人教九年级化学题氧气.pptx

人教九年级化学题氧气人教九年级化学题氧气 第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质一、一、物理性物理性质质一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。硬度和密度、是否溶于水等。（1）无色、无味的气体无色、无味的气体（2）密度比空气大密度比空气大（3）不易溶于水不易溶于水 改变条件：改变条件：改变条件：改变条件：（加压降温）（加压降温）（加压降温）（加压降温）氧气氧气氧气氧气 液氧液氧液氧液氧 固态氧固态氧固态氧固态氧（无色）（无色）（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）（淡蓝色雪花状）（淡蓝色雪花状）（淡蓝色雪花状）蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶第1页/共20页 第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！二、化学性质（1）实验实验2-2检验氧气的方法检验氧气的方法：将将带有火星的木条带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气内装的是氧气现象：带火星的木条复燃第2页/共20页（2）镁与氧气反应）镁与氧气反应【现象现象】1、剧烈燃烧，、剧烈燃烧，发出耀眼的强光发出耀眼的强光2、放热放热 3、生成白色固体生成白色固体镁镁镁镁+氧气氧气氧气氧气 氧化镁氧化镁氧化镁氧化镁点燃点燃点燃点燃MgMgO O2 2MgOMgO 第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质第3页/共20页（3）硫与氧气反应）硫与氧气反应硫在空气中燃烧【现象现象】1、发出发出淡蓝淡蓝色火焰色火焰2、放热放热 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体硫在氧气中燃烧【现象现象现象现象】1 1、剧烈燃烧，发出明亮的剧烈燃烧，发出明亮的剧烈燃烧，发出明亮的剧烈燃烧，发出明亮的蓝蓝蓝蓝紫紫紫紫色火焰色火焰色火焰色火焰 2 2、放热放热放热放热3 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体硫硫硫硫 +氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃S SO O2 2SOSO2 2 第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质第4页/共20页 碳与氧气反应碳与氧气反应 碳在空气中【现象现象】1、发出发出红红光光2、放热放热 3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳在氧气中燃烧【现象现象现象现象】1 1、剧烈燃烧，发出白光剧烈燃烧，发出白光剧烈燃烧，发出白光剧烈燃烧，发出白光 2 2、放热放热放热放热 3 3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳碳碳碳 +氧气氧气氧气氧气 二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳点燃点燃点燃点燃C CO O2 2COCO2 2 第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质第5页/共20页讨论：讨论：木炭木炭和硫分别在空气里燃烧和在和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？这说明反应的剧烈程度 与氧气的浓度有关。第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质第6页/共20页（4）铁与氧气反应铁与氧气反应 在空气中【现象现象】1、不能燃烧、不能燃烧在氧气中【现象现象现象现象】1 1、剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射 2 2、放热放热放热放热3 3、生成黑色固体生成黑色固体生成黑色固体生成黑色固体铁铁铁铁 +氧气氧气氧气氧气 四氧化铁四氧化铁四氧化铁四氧化铁点燃点燃点燃点燃 第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质F Fe eOO2 2FeFe3 3OO4 4第7页/共20页讨论：1、细铁丝为什么绕成螺旋状？、细铁丝为什么绕成螺旋状？增大细铁丝的受热面积增大细铁丝的受热面积。2、细铁丝下端系一根火柴的作用是什么？、细铁丝下端系一根火柴的作用是什么？引燃铁丝。引燃铁丝。3、为什么待火柴快燃尽时，再将铁丝伸进集气瓶？、为什么待火柴快燃尽时，再将铁丝伸进集气瓶？防止火柴燃烧消耗氧气。防止火柴燃烧消耗氧气。4、集气瓶底部为什么预先放少量水、集气瓶底部为什么预先放少量水（或铺上一薄层细沙）？（或铺上一薄层细沙）？防止溅落的生成物，炸裂瓶底。防止溅落的生成物，炸裂瓶底。第8页/共20页第9页/共20页实验编号实验编号反应前的反应前的物质物质反应后生反应后生成的物质成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验21实验实验23实验实验24磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃2、【思考思考】上述三个反应有什么共同的特征？上述三个反应有什么共同的特征？红磷、红磷、氧气氧气硫、硫、氧气氧气铁、铁、氧气氧气五氧化五氧化二磷二磷二氧化硫二氧化硫四氧四氧化三化三铁铁第二课时 介 绍 反 应 类 型讨论：1、分析实验2-1、2-3、2-4，填写下表中的空白第12页/共20页第二课时 介 绍 反 应 类 型化合反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。成一种物质的反应。三、化合反应和氧化反应氧化反应：氧化反应：物质跟物质跟氧氧发生的反应。发生的反应。缓慢氧化：缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。的氧化反应叫缓慢氧化。如动植物的呼如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟肥料的腐熟第13页/共20页第二课时 学 生 练 习判断下列反应是否为化合反应判断下列反应是否为化合反应判断下列反应是否为化合反应判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应、还是氧化反应硫硫硫硫 +氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃锌锌锌锌 +盐酸盐酸盐酸盐酸 氯化锌氢气氯化锌氢气氯化锌氢气氯化锌氢气石蜡石蜡石蜡石蜡 +氧气氧气氧气氧气 二氧化碳水二氧化碳水二氧化碳水二氧化碳水点燃点燃点燃点燃镁镁镁镁 +氧气氧气氧气氧气 氧化镁氧化镁氧化镁氧化镁点燃点燃点燃点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？又是氧化反应？又是氧化反应？又是氧化反应？第14页/共20页1、联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着越往高处越稀少打一物质名称。这条谜语的谜底是（）A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳2、下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是（）A.氢气 B.硫粉 C.红磷 D.木炭Bc第二课时 学 生 练 习第15页/共20页3.3.观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（确的是（）A.A.集气瓶中的气体可能是集气瓶中的气体可能是COCO2 2B.B.集气瓶的气体可能是空气集气瓶的气体可能是空气C.C.集气瓶中的气体一定是集气瓶中的气体一定是OO2 2D.D.集气瓶中的气体一定是集气瓶中的气体一定是N N2 2A4.下列有关实验现象的描述错误的是（下列有关实验现象的描述错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体气味的气体D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊后变浑浊B第二课时 学 生 练 习第16页/共20页第二课时 氧气的小结学完本课题你应该知道1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温时能与磷、硫、铁等反应。2、由两种或两种发上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧发生的反应叫做氧化反应。作业：P36 5、6第17页/共20页第二课时 小 结第18页/共20页讨论：讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？第19页/共20页感谢您的观看。感谢您的观看。第20页/共20页