七年级历史上册干旱的宝地课件人教新课标版.pptx

七年级历史上册干旱的宝地课件人教新课七年级历史上册干旱的宝地课件人教新课标版标版新疆维吾尔自治区第1页/共31页新疆属哪种气候类型,具体表现怎样？新疆为什么会那么干旱?深入大陆,远离海洋,不受季风影响.属温带大陆性气候.气候干旱少雨,沙漠连绵.有零星绿洲.第2页/共31页吐鲁番盆地第3页/共31页这里的环境自古以来就是这样恶劣的吗?以前有没有人住在这里?有没有城市、繁华的市场和商业呢？丝绸之路第4页/共31页 中国的丝和纺织品,从长安往西,经过河西走廊,今新疆境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲,这就是著名的丝绸之路。第5页/共31页模拟体模拟体验验想像一下，假如你们就是丝绸之路上的一支运输队，会遇到哪些问题？你怎样解决？交通工具问题、方向问题、食物和水问题等等。第6页/共31页第7页/共31页楼兰古城资料片第8页/共31页七嘴八舌这里曾经湖水充足，商旅云集，市场繁荣，而今却成了一片荒漠、盐泽，以前繁华多时的古城楼兰，后来为什么销声匿迹了呢？自然+人为的原因第9页/共31页第10页/共31页第11页/共31页第12页/共31页第13页/共31页第14页/共31页第15页/共31页第16页/共31页库尔勒香梨第17页/共31页叶城的石榴第18页/共31页新新 疆疆 民民 谣谣吐鲁番的葡萄哈密的瓜，吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸。叶城的石榴人人夸。库尔勒的香梨甲天下库尔勒的香梨甲天下,阿克苏的苹果顶呱呱。阿克苏的苹果顶呱呱。阿图什的无花果名声大阿图什的无花果名声大,下野地的西瓜甜又沙。下野地的西瓜甜又沙。和田的薄皮核桃不用敲和田的薄皮核桃不用敲,库车白杏味最佳。库车白杏味最佳。一年四季有瓜果一年四季有瓜果,来到新疆不想家。来到新疆不想家。第19页/共31页第20页/共31页第21页/共31页第22页/共31页 坎儿井是与万里长城、京杭大运河齐名的我国古代三大工程之一，是伟大的地下水利灌溉工程。它早在2000年前的汉代就已经出现雏形，以后，随着丝绸之路的发展，逐渐向西传到西亚各国。坎儿井利用地面坡度引取地下水自流灌溉。据统计，现存于新疆吐鲁番的坎儿井长约3000多千米。第23页/共31页绿 洲天山山脉竖井口出水口明渠池塘竖井暗渠 坎 儿 井 减少蒸发,节约水源。避免污染,保证水质。没有暴晒,水温清凉。自流灌溉,不需动力。坎儿井这样设计有哪些优点？第24页/共31页 坎儿井数量：1237个 446个 年径流量：6999亿立方米 1.7亿立方米 仅有100多个能正常出水，其他仍在不断堵塞干涸“生命之泉”坎儿井面临绝境 第25页/共31页使用节水灌溉技术如滴灌、微喷灌等 被喻为“生命之泉”的新疆坎儿井所面临的 我们的启示是保护坎儿井 加强植被和环境保护树立节水意识绝境留给第26页/共31页通过管道与滴水装置把水或溶于水中的化肥液体均匀而又缓慢地滴入到作物根部附近土壤，使作物周围的土壤，经常保持住适宜于作物生长的土壤湿度。第27页/共31页正确处理人与资源的关系，合理利用资源，使正确处理人与资源的关系，合理利用资源，使人、资源和自然环境和谐相处，共同发展。人、资源和自然环境和谐相处，共同发展。新疆这样干旱的地区，水是生新疆这样干旱的地区，水是生命的源泉，因此是否科学合理命的源泉，因此是否科学合理地利用、保护有限的水资源，地利用、保护有限的水资源，是干旱地区人民生存和发展的是干旱地区人民生存和发展的关键。那么对于像我们家乡这关键。那么对于像我们家乡这样水资源相对丰富的江南水乡，样水资源相对丰富的江南水乡，在水资源利用方面是否存在问在水资源利用方面是否存在问题？应该如何解决？题？应该如何解决？我们的思考：科学发展观第28页/共31页践行篇：杭州在打造生活品质之城践行篇：杭州在打造生活品质之城践行篇：杭州在打造生活品质之城践行篇：杭州在打造生活品质之城,我们能做什么我们能做什么我们能做什么我们能做什么?公民环保行为规范公民环保行为规范公民环保行为规范公民环保行为规范 :节水为荣节水为荣节水为荣节水为荣随时关上水龙头，别让水空流随时关上水龙头，别让水空流随时关上水龙头，别让水空流随时关上水龙头，别让水空流 慎用清洁剂慎用清洁剂慎用清洁剂慎用清洁剂尽量用肥皂，减少水污染尽量用肥皂，减少水污染尽量用肥皂，减少水污染尽量用肥皂，减少水污染 关心大气质量关心大气质量关心大气质量关心大气质量别忘了你时刻都在呼吸别忘了你时刻都在呼吸别忘了你时刻都在呼吸别忘了你时刻都在呼吸 随手关灯随手关灯随手关灯随手关灯省一度电，少一份污染省一度电，少一份污染省一度电，少一份污染省一度电，少一份污染 支持绿色照明支持绿色照明支持绿色照明支持绿色照明人人都用节能灯人人都用节能灯人人都用节能灯人人都用节能灯 少用空调降低能源消耗做“公交族”以乘坐公共汽车为荣当“自行车英雄”保护大气，始于足下珍惜纸张就是珍惜森林与河流一水多用让水重复使用第29页/共31页本课到此结束，感谢你的参与！第30页/共31页