苏教版二年级数学下册第二单元ppt课件.pptx

苏教版 数学 二年级 下册认识时、分认识时、分情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业时、分、秒时、分、秒课堂练习课堂练习2 2你知道小红是什么时间从家出发吗你知道小红是什么时间从家出发吗？你每天上学是什么时间从家出发？你每天上学是什么时间从家出发的？你是怎样知道这一时间的呢？的？你是怎样知道这一时间的呢？情境导入情境导入钟面上的短针是时针，钟面上的短针是时针，分针指着分针指着1212，时，时针指着针指着8 8，是，是8 8时。时。长针是分针。长针是分针。8 8时写作时写作8 8：0000探究新知探究新知先说一说钟面上各是几时，再写一写。先说一说钟面上各是几时，再写一写。6 6 00009 9 00001111 0000钟面上有几个大格？钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？一共有多少个小格？1212个大格。个大格。5 5个小格。个小格。6060个小格。个小格。5 510101515202025253030353540404545505055556060时针走时针走1 1大格是大格是1 1小时，分针走小时，分针走1 1小格是小格是1 1分。分。在钟面上拨一拨，看时在钟面上拨一拨，看时针走针走1 1大格，分针走了多大格，分针走了多少？你有什么发现？少？你有什么发现？时针走时针走1 1大格，大格，分针走了分针走了6060小格。小格。时针走时针走1 1大格大格是是1 1小时，分小时，分针走针走6060小格是小格是6060分。分。时针走时针走1 1大格，大格，分针正好走分针正好走一圈。一圈。1 1时时=（）分）分60601 1.先说出钟面上是几时，再写一写。先说出钟面上是几时，再写一写。8 0012 004 00课堂练习课堂练习2 2.在钟面上分别拨出在钟面上分别拨出3 3时、时、9 9时和时和1212时。时。3 3.你能给下面的钟面画上时针或分针吗你能给下面的钟面画上时针或分针吗？4 4.做一做，填一填。做一做，填一填。1 1分钟还能做些分钟还能做些什么？试一试。什么？试一试。1010303020205 5.一部儿童电视连续剧，播放一部儿童电视连续剧，播放1 1集的时间是集的时间是2020分分钟，连续播放（钟，连续播放（）集的时间是）集的时间是1 1小时。小时。6 6.一节课是（一节课是（）分钟，再加上（）分钟，再加上（）分钟是）分钟是1 1小时。小时。3 3404020201.1.我认识了钟面，认识了我认识了钟面，认识了时、分时、分。2.2.时针走时针走1 1大格是大格是1 1小时，分针走小时，分针走6060小格是小格是6060分。分。1 1时时=60=60分分。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？苏教版 数学 二年级 下册认识几时几分认识几时几分情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业时、分、秒时、分、秒课堂练习课堂练习2 2情境导入情境导入你知道小明什么时间起床吗？吃早饭呢？你知道小明什么时间起床吗？吃早饭呢？从家出发呢？到学校呢？从家出发呢？到学校呢？7时7：00分针从分针从1212起走过了起走过了多少小格？这时钟多少小格？这时钟面上是几时几分？面上是几时几分？7时15分7：15探究新知探究新知 时时 分分 ：分分 时时 分分 ：分分下边钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？下边钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？分针从分针从1212起走起走过过3030个小格，个小格，是是7 7时时3030分分从从7 7时时3030分起，分起，分针又走了分针又走了1515分，是分，是7 7时时4545分分时针都在时针都在7 7和和8 8之之间，都是间，都是7 7时多。时多。7 7 时时 30 30 分分 7 7 ：30 30 7 7 时时 45 45 分分 7 7 ：45 45 钟面上大约是几时？各是几时几分？钟面上大约是几时？各是几时几分？大约大约8 8时，时，8 8时少时少5 5分。分。大约大约8 8时，时，8 8时过时过5 5分。分。7 7 时时 55 55 分分 7 7 ：55 55 8 8 时时 零零5 5 分分 8 8 ：05 05 1 1.说出每个钟面上的时间，并写下来。说出每个钟面上的时间，并写下来。1 1 时时 20 20 分分 1 1 ：20 20 3 3 时时 35 35 分分 3 3 ：35 35 9 9 时时 55 55 分分 9 9 ：55 55 6 6 时时 零零5 5 分分 6 6 ：05 05 课堂练习课堂练习2 2.读一读，连一连。读一读，连一连。3 3.你能在钟面拨出下面的时间吗你能在钟面拨出下面的时间吗？1.1.我认识了我认识了几时几分几时几分。2.2.分针走分针走1 1大格是大格是5 5分。时针走过几，就是几分。时针走过几，就是几 时，分针走过几小格，就是几分。时，分针走过几小格，就是几分。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？苏教版 数学 二年级 下册认认 识识 秒秒情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业时、分、秒时、分、秒课堂练习课堂练习2 2情境导入情境导入体育课上。体育课上。小强跑得真快，跑小强跑得真快，跑100100米只用了米只用了1616秒。秒。探究新知探究新知秒是比分更小的时间单位。钟面上秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是秒针，秒针走最长最细的针是秒针，秒针走1 1小格小格的时间是的时间是1 1秒。秒。仔细观察钟面，秒针走一圈，分仔细观察钟面，秒针走一圈，分针走了几小格？你有什么发现？针走了几小格？你有什么发现？秒针走秒针走1 1圈，分圈，分针走了针走了1 1小格。小格。秒针走秒针走1 1圈是圈是6060秒，分针走秒，分针走1 1小小格是格是1 1分。分。1 1分分=（）秒）秒6060你能说出电子钟上的时间吗你能说出电子钟上的时间吗？8 8时时3030分分3434秒秒1 1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。课堂练习课堂练习2 2.从从1 1数到数到6060，看谁用的时间最接近，看谁用的时间最接近6060秒。秒。3.3.用用3030秒背乘法口秒背乘法口诀，看能背多少句诀，看能背多少句？4 4.做一做，填一填。做一做，填一填。3 3151530305 5.下表是下表是4 4个同学参加个同学参加5050米赛跑的成绩。米赛跑的成绩。谁跑得最谁跑得最快？谁跑快？谁跑得最慢？得最慢？小强跑得最小强跑得最快，小明跑快，小明跑得最慢。得最慢。找一张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中间粘上一块橡皮泥，找一张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中间粘上一块橡皮泥，把一根小棒竖着插在橡皮泥上（如下图），再把它放在太阳把一根小棒竖着插在橡皮泥上（如下图），再把它放在太阳能照到的地方，如阳台、窗台等。能照到的地方，如阳台、窗台等。（1 1）在星期六上午）在星期六上午8 8时、时、9 9时、时、1010时、时、1111时、时、1212时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的时间。时间。（2 2）在第二天上午）在第二天上午8 81212时，任意选一个时时，任意选一个时间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估计出这时的时间。计出这时的时间。1.1.我认识了我认识了秒秒。2.2.秒针走秒针走1 1小格是小格是1 1秒。分针走秒。分针走1 1小格，秒针小格，秒针走一圈，走一圈，1 1分分=60=60秒秒。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？苏教版 数学 二年级 下册练练 习习 二二复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业时、分、秒时、分、秒巩固练习巩固练习2 2我们认识了时间单位我们认识了时间单位时、分、时、分、秒秒，认识钟面上的时间认识钟面上的时间。回顾一下，我们已经回顾一下，我们已经学习了哪些内容？学习了哪些内容？复习旧知复习旧知1.1.时、分、秒时、分、秒2.12.1时时=60=60分分 1 1分分=60=60秒秒1.1.记录时间的单位从大到小有哪些记录时间的单位从大到小有哪些？2.2.它们之间的关系是怎样的呢它们之间的关系是怎样的呢？1.1.在（在（）里填）里填 “时时”“”“分分”或或“秒秒”。（1 1）刷一次牙大约用）刷一次牙大约用4 4（）。）。（2 2）脉搏跳）脉搏跳1010次大约用次大约用8 8（）。）。（3 3）夏天午睡大约用）夏天午睡大约用1 1（）。）。分分秒秒时时巩固练习巩固练习2.2.在在里填里填“”“”“”或或“”。5 5分分 5 5秒秒6060秒秒 1 1分分1 1时时 100100分分3.3.分针从分针从1212走到走到4 4，要走多长时间？要走多长时间？时针从时针从1212走到走到5 5，要走，要走多长时间？走到多长时间？走到8 8呢？呢？分针从分针从1212走到走到7 7，要走多长时，要走多长时间？间？4.4.6 406 4010 2510 251 551 559 055.5.你能给下面的钟面画上分针吗？你能给下面的钟面画上分针吗？7.7.下面各钟面表示上午的时间。下面各钟面表示上午的时间。先读一读，再看看你们班的作息时先读一读，再看看你们班的作息时间表，说说这时同学们在做什么。间表，说说这时同学们在做什么。8 8：00009 9：30301010：20201111：30308.8.连一连，说一说。连一连，说一说。9.9.根据规律在第根据规律在第4 4个钟面上画时针和分针。个钟面上画时针和分针。你能发现你能发现什么规律什么规律？每次多每次多1 1小时小时1515分钟。分钟。古时候，原始人白天到外面去打猎，晚上回到居住的古时候，原始人白天到外面去打猎，晚上回到居住的山洞里休息。他们只知道用山洞里休息。他们只知道用“日日”和和“夜夜”来表示时间。来表示时间。后来，人们利用测物体影子的方法来确定时间。后来，人们利用测物体影子的方法来确定时间。人们也利用滴水或漏沙的方法来计量时间。人们也利用滴水或漏沙的方法来计量时间。再后来，人们发明了钟表，计时就越来越准确了。再后来，人们发明了钟表，计时就越来越准确了。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.我们要合理安排自己的时间，劳逸结合。我们要合理安排自己的时间，劳逸结合。2.2.我们要珍惜时间。我们要珍惜时间。