物质密切相关。亲代亲代雄体雄体减数减数分裂分裂精子精子雌体雌体减数减数分裂分裂卵细胞卵细胞受精受精作用作用受精卵受精卵有丝有丝分裂分裂子子代代(2N)(N)(2N)(2N)(2N)(N)问题链：问题链：自主探究，提出问题。自主探究，提出问题。自主探究，提出问题。自主探究，提出问题。亲代与子代以生殖细胞为亲代与子代以生殖细胞为“桥梁桥梁”，染色体在遗传中具有重要作用。染色体在遗传中具有重要作用。染色体中的蛋白质和染色体中的蛋白质和DNADNA哪一种是遗传物质？哪一种是遗传物质？单击画面继续 通过对细胞通过对细胞有丝分裂、有丝分裂、减数分裂和受精过程减数分裂和受精过程的研的研究，人们了解到染色体在究，人们了解到染色体在生物的传宗接代过程中，生物的传宗接代过程中，能够保持一定的稳定性和能够保持一定的稳定性和连续性。因此，人们认为连续性。因此，人们认为染色体染色体在遗传上起着主要在遗传上起着主要作用。作用。DNADNA是主要的遗传物质的探究是主要的遗传物质的探究实验：实验：艾弗里确定转化因子的体外转化实艾弗里确定转化因子的体外转化实验验噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验格里菲思的肺炎双球菌转化实验。格里菲思的肺炎双球菌转化实验。(一一)格里菲思的肺炎双球菌的转化实验格里菲思的肺炎双球菌的转化实验1 1、实验目的、实验目的、实验目的、实验目的.。2 2、实验原理、实验原理、实验原理、实验原理-3 3、实验材料、实验材料、实验材料、实验材料-4 4、实验步骤、实验步骤、实验步骤、实验步骤-5 5、实验现象及结论、实验现象及结论、实验现象及结论、实验现象及结论-请思考：请思考：为什么第四组中的小鼠死亡了为什么第四组中的小鼠死亡了格里菲思的推断：格里菲思的推断：在第四组实验中，已经被加热杀死的在第四组实验中，已经被加热杀死的型菌中，必然含有某种可以促进这一转型菌中，必然含有某种可以促进这一转化的活性物质化的活性物质“转化因子转化因子”。那么，“转化因子”是什么物质呢?艾弗里确定转化因子的实验艾弗里确定转化因子的实验 思 考S型肺炎双球菌的组成物质有哪些？实验设计寻找转化因子：实验设计寻找转化因子：在杀死的在杀死的S型细菌中含有哪些物质？型细菌中含有哪些物质？多糖多糖 脂类脂类 蛋白质蛋白质 RNA DNA RNA DNA加热杀死的加热杀死的S S型细菌型细菌但究竟哪一个才是转化因子呢？但究竟哪一个才是转化因子呢？讨论讨论:假如你是当时科学家你应该怎样假如你是当时科学家你应该怎样来设计来设计”证明转化因子是什么物质证明转化因子是什么物质”的实验的实验?艾艾请看请看请看请看“艾费里确定转化因子的体外转化实验艾费里确定转化因子的体外转化实验艾费里确定转化因子的体外转化实验艾费里确定转化因子的体外转化实验：实验过程及结果：实验过程及结果：实验过程及结果：实验过程及结果：S S S S型活细菌型活细菌型活细菌型活细菌 R R R R R R R R 多数多数多数多数 R R 少数少数少数少数 S S R R R R S S DNADNADNADNA的纯度越高，转化就越有效的纯度越高，转化就越有效的纯度越高，转化就越有效的纯度越高，转化就越有效 （二）美艾弗里确定转化因子的实验(体外转化实验）体外转化实验）多糖多糖多糖多糖 脂类脂类脂类脂类 蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质 RNA DNA DNA RNA DNA DNA RNA DNA DNA RNA DNA DNA水解物水解物水解物水解物 分别与分别与分别与分别与R R R R型活细菌混合培养型活细菌混合培养型活细菌混合培养型活细菌混合培养 过程探究过程探究2 2艾弗里的实验艾弗里的实验：过程探究过程探究2 2艾弗里的实验艾弗里的实验：过程探究过程探究2 2艾弗里的实验艾弗里的实验：DNADNA是使是使R R型细菌产生稳定变化的物型细菌产生稳定变化的物质质DNADNA是转化因子。是转化因子。以上以上转化实验转化实验表明：表明：DNA DNA DNA DNA 是是是是 遗遗遗遗 传传传传 物物物物 质质质质 。实验结论：实验结论：R型菌型菌S型菌型菌DNADNA酶酶R型菌的培养基型菌的培养基只长只长R型菌型菌 DNADNA是使是使R R型细菌产生稳定遗传变化型细菌产生稳定遗传变化的物质，的物质，DNADNA是转化因子。是转化因子。以上以上转化实验转化实验表明：表明：D N A D N A D N A D N A 是是是是 遗遗遗遗 传传传传 物物物物 质质质质 。实验结论：实验结论：一、艾弗里的思路选用肺炎双球菌选用肺炎双球菌DNA是遗传物质是遗传物质 将将S型细菌中的多糖、型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与等提取出来，分别与R 型细菌进行混合。型细菌进行混合。1。实验材料：。实验材料：2。假设：。假设：3。实验操作：。实验操作：4。实验实验结果：结果：6。分析结论：。分析结论：只有只有DNA与与R型细菌进行混合，才能使型细菌进行混合，才能使R型型细菌转化成细菌转化成S型细菌型细菌DNA就是遗传物质就是遗传物质由由此此可可见见:科科学学家家是是设设法法把把DNA与与蛋蛋白白质质分分开，从而单独地、直接地去观察开，从而单独地、直接地去观察DNA的作用。的作用。实验方法：实验方法：同位素标记示踪法同位素标记示踪法流感病毒流感病毒艾滋病病毒艾滋病病毒SARS病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒噬菌体侵染细菌的动态过程：噬菌体侵染细菌的动态过程：吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放侵染别的细菌侵染别的细菌4 4、实验过程及结果、实验过程及结果4 4、实验过程及结果、实验过程及结果第一组第一组 实验实验第二组第二组实验实验亲代亲代噬菌体噬菌体35 S标记标记蛋白质蛋白质32 32 P标记标记DNA 寄主寄主细胞内细胞内无无35S标标记蛋白质记蛋白质有有32P标标记记DNA子代子代噬菌体噬菌体外壳蛋白外壳蛋白质无质无35SDNA有有32P标记标记实验实验结论结论DNA分分子具有连子具有连续性，是续性，是遗传物质遗传物质（5）结果分析：上述实验结果表明，噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的DNA却进入了细菌体内。可见噬菌体在细菌体内的增殖是在亲代噬菌体DNA的作用下完成的。（6）结论：子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA的遗传而来的，亲代与子代之间保持有连续性的物质是DNA而不是蛋白质，因此，DNA才是噬菌体真正的遗传物质。提出问题实验方案：2 2、分别与分别与R R型细菌混合培养，观察其后代型细菌混合培养，观察其后代是否有是否有S S型细菌出现型细菌出现.1 1、从活的从活的S S型细菌中分离，提取出各种成分，型细菌中分离，提取出各种成分，(DNADNA、蛋白质和多糖、蛋白质和多糖 等物质等物质)DNA蛋白质和其他物质谁是遗传物质?作出假设:实施方案 验证预测预期效果：DNA是遗传物质只有加入只有加入S型菌的型菌的DNA才能使才能使R型菌转变成型菌转变成S型菌型菌分析结论实验材料：两种类型的肺炎双球菌(R型和S型)过程探究过程探究2 2艾弗里的实验分析：艾弗里的实验分析：?只在只在A A组中出现组中出现S S型细菌型细菌,说明了什么说明了什么?只有加入只有加入DNADNA，R R型细菌才能转化为型细菌才能转化为S S型细菌型细菌知识建构知识建构2 2 DNADNA是转化因子。是转化因子。?有没有可能是有没有可能是有没有可能是有没有可能是DNADNADNADNA上仍沾有的上仍沾有的上仍沾有的上仍沾有的0.02%0.02%0.02%0.02%蛋白蛋白蛋白蛋白质是转化因子呢？质是转化因子呢？质是转化因子呢？质是转化因子呢？?有没有比细菌更为简单的实验材料？有没有比细菌更为简单的实验材料？二、噬菌体侵染细菌的实验 在T2噬菌体的化学分析中,对蛋白质和DNA的进一步分析表明:硫硫仅存在于蛋白质蛋白质分子分子中,磷磷仅存在于DNA分子中.噬菌体侵染细菌的动态过程：噬菌体侵染细菌的动态过程：动画侵入别的细菌侵入别的细菌侵入侵入合成合成组装组装释放释放吸附吸附侵入侵入合成合成组装组装释放释放吸附吸附过程探究过程探究3 3赫尔希和蔡斯的实验：赫尔希和蔡斯的实验：AA、B B两组实验结果两组实验结果:A A组标记的是蛋白质，侵染时留在外组标记的是蛋白质，侵染时留在外面，产生的子代噬菌体不含放射性。面，产生的子代噬菌体不含放射性。B B组标记的是组标记的是DNADNA，侵染时进入细菌体，侵染时进入细菌体内，产生子代噬菌体含有放射性。内，产生子代噬菌体含有放射性。?实验说明什么？实验说明什么？噬菌体进入细菌中的是噬菌体进入细菌中的是DNADNA，蛋白质，蛋白质留在外面，这样就形成了与亲代一样留在外面，这样就形成了与亲代一样的噬菌体，遗传物质是的噬菌体，遗传物质是DNA,DNA,而不是蛋而不是蛋白质白质.它的蛋白质不是亲代连续下来的，它的蛋白质不是亲代连续下来的，是由是由DNADNA控制合成的。控制合成的。知识建构知识建构3 3DNA是遗传物质是遗传物质。?所有生物的遗传物质都是所有生物的遗传物质都是所有生物的遗传物质都是所有生物的遗传物质都是DNADNADNADNA吗？吗？吗？吗？?蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质相关链接相关链接SARSSARS病毒的结构病毒的结构：RNA RNA 相关链接相关链接 SARS SARS病毒的遗传物病毒的遗传物质：质：?SARSSARS病毒中，谁是遗传物质？病毒中，谁是遗传物质？知识建构4 RNA是遗传物质。是遗传物质。课堂延伸课堂延伸设计实验：设计实验：证明证明烟草花叶病毒烟草花叶病毒的遗传物的遗传物质是什么？质是什么？烟草花叶病毒（TMV）被病毒感染的烟草叶片被病毒感染的烟草叶片RNA蛋白质蛋白质设计实验：设计实验：TMV（烟草花叶病毒）（烟草花叶病毒）蛋白质蛋白质RNA设计思路：设计思路：技术方法：技术方法：将蛋白质与将蛋白质与RNA分离，单独观察分离，单独观察自身分离、化学提取分离、酶解法分离自身分离、化学提取分离、酶解法分离分离分离DNA与蛋白质的技术手段有三类：与蛋白质的技术手段有三类：（1）自身分离。（同位素标记观察）自身分离。（同位素标记观察）（2）化学提取法分离）化学提取法分离RNA与蛋白质，与蛋白质，（3）用）用RNA酶和蛋白酶分别处理噬菌体酶和蛋白酶分别处理噬菌体分离分离分离分离重组重组重组重组感染新的病毒新的病毒产生产生哪种哪种病毒？病毒？知识建构知识建构55大多数生物以大多数生物以 为遗传物质，为遗传物质，少数生物以少数生物以 为遗传物质，为遗传物质，所以所以 是一切生物的遗传物质，是一切生物的遗传物质，是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。蛋白质蛋白质 （是，不是）遗传物质。（是，不是）遗传物质。DNADNARNARNA核酸核酸核酸核酸DNADNA不是不是DNADNA是唯一的遗传物质吗？是唯一的遗传物质吗？二、二、RNA是遗传物质的实验证明是遗传物质的实验证明烟草花叶病毒、车前草病毒实验过程：烟草花叶病毒、车前草病毒实验过程：烟草花烟草花 叶病毒叶病毒车前草车前草 病毒病毒两叶片表现症状不同，其根本原因是？两叶片表现症状不同，其根本原因是？烟草花叶病毒和车前草病毒具有不同的烟草花叶病毒和车前草病毒具有不同的RNA烟草花叶病毒、车前草病毒重组实验过程：烟草花叶病毒、车前草病毒重组实验过程：烟草花叶病毒烟草花叶病毒车前草病毒车前草病毒实验结论：实验结论：烟草花叶病毒、车前草病毒的遗传物质是烟草花叶病毒、车前草病毒的遗传物质是RNA烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒RNA（核糖核酸）（核糖核酸）有些病毒（如烟有些病毒（如烟草花草花 叶病毒），它们叶病毒），它们不含有不含有DNA,只含有只含有RNA。在这种情况下，在这种情况下，RNA就起着遗传物质的就起着遗传物质的作用。作用。3 3、DNA DNA是主要遗传物质的证据是主要遗传物质的证据DNA主要的遗传主要的遗传物质物质 目前，已有目前，已有充分的科学研究资料充分的科学研究资料证明，绝大多数生证明，绝大多数生物都是以物都是以DNA作为作为遗传物质的。遗传物质的。例：病毒的遗传物质是（例：病毒的遗传物质是（）人的遗传物质是（人的遗传物质是（）A、DNA B、RNA C、DNA和和RNA D、DNA或或RNADA课堂练习课堂练习1、蛋白质不是遗传物质的原因之一是蛋白质不是遗传物质的原因之一是()：A.它的含量很少它的含量很少 B.它不能自我复制它不能自我复制 C.它与新陈代谢无关它与新陈代谢无关 D.它的种类很多它的种类很多 一、选择题：一、选择题：B 如果你是科学家，如果你是科学家，请设计实验证明烟草花叶请设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么。病毒的遗传物质是什么。背景知识：烟草花叶病背景知识：烟草花叶病毒是由毒是由RNARNA和蛋白质组和蛋白质组成的，在感染烟草时，成的，在感染烟草时，会出现致病斑。会出现致病斑。减数减数分裂分裂减数减数分裂分裂受精卵受精卵 (2N)(2N)有丝有丝 分裂分裂 子子代代(2N)(2N)精子精子卵细胞卵细胞(N)(N)(N)(N)受精受精 作用作用 雄体雄体亲亲代代雌体雌体(2N)(2N)(2N)(2N)染色体由染色体由DNA和蛋白质构成。那么和蛋白质构成。那么DNA和蛋和蛋白质谁是遗传物质呢？白质谁是遗传物质呢？染色体在生物遗传中起着重要作用第第1节节 DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质多多糖糖类类荚荚膜膜请同学们想一想下面两幅图哪个是R型菌？哪型菌？哪个是个是S型菌？型菌？R型菌（无毒，无荚膜）型菌（无毒，无荚膜）S型菌（有毒，有荚膜）型菌（有毒，有荚膜）多多糖糖类类荚荚膜膜 1928 1928年，英国的年，英国的格里菲思格里菲思用一种细菌用一种细菌肺炎双球菌肺炎双球菌做了感染小鼠的实验。做了感染小鼠的实验。R R型菌（无毒，无荚膜）型菌（无毒，无荚膜）S S型菌（有毒，有荚膜）型菌（有毒，有荚膜）一、DNA是遗传物质的证据S S 型细菌 R R 型细菌 光滑 Smooth 粗糙 rough有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜 有毒性，可致死 无毒性 菌落 菌体 毒性 实验思维整理：（1）实验目的：研究DNA和蛋白质谁是遗传物质？（2）实验材料：两种肺炎双球菌S型细胞R型细胞菌落光滑粗糙菌体有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜毒性有毒性，可致死无毒性（3）实验原理：S型肺炎球菌能使人患肺炎和小鼠患败血症；R型肺炎球菌对人和动物基本无影响。（4）实验过程及结果：将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠正常。将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠死亡。将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠正常。将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。（5）关于实验结果的分析实验分析：第1组实验注射的R型活细菌和第3组实验注射的杀死后的S型细菌均对小鼠无影响；第2组实验注射的S型细菌将导致小鼠患败血症而死亡；第4组实验注射R型活细菌和加热杀死后的S型细菌，最终导致小鼠患败血症死亡的事实说明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后，转化成了有毒的S型活细菌。并且格里菲斯从小鼠尸体上分离出了有毒性的S型活细菌，还进一步证实了这些转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型活细菌，即是可以遗传的。（6）结论：格里菲思认为，在第4组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”。O.Avery的重大发现未能引起科学家重视的原因：第一、虽然R.Feulgen（1924年）已证明了DNA是染色体的主要组分之一，但人们仍然认为遗传和染色体上的蛋白质有关。因认为蛋白质分子量大，结构复杂，其中二十种氨基酸不同的排列组合将是个天文数字，可以作为一种遗传信息，且在不同生物体中的同源蛋白之间在结构的特异性上存在着极大的差异。而DNA分子量小，只含4种不同的碱基，人们一度认为不同种的有机体的核酸只有微小的差异，因而形成一种观念，基因和染色体的活性成分是蛋白质。第二、认为转化实验中DNA并未能提得很纯，还附有其他物质，可能正是这些少量的特殊蛋白起转化作用。第三、也有人认为即使转化因子确实是DNA，但也可能DNA只是对荚膜形成起着直接的化学效应，而不是充当遗传信息的载体。过程探究过程探究1 1格里菲思的实验格里菲思的实验：知识建构知识建构1 1 加热杀死的加热杀死的S S型细菌中，型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物必然含有某种促成这一转化的活性物 质质“转化因子转化因子”。?哪种物质是转化因子？哪种物质是转化因子？哪种物质是转化因子？哪种物质是转化因子？对比对比A.BA.B组的实验现象，这说明了什么？组的实验现象，这说明了什么？什么使活什么使活R R型细菌转变成活的型细菌转变成活的S S型细菌？型细菌？?由于体内有活的由于体内有活的S S型细菌的作用。型细菌的作用。活的活的R R型细菌变成了活的型细菌变成了活的S S型细菌。型细菌。加热杀死的加热杀死的S S型细菌使活的型细菌使活的R R型细菌发生型细菌发生 了转化。了转化。过程探究过程探究1 1格里菲思的实验格里菲思的实验：D组小鼠为什么会死亡呢？组小鼠为什么会死亡呢？活的活的S S型细菌如何出现？型细菌如何出现？?S S型细菌型细菌使小鼠死亡。使小鼠死亡。假如你是当时的科学家假如你是当时的科学家,应应该怎样设计实验来证明该怎样设计实验来证明:转化因转化因子是什么物质子是什么物质?讨论讨论:二、肺炎双球菌的转化实验二、肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌简介：肺炎双球菌简介：类型类型有多糖类的荚膜，表面光滑，称有多糖类的荚膜，表面光滑，称S S型型无多糖类的荚膜，表面粗糙，称无多糖类的荚膜，表面粗糙，称R R型型有毒有毒无毒无毒败血病败血病是由于皮肤受伤后，细菌侵入体内并是由于皮肤受伤后，细菌侵入体内并在血液中繁殖导致大面积感染严重时会导致死亡。在血液中繁殖导致大面积感染严重时会导致死亡。(三三)噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验（1）噬菌体和噬菌体的结构模式图噬菌体和噬菌体的结构模式图请同学们阅读以下信息小资料小资料:T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖.（1）噬菌体的结构模式图）噬菌体的结构模式图 三、三、噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验T2 2噬菌体中60%是蛋白质,40%是DNA.蛋白质蛋白质外壳外壳DNA（1 1）研究方法：研究方法：同位素标记法同位素标记法蛋白质的组成元素：蛋白质的组成元素：DNADNA的组成元素：的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N、P（标记（标记3232P P）（标记（标记3535S S）标记噬菌体方法：标记噬菌体方法：v在分别含有放射性同位素在分别含有放射性同位素3232P P 和和3535S S的培养基的培养基中培养细菌中培养细菌v分别用上述细菌培养分别用上述细菌培养T T2 2噬菌体，制备含噬菌体，制备含3232P P的的噬菌体和含噬菌体和含3535S S的噬菌体的噬菌体 怎样将怎样将32P标记到噬菌体的标记到噬菌体的DNA上？上？（先用含（先用含32P的培养基培养的培养基培养大肠杆菌大肠杆菌，再用再用噬菌体噬菌体去感染这种大肠杆菌）去感染这种大肠杆菌）