人教四年级上册语文尺有所短寸有所长.pptx
人教四年级上册语文尺有所短寸有所长人教四年级上册语文尺有所短寸有所长尺寸长短第1页/共31页 柯岩 满族人，本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作家、诗人，中国诗歌学会副会长。原籍广东南海，1929年7月生于河南郑州。已出书五十余部。第2页/共31页柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩说：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”第3页/共31页自读课文，注意带拼音的字词，把句子读通顺。第4页/共31页我会读：昧 寞 睦 析 患 匪 逾mimmxhunfiy第5页/共31页冒昧 采访 疏远 勾肩搭背寂寞 心态 烦恼 嫉妒 判断和睦相处 分析 患者 飘飘然尺有所短寸有所长 告诫 年少气盛 患难与共 受益匪浅年逾古稀 形单影只第6页/共31页 尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。第7页/共31页 课文有几封信组成？每封信分别写了什么？第8页/共31页 课文由两封信组成 一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。提出问题：一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。解决问题？第9页/共31页如何解决问题的？一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。朗读感悟：说说你的看法？第10页/共31页如何解决问题的？这段话分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强，只有发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友，共同进步。朗读感悟：说说你的看法？第11页/共31页 通过学习这两封信，看看书信在格式和语言上有什么要求？第12页/共31页信的格式 (1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格,后面加上冒号。表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。第13页/共31页 （2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“月日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，第14页/共31页可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。第15页/共31页 （3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。另起一行空两格写：敬祝再起一行顶格写：身体健康第16页/共31页 （4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。（5）日期。日期另起一行写,与署名上下排对齐。第17页/共31页 课文由两封信组成 一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。提出问题：书信的格式：1、称呼顶格写，加冒号。2、问候语提行空两格。3、正文提行空两格分段写。4、祝语提行空两格写。5、署名右下角，日期落在名字下。第18页/共31页 （1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。信封的格式第19页/共31页 （1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。信封的格式3 1 0 0 0 0杭州市西湖区文三路188号学军中学高一（三）班第20页/共31页 （2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。王艺涵收3 1 0 0 0 0杭州市西湖区118号学军中学高一（三）班第21页/共31页 （3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。台州市椒江区第一中学郭寄318000第22页/共31页 （3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。台州市椒江区第一中学郭寄3180003 1 0 0 0 0杭州市西湖区文三路188号学军中学高一（三）班第23页/共31页 信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为。第24页/共31页 （4）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为。（5）托人转交的信，在信封上要写“面交”“烦交”等字样，在信封第三行的后半行上，写“托”或“拜托”就可以了。第25页/共31页 （6）如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向问好！”“并此问好！”（7）如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。第26页/共31页A级：给红色字注音。冒昧()逾越()患者()寂寞()和睦()分析()疏远()告诫()miyhunmmxshji第27页/共31页B级：改写句子！、我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀！（缩句）、难道获奖不是件让大家都高兴的事吗？（改为陈述句）我怀念班主任和妈妈。获奖是件让大家高兴的事。第28页/共31页C级：、书信一般包括（）（）（）（）（）五个部分！、把对收信人的称呼写在（）行（）格，后面加上（）号，表示下面有话要说。、正文的开头空（），通常是先写（）话，然后再写自己想说的话。称呼正文祝语署名日期第一顶冒两格问候的第29页/共31页、正文完了结尾应写上（）的话。、结尾写完了在信的（）方写上写信人的名字。日期写在（）的下面祝福右下名字第30页/共31页感谢您的观看。第31页/共31页
