2019七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界 1.1 生活中的立体图形教案 （新版）北师大版.doc

生活中的立体图形生活中的立体图形课 题生活中的立体图形生活中的立体图形课时安排共（ 1）课时课 程标准 标注课程标准页码学习目标知识与技能：知识与技能：1、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之 间的关系。2、进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。过程与方法：过程与方法：让学生通过大量的实例，通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力。情感态度价值观：情感态度价值观：1、在已有知识的基础上，鼓励学生从大量的实例中认真主动的思考，形成独立思考问题习惯。2、鼓励学生通过观察、分析，提高学生合作交流的意识，并在与同伴交流的过程中，激发学习数学的热情。教学重点1、认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。2、从 构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。教学难点1、认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。2、认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。教学方法教师引导，小组合作教学准备制作教学课件预习并完成随堂练习教学过程教学 环节课堂合作交流二次备课 （修改人： ）一、创设问题情境，引入新课一、创设问题情境，引入新课上一节课我们认识了常见的几何体，并且可以从大量的实物中抽象出这些图形.我们知道世间万物都是由一些基本元素构成的，那么构成这些图形的基本元素是什么呢？环环 节节 一一课中作业环环 节节 二二二、讲授新课二、讲授新课1图形是由点、线、面构成的。在我们所见到的图形中，如果没有点、线、 面就构不成图形.而点、线、面又有它们之间的关系。2点、线、面之间的关系(1)正方体是由六个面围成的，圆柱是由三个面围成的.正方体的六个面都是平的，而圆柱上下底面是平的，侧面是曲面.(2)圆柱的侧面和底面相交成两条线，它们都是曲的.(3)正方体有八个顶点，经过每个顶点有三边.课中作业三、例题讲解三、例题讲解图中的几何体是由几个面围成的？面与面相交成几条线？它们是直的还是曲的？解：由 4 个面围成；面与面相交成 6 条线，其中有 4 条是直的，2 条是曲的.点动成线，线动成面，面动成体例下列图形绕虚线旋转一周，能形成一个什么样的几何体.解：图(1)可形成上面是圆锥，下面是圆柱的上下底面重合的几何体.图(2)可形成一个圆柱. 图(3)可形成一个球. 图( 4)可形成一个圆锥.图(5)可形成两个底面重合的圆锥. 环环 节节 三三课中作业1.几何图形是由_、_、_构成，面有_面和_面之分.2.点动成_、线动成_、面动成_.3.长方体是由_个面围成的，圆柱是由_个面围成的，圆锥是由_个面围成的.其中 围成圆锥的面有_面，也有_面.解：1.点 线 面 曲 平 2. 线 面 体 3.6 3 2 平 曲（修改人： ）课后作业设计：课后作业设计： 点动成线、线动成面、面动成体”的事实。“面与面相交得到线、线与线相交得到点”板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：.通过丰富的例子，知道了点、线、面是构成图形的 基本元素； 2.从构成图形的基本元素的角度，进一步认识常见几何体的特征； 3.认识了点、线、面之间的关系。