六年级下册语文园地一教案.pptx

会计学1六年级下册语文园地一六年级下册语文园地一读读写写读读写写挪移挪移 蒸蒸融融 游游丝丝 插插秧秧 枯萎枯萎 基业基业 幸而幸而 一番一番 考验考验 锻锻炼炼 转转化化 优雅优雅赤赤裸裸裸裸 专心致志专心致志 无无缘缘无故无故 语重心长语重心长狂风暴雨狂风暴雨 勃勃生机勃勃生机 第1页/共88页读读记记读读记记哲理哲理 英英俊俊 惊羡惊羡 幅幅度度 慌慌乱乱 艰难艰难喧喧哗哗 附附和和 冒冒险险 消受消受 机敏机敏 堂皇堂皇名义名义 薄薄弱弱 附庸附庸 刹刹那间那间 座座无虚席无虚席意想不到意想不到惊心动惊心动魄魄养尊养尊处处优优huhchch第2页/共88页第3页/共88页导语：导语：人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门校、第一次独自一人出远门不同的第一次不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水欢笑，有泪水但无论怎样都是那样的令我但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。就请你把它从记忆的深处挖掘出们难以忘记。就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享吧。来，和大家一起分享吧。第4页/共88页本次口语交际的主题本次口语交际的主题难忘的难忘的“第一次第一次”第5页/共88页这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？吗？第一次动手做饭第一次竞选班干部第一次动手做饭第一次竞选班干部第一次走夜路第一次表演第一次走夜路第一次表演第一次得奖第一次做饭第一次得奖第一次做饭第一次坐火车第一次旅行第一次坐火车第一次旅行第6页/共88页 回回忆忆自自己己生生活活中中曾曾经经经经历历过过的的“第第一一次次”，从从中中选选择择印印象象最最深深刻刻的的，对对自自己己启启示示最最大大的的一次作为话题材料。一次作为话题材料。注注意意：选选择择的的话话题题要要有有新新意意，是是自己的真实经历。自己的真实经历。搜集与筛选搜集与筛选第7页/共88页 选选择择了了话话题题材材料料后后，不不能能仓仓促促汇汇报报，要要认认真真进进行行语语言言组组织织，在在心心里里打打好好腹腹稿，仔细想：稿，仔细想：、事情的经过怎样？、事情的经过怎样？2 2、当当时时自自己己遇遇到到哪哪些些困困难难？是是怎怎样样克克服的？服的？3 3、当时的的感受如何？、当时的的感受如何？4 4、事事情情的的结结果果怎怎样样？对对自自己己有有哪哪些些启启示？示？组织与展示组织与展示第8页/共88页第9页/共88页选题一选题一难忘的难忘的“第一次第一次”难忘难忘第一次第一次第10页/共88页 要求：要求：1 1、写清楚事情的经过，体现、写清楚事情的经过，体现“第一第一次次”所具有的特点。所具有的特点。2 2、写出在经历、写出在经历“第一次第一次”之后获得之后获得的启示，表达自己的真情实感。的启示，表达自己的真情实感。3 3、做到内容具体，条理清晰，语言、做到内容具体，条理清晰，语言通顺。通顺。第11页/共88页 1 1、以以事事情情发发展展过过程程为为序序，理理清清写写作作脉脉络络。考考虑虑自自己己在在什什么么情情况况下下做做的的这这件件事，事情的经过怎样？事，事情的经过怎样？2 2、当当时时自自己己遇遇到到哪哪些些困困难难？是是怎怎样样克克服的？服的？3 3、当时的感受如何？、当时的感受如何？4 4、事事情情的的结结果果怎怎样样？对对自自己己有有哪哪些些启启示？示？不妨这样做不妨这样做第12页/共88页如何开头1.直接回忆法。这种方法的好处是开门见山，直接点题。如有一件有趣的小事给我印象很深，我给它取了一个名字，叫“做色拉的故事”，我讲给大家听一听吧。我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。第13页/共88页2 2交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物时间。如：时间。如：妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的电话，让她妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的电话，让她立刻出去办一件事。临走时妈妈交待我，饭已经立刻出去办一件事。临走时妈妈交待我，饭已经烧下去了，菜等她回来再烧，望着厨房里洗好的烧下去了，菜等她回来再烧，望着厨房里洗好的菜，一个念头闯进我的脑海，我何不把菜烧好，菜，一个念头闯进我的脑海，我何不把菜烧好，让爸爸妈妈回家吃现成的。要说炒菜，我可是一让爸爸妈妈回家吃现成的。要说炒菜，我可是一窍不通。平时，妈妈总是不让我做家务，再说我窍不通。平时，妈妈总是不让我做家务，再说我也认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的，今天正也认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的，今天正是我大显身手的好机会。是我大显身手的好机会。第14页/共88页3抒情回忆法。就是用抒情的方式来回忆往事，引出难忘的“第一次”。这种方法好处是开头十分新颖，有吸引力。如：童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘的有趣的往事，就像一朵朵开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。想起来了，那是我第一次难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花，一层一层的，时时浮现在我的眼前。第15页/共88页可以用这样的方式开头：可以用这样的方式开头：一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。笑。人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是印象最深的还是第一次，那是“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。停一停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。第一次感受当警察的滋味。第16页/共88页如何结尾1.总结全文法。这种方法就是在文章的结尾进行总结，写出自己的启迪或收获。有画龙点睛的妙用。如有了当第一次当“小老板”的经历，让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易，更体会到了为了孩子、为了生活，父母付出了多少血汗。以后我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的劳动成果。第一次当小老板万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有决心，就一定能够成功。骑马难道不也是这个道理吗？想到这里，我鼓起勇气，一抖缰绳，像一名真正的骑士，向终点冲去。第一次骑马第17页/共88页2照应开头法。就是文章的结尾，呼应开头，使文章首尾照应，结构严谨。如：这件事虽然过去好久了，但我一想起来还忍不住想笑。学游泳这件事看起来容易，做起来却是大有学问的。第18页/共88页3自然结尾法。就是在文章结尾时自然结束。这种有水到渠成的巧妙。如：没过几天，我的习作名字里面的学问在铜陵报上发表了。第一次投稿就被采用了，使我一连兴奋了好几天！有了这次难忘的“第一次”的经历，经过一段努力，我渐渐摸到了作文的门径，再上作文课，我也变得越来越喜欢作文了。第19页/共88页可以用这样的方法结尾：可以用这样的方法结尾：现在，想起我第一次打电话的情景，我当现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。时是多者幼稚可笑啊。在成长的历程中，这是我刻骨铭心的在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第第一次一次”。这一次使我明白了，每个人都曾经过许许这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了多多的第一次。正是因为有了“第一次第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。始，人生的光彩，人生的辉煌。第20页/共88页事把把写出来写出来情情把把写进去写进去内容具体，感情真实内容具体，感情真实事事第21页/共88页 第22页/共88页难忘的第一次 岁岁月月匆匆匆匆而而过过,转转眼眼间间,我我已已走走进进小小学学校校园园生生活活六六年年了了,回回想想往往事事,有有许许多多难难忘忘的的经经历历。那那人人生生道道路路上上的的无无数数个个第第一一次次就就象象波波涛涛起起伏伏的的海海浪浪,荡荡漾漾在在我我的的心心头头，是是那那样样的的亲亲切切而而熟熟悉悉，又又是是那那样样的的美美好好而而和和谐谐。第第一一次次上上台台表表演演的的经经历历就就一一 直直 使使 我我 不不 能能 忘忘 记记。（倒倒 叙叙 方方 式式）那那是是在在我我六六岁岁时时第第一一次次上上台台表表演演的的事事,在在上上台台前前,我我的的心心中中忐忐忑忑不不安安,总总是是无无法法调调整整出出好好的的情情绪绪。开开始始表表演演了了,强强烈烈的的镁镁光光灯灯直直射射下下来来,就就象象一一双双犀犀利利的的眼眼睛睛,盯盯得得我我喘喘不不过过气气来来.我我更更紧紧张张了了。当当我我看看到到台台下下那那么么多多人人的的目目光光聚聚集集在在我我的的身身上上时时,原原本本就就担担心心的的我我一一下下子子忘忘了了自自己己的的动动作作,傻傻呆呆呆呆地地站站在在幕幕布布旁旁。那那一一刹刹那那,我我听听到到的的音音乐乐就就象象奔奔驰驰的的野野马马,嗡嗡嗡嗡作作响响；镁镁光光灯灯则则是是一一把把锋锋利利而而尖尖锐锐的的箭箭,射射进进了了我我的的内内心心深深处处。好好在在这这时时,老老师师在在幕幕布布旁旁不不断断地地鼓鼓励励我我,小小声声地说地说:“:“你一定能行你一定能行!”!”我深深地吸了口气我深深地吸了口气,很快镇静下来。很快镇静下来。第23页/共88页难忘的第一次 我我微微笑笑着着自自信信地地走走上上了了舞舞台台。一一上上台台,我我就就好好象象置置身身于于一一池池碧碧水水中中,身身体体变变得得那那么么地地舒舒展展,跳跳的的每每一一个个动动作作都都是是那那么么娴娴熟熟而而自自然然。那那音音乐乐如如潺潺潺潺的的溪溪水水,镁镁光光灯灯也也如如和和煦煦的的暖暖阳阳。我我的的舞舞姿姿尤尤如如一一只只傲傲气气的的白白天天鹅鹅在在湖湖面面上上游游动动；又又象象一一缕缕纯纯洁洁的的阳阳光光,干干净净而而温温暖暖；更更象象一一朵朵蓬蓬勃勃的的向向日日葵葵,正努力地向上生长。终于正努力地向上生长。终于,我在观众们的掌声中退了场。我在观众们的掌声中退了场。（事事情情经经过过）从从此此以以后后，我我常常想想:有有自自信信不不一一定定能能成成功功。但但是是,如如果果你你充充满满自自信信,就就有有成成功功的的希希望望。自自信信是是飞飞向向蓝蓝天天的的翅翅膀膀,是是航航行行的的船船桨桨。在在任任何何时时候候,自自信信都都会会助助你你一一臂臂之之力力,到到达达成成功功的的彼彼岸岸。让让自自己己成成为为一一个个充充满满自自信信的的人人吧吧!我我爱爱第第一一次次，她她教教会会了了我我成成功功的的秘秘诀诀:充充满满自自信信，她她象象破破土土的的新新芽芽，给给了我向上的力量。了我向上的力量。（照应开头）（照应开头）倒叙（凤头）倒叙（凤头）事情经过（猪肚）事情经过（猪肚）照应开头（豹尾）照应开头（豹尾）第24页/共88页选题二选题二选择一个有感触选择一个有感触的事物写一写的事物写一写第25页/共88页 要求：要求：1 1、选择自己感触较深的事物，将事、选择自己感触较深的事物，将事物的特点写具体。物的特点写具体。2 2、把自己从事物中获得的感悟写下、把自己从事物中获得的感悟写下来。来。3 3、有自己的语言特色，表达真情实、有自己的语言特色，表达真情实感。感。第26页/共88页 1 1走走进进生生活活，精精心心选选择择材材料料。在在手手指指中中，作作者者以以平平平平常常常常的的手手指指为为题题，写写出出了了饶饶有有兴兴趣趣、颇颇具具哲哲理理的的文文章章。在在写写作作前前，我我们们应应该该走走进进自自己己的的生生活活，想想一一想想在在日日常常生生活活中中，有有哪哪些些事事物物引引起起了了我我们们的的兴兴趣趣，引引发发了了我我们们的的联联想想，启启迪迪了了我我们们的的思思想想，精精心心筛筛选选其其中中的的一个，作为本次习作的材料。一个，作为本次习作的材料。不妨这样做不妨这样做第27页/共88页2 2、抓住事物的特点，深入挖掘主题。、抓住事物的特点，深入挖掘主题。在在手手指指一一文文中中，作作者者抓抓住住了了五五根根手手指指形形状状和和性性格格上上的的不不同同特特点点，进进行行了了细细致致入入微微的的描描写写，进进而而点点明明了了文文章章的的主主题题“团团结结就就是是力力量量”.”.我我们们写写事事物物，贵贵在在抓抓住住事事物物的的特特点点，生生动动具具体体地地将将其其描描绘绘出出来来，并并从从事事物物的的特特点点中中生生发发自自己己的的感感悟悟，进进而而点点明明主主题题。如如，我我们们描描绘绘一一片片绿绿茵茵茵茵的的草草地地，或或许许会会引引发发对对生生命命的的赞赞美美；描描写写蜜蜜蜂蜂采采蜜蜜，或或许许会会引引发发对对劳劳动动者者的的歌歌颂颂；描描写写奔奔流流的的河河水水，或或许许会会引引发发对对岁岁月月流流逝逝的的思思索索总总之之，主主题题应应从从事事物物的的特特点点中中挖挖掘掘，事事物的特点要紧紧为表现主题服务。物的特点要紧紧为表现主题服务。不妨这样做不妨这样做第28页/共88页3 3、明确表达方法，巧妙布局谋篇。明确表达方法，巧妙布局谋篇。写写作作前前，要要认认真真总总结结本本组组课课文文在在表表达达上上的的特特点点，看看一一看看作作者者是是怎怎样样把把事事物物的的特特点点写写鲜鲜明明，运运用用了了怎怎样样的的表表达达方方法法表表达达自自己己思思想想感感情情的的，如如桃桃花花心心木木运运用用了了借借物物喻喻人人的的写写法法阐阐明明了了“不不只只是是树树，人人也也是是一一样样，在在不不确确定定中中生生活活的的人人，能能比比较较经经得得起起生生活活的的考考验验，会会锻锻炼炼出出一一颗颗独独立立自自主主的的心心。”的的道道理理；手手指指运运用用了了直直抒抒胸胸臆臆、点点明明主主旨旨的的方方法法，说说明明了了“手手指指的的全全体体，同同人人群群的的全全体体一一样样，五五根根手手指指如如果果能能团团结结一一致致，成成为为一一个个拳拳头头，那那就就根根根根有有用用，根根根根有有力力量量，不不再再有有什什么么强强弱弱、美美丑丑之之分分了了。”这这一一人人生生哲哲理理。我我们们也也要要根根据据自自己己的的写写作作材材料料和和写写作作意意图图精精心心选选择择表表达达方方法法，认认真真进进行布局谋篇。行布局谋篇。不妨这样做不妨这样做第29页/共88页 第30页/共88页 手指手指“V”V”在我们多姿多彩的生活中，每只手上的五个在我们多姿多彩的生活中，每只手上的五个手指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作手指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作外，还有可以做许多各种各样的手势。有时我外，还有可以做许多各种各样的手势。有时我们挥手以示们挥手以示“再见再见”，有时我们做，有时我们做“ok”ok”以示以示“好了好了”，有时舞蹈演员做兰花指状，为生活增光，有时舞蹈演员做兰花指状，为生活增光添彩。手指添彩。手指“v”v”也是它们重要的一员。也是它们重要的一员。“v”v”形手势代表形手势代表“victory”victory”即即“胜利胜利”。因。因为二战期间，西欧沦陷，人们纷纷流亡英国，当为二战期间，西欧沦陷，人们纷纷流亡英国，当时有个叫维克多德拉维利的比利时人，在时有个叫维克多德拉维利的比利时人，在19401940年年末的一个晚上号召人们到处书写年年末的一个晚上号召人们到处书写“v”v”字，以字，以示胜利的信心。从此，手指示胜利的信心。从此，手指“v”v”不胫而走，传入不胫而走，传入世界世界第31页/共88页 手指手指“V”V”各地，成打招呼、照相等时的重要手势。各地，成打招呼、照相等时的重要手势。“v”v”的的手势就是将食指与中指直直地竖起，再将无名指手势就是将食指与中指直直地竖起，再将无名指与小指向下弯曲，最后用大拇指按住小拇指与无与小指向下弯曲，最后用大拇指按住小拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的名指的指甲，广为流传而意味深长的“v”v”就完成就完成了。了。食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是十分引人注目的，可谓神气十足。在五指之中，是十分引人注目的，也是也是“v”v”的一半，所以十分重要。食指自信满满的一半，所以十分重要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它就像一个壮汉，挺立在五指中十分傲气十足，它就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是间，也是“v”v”的一半。无名指与小指是最的一半。无名指与小指是最第32页/共88页 手指手指“V”V”小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在“v”v”的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，因为那低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老实憨厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得实憨厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势有两个；在手势“v”v”中他去按住其它两个手指。中他去按住其它两个手指。小拇指说：小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！与无名指连脸也露不了！”大拇指说：大拇指说：“其实你其实你们也很重要，如果我们不配合，五指都立起来，们也很重要，如果我们不配合，五指都立起来，这就不成为一个这就不成为一个“v”v”字了。字了。”无名指与小指点头无名指与小指点头称是。称是。团结就是力量，只有团结一致，做好配合，团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成功的力量！才有成功的力量！第33页/共88页选题三选题三看图作文看图作文第34页/共88页 要求：要求：1 1、仔细观察漫画，体会画家的用意，、仔细观察漫画，体会画家的用意，将图意写清楚。将图意写清楚。2 2、写出自己对漫画的理解，把自己、写出自己对漫画的理解，把自己的想法和感受写出来。的想法和感受写出来。第35页/共88页 漫画漫画是一种是一种具有强烈讽刺性具有强烈讽刺性或批评性的图画。或批评性的图画。画家从生活现象画家从生活现象中取材，通过中取材，通过夸夸张、比喻、象征张、比喻、象征等等手法，来讽刺、手法，来讽刺、批评或表扬某些批评或表扬某些人和事。人和事。第36页/共88页 第一：仔细观察图画，把握画面内容。第一：仔细观察图画，把握画面内容。观察时，必须把握以下内容：观察时，必须把握以下内容：1 1、这是发生在什么地方的事？、这是发生在什么地方的事？2 2、从人物衣着看，这件事发生在什么、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？季节？3 3、图画上有哪些人？他们之间有什么、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？关系？4 4、四位男子怎么会在、四位男子怎么会在“母子上车处母子上车处”等候上车？等候上车？“假文盲假文盲”是什么含义？是什么含义？第37页/共88页 第二：展开合理想象，丰富画面内容。第二：展开合理想象，丰富画面内容。从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？你还会想到什么呢？四位男子怎么会在四位男子怎么会在“母子上车处母子上车处”等候上车的？他们等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？当时心里可能会想些什么？那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上母子上车处车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？她的？周围的旅客看到四位男子站在周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处母子上车处”，可能，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？做？四位男子最后是在四位男子最后是在“母子上车处母子上车处”上车的吗？他们或上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许好意思走的，或许第38页/共88页 第三，要写出自己的真实看法和想第三，要写出自己的真实看法和想法。法。漫画一般是用来讽刺、批评或者漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事的。表扬某些人和事的。假文盲假文盲是一幅讽刺漫画，针对是一幅讽刺漫画，针对四位男子站在四位男子站在“母子上车处母子上车处”的不文的不文明行为，你有何感想？明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？为时，你有什么看法和想法？第39页/共88页一、认真观察，读懂图意。一、认真观察，读懂图意。1 1、看漫画所展示的环境；、看漫画所展示的环境；2 2、看看漫漫画画中中主主要要事事物物以以及及它它们们之之间间的的关系；关系；3 3、看看漫漫画画题题目目以以及及画画中中的的文文字字，这这些些文字对理解漫画起着至关重要作用。文字对理解漫画起着至关重要作用。不妨这样做不妨这样做第40页/共88页这幅漫画所展示的环境看，是在公共汽车这幅漫画所展示的环境看，是在公共汽车站的站台上，时间是在冬天，反映的主要站的站台上，时间是在冬天，反映的主要内容是一群身强力壮的成年男子，占了母内容是一群身强力壮的成年男子，占了母子上车处的位置，将一个抱着婴儿的妇女子上车处的位置，将一个抱着婴儿的妇女挤到了一边。从图上文字看，标志牌上明挤到了一边。从图上文字看，标志牌上明明写着明写着“母子上车处母子上车处”的字样，可这些壮的字样，可这些壮年男子仿佛目不识丁，视而不见。漫画题年男子仿佛目不识丁，视而不见。漫画题目目“假文盲假文盲”是点晴之笔，道出了这是一是点晴之笔，道出了这是一些假装不识字，不讲文明，不讲道德的人。些假装不识字，不讲文明，不讲道德的人。漫画具有一定的讽刺色彩，读懂了这些，漫画具有一定的讽刺色彩，读懂了这些，就会准确、清晰地写出漫画内容。就会准确、清晰地写出漫画内容。第41页/共88页二、即景生情，发表感言。二、即景生情，发表感言。写写漫漫画画作作文文不不仅仅要要写写清清漫漫画画的的内内容容，还还应应该该针针对对漫漫画画所所反反映映的的主主题题，结结合合自自己己的的生生活活实实际际，把把自自己己的的理理解解和和想想法法写写下下来来。看看来来这这幅幅漫漫画画，我我们们自自然然会会联联想想到到社社会会上上那那些些只只顾顾自自己己利利益益，不不讲讲公公共共道道德德的的人人和和事事，把把这这些些想想法法和和认识写出来，就会深化习作的主题。认识写出来，就会深化习作的主题。不妨这样做不妨这样做第42页/共88页 第43页/共88页看漫画看漫画假文盲假文盲有感有感最近，我在一本书里看到了一幅漫画，最近，我在一本书里看到了一幅漫画，画名叫画名叫假文盲假文盲。这是我国漫画家毕君武爷。这是我国漫画家毕君武爷爷在年月画的一幅漫画。爷在年月画的一幅漫画。漫画画的是一个侯车站的一角的故事，在漫画画的是一个侯车站的一角的故事，在公交车站的站点，立着一个十分醒目的大牌子，公交车站的站点，立着一个十分醒目的大牌子，上面上面“母子上车处母子上车处”五个大字格外耀眼。可五个大字格外耀眼。可在牌子下面的上车通道上，却又四个身强力壮在牌子下面的上车通道上，却又四个身强力壮的大男人站在那。他们一个个面无表情，若无的大男人站在那。他们一个个面无表情，若无其事地在那等车，把本应该享有这项权利的一其事地在那等车，把本应该享有这项权利的一位抱着婴儿的年轻母亲挤在了一边。位抱着婴儿的年轻母亲挤在了一边。在母子上车处等候的四个大男人中，第一人身在母子上车处等候的四个大男人中，第一人身穿一件大衣，裤子和皮鞋都很讲究，看上去应穿一件大衣，裤子和皮鞋都很讲究，看上去应第44页/共88页看漫画看漫画假文盲假文盲有感有感该是个有知识的人，可他眯着眼睛，该是个有知识的人，可他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。第二个人戴着大一副旁若无人的样子。第二个人戴着大棉帽，穿着长大衣，两手插进兜里，眯棉帽，穿着长大衣，两手插进兜里，眯着眼，毫不在意那牌子上的字。第三个着眼，毫不在意那牌子上的字。第三个人带像一个知识分子，戴着一幅金丝眼人带像一个知识分子，戴着一幅金丝眼镜，矮矮的个子，穿着一件时髦的羽绒镜，矮矮的个子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，牌上的服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，牌上的字他装着不认识。第四个人是像个医生，字他装着不认识。第四个人是像个医生，他带着一个口罩，可眼睛里却掩饰不住他带着一个口罩，可眼睛里却掩饰不住内心的不安。他们后面的内心的不安。他们后面的第45页/共88页看漫画看漫画假文盲假文盲有感有感妇女抱着一个不满周岁的婴儿，这个妇女很焦急、很妇女抱着一个不满周岁的婴儿，这个妇女很焦急、很累、很无奈，她也许在想：怎么累、很无奈，她也许在想：怎么“母子上车处母子上车处”会出会出现这样的情况，母子上车处是个优先上车的位置，这现这样的情况，母子上车处是个优先上车的位置，这是社会关爱儿童和妇女的具体表现，这些看上去有绅是社会关爱儿童和妇女的具体表现，这些看上去有绅士风度的、四个身强力壮的男人却站在这儿，真不懂士风度的、四个身强力壮的男人却站在这儿，真不懂“尊老爱幼尊老爱幼”，他们着装干净，但他们的内心却是无，他们着装干净，但他们的内心却是无比丑陋，真是比丑陋，真是“假文盲假文盲”啊。啊。华君武爷爷之所以要画这幅画，是因为华华君武爷爷之所以要画这幅画，是因为华爷爷要讽刺我们社会上一些不良的行为，一些爷爷要讽刺我们社会上一些不良的行为，一些无视社会公德、只图自己方便的行为。看了这无视社会公德、只图自己方便的行为。看了这幅画，引起了我的深思幅画，引起了我的深思第46页/共88页看漫画看漫画假文盲假文盲有感有感当我们在公园里开开心心的游玩时，在草坪当我们在公园里开开心心的游玩时，在草坪的周围会有一些公示牌，上面写着几个大字：的周围会有一些公示牌，上面写着几个大字：“请勿践踏小草请勿践踏小草”，有的写着：，有的写着：“小草也有生命，小草也有生命，请不要践踏请不要践踏”。可是，又当你看见草地上的一些。可是，又当你看见草地上的一些年轻人时，你就会觉得这些年轻人太没有道德、年轻人时，你就会觉得这些年轻人太没有道德、没有文化。公示牌上的这些字虽然很大，可是这没有文化。公示牌上的这些字虽然很大，可是这些年轻人就好像没有看见似的，仍旧坐在草地上，些年轻人就好像没有看见似的，仍旧坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草踩得扁扁的；有的在有的在草地上玩耍，把小草踩得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各种垃圾随手就扔在草地上；草地上吃零食，把各种垃圾随手就扔在草地上；还有的在草地上搭帐篷，把小草铲开，把帐篷支还有的在草地上搭帐篷，把小草铲开，把帐篷支了起来，只图自己高兴、舒适了起来，只图自己高兴、舒适第47页/共88页看漫画看漫画假文盲假文盲有感有感总之，以上的这些例子都是与华爷爷总之，以上的这些例子都是与华爷爷在在假文盲假文盲中画的那四个道德、素质不中画的那四个道德、素质不高的男人一样。高的男人一样。华爷爷的这幅画，告诉我们：社会是在华爷爷的这幅画，告诉我们：社会是在前进的，我们应该好好遵守社会公德，特前进的，我们应该好好遵守社会公德，特别是对我们小学生而言。所以，让我们行别是对我们小学生而言。所以，让我们行动起来，在家做一个好孩子，在学校做一动起来，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会上做一个好公民。因为：个好学生，在社会上做一个好公民。因为：祖国的未来是我们来建设的。同学们，努祖国的未来是我们来建设的。同学们，努力吧，不做假文盲，做一个真正有文化，力吧，不做假文盲，做一个真正有文化，有素养的人！有素养的人！第48页/共88页修改习作：1 1、是否跑题。、是否跑题。2 2、是是否否有有错错别别字。字。3 3、标标点点符符号号是是否正确。否正确。4 4、语语句句是是否否通通顺。顺。第49页/共88页第50页/共88页第51页/共88页这次交流平台的主要任务这次交流平台的主要任务1 1、阅读文章要学会独立思考，、阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解；形成自己的见解；2 2、在习作中学会表达自己的、在习作中学会表达自己的感悟。感悟。第52页/共88页1、阅读同一篇文章，不同的人会有不同的理解和感受，、阅读同一篇文章，不同的人会有不同的理解和感受，那么这些理解和感受是怎样获得的，是如何加深的那么这些理解和感受是怎样获得的，是如何加深的?2、体会范例。结合、体会范例。结合桃花心木桃花心木，理解如何才能读懂，理解如何才能读懂课文，形成自己的独特见解。课文，形成自己的独特见解。3、迁移练习。各自、迁移练习。各自找一找本组课文或以前学过的课文找一找本组课文或以前学过的课文，与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受，说与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎么获得的，是如何加深的。说自己的见解是怎么获得的，是如何加深的。4、拓展练习。结合自己读过的文章，想一想自己的理、拓展练习。结合自己读过的文章，想一想自己的理解和感受是怎样获得的，是怎样加深的；在写作中尝试解和感受是怎样获得的，是怎样加深的；在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。运用本组课文在表达感悟方面的写作方法。第53页/共88页表表 达达 方方 法法例例 文文 运用拟人、比喻、排运用拟人、比喻、排比、设问的写法，化无比、设问的写法，化无形为有形，并且生动形形为有形，并且生动形象，富有感染力。象，富有感染力。借物喻人借物喻人 写一件事情、物件，写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启从中产生感悟、受到启迪迪 2、匆匆、匆匆3、桃花心木、桃花心木1、文言文两则、文言文两则4、顶碗少年、顶碗少年5、手指、手指第54页/共88页要想对文章有一个深刻的理解，形要想对文章有一个深刻的理解，形成自己的见解，最重要的是成自己的见解，最重要的是边读边边读边想想，多问几个为什么，尤其要，多问几个为什么，尤其要抓重抓重点词句，联系上下文和生活实际点词句，联系上下文和生活实际，进行进行“由此及彼，由表及里由此及彼，由表及里”的深的深入思考，这样阅读文章才能形成自入思考，这样阅读文章才能形成自己的见解。己的见解。交流心得：阅读文章如何形成自交流心得：阅读文章如何形成自己的见解？己的见解？第55页/共88页在习作中表达感悟的方法主要有两种：在习作中表达感悟的方法主要有两种：一种是一种是在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表达的方式给人以启示。达的方式给人以启示。如如桃花心木桃花心木在文中在文中道出了作者的感悟道出了作者的感悟“不只是树，人也一样，在不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。会锻炼出一颗独立自主的心。”；手指手指一一文在结尾直接表达了作者的感悟。文在结尾直接表达了作者的感悟。另一种是将另一种是将说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启迪迪。如如匆匆匆匆一文。作者将对时光流逝的无一文。作者将对时光流逝的无奈和惋惜之情贯穿于文章的始终。在文章的每奈和惋惜之情贯穿于文章的始终。在文章的每一处，我们都能体会到这种情感。一处，我们都能体会到这种情感。交流心得：在习作中学会表达自己的感悟。交流心得：在习作中学会表达自己的感悟。第56页/共88页第57页/共88页说说下面两说说下面两篇文章表达篇文章表达感悟的方法感悟的方法第58页/共88页断手指的国王断手指的国王 从前，远方有一个很会治理国家的国王，他从前，远方有一个很会治理国家的国王，他有一个非常聪明的丞相，每当国家有什么重要大事的有一个非常聪明的丞相，每当国家有什么重要大事的时候，他都会谦虚地向丞相请教，但无论国王问什么时候，他都会谦虚地向丞相请教，但无论国王问什么事情，这个丞相总爱说事情，这个丞相总爱说“好好”这令国王非常生气，这令国王非常生气，他要找个理由治治丞相的这个毛病他要找个理由治治丞相的这个毛病 有一次，国王在打猎的时候，不小心被猎器斩有一次，国王在打猎的时候，不小心被猎器斩断了一截拇指，他连忙问丞相：断了一截拇指，他连忙问丞相：“我的拇指被斩断了我的拇指被斩断了一截，好不好？一截，好不好？”丞相不假思索地回答：丞相不假思索地回答：“好！国王好！国王陛下陛下”这个回答使国王满腔怒火，他以落井下石为这个回答使国王满腔怒火，他以落井下石为罪名将丞相关了起来，并问丞相：罪名将丞相关了起来，并问丞相：“现在你被关在牢现在你被关在牢房里了，好不好？房里了，好不好？”丞相毫不犹豫地回答：丞相毫不犹豫地回答：“好！好！”国王说：国王说：“既然你觉得好，便在牢房里多住几天吧！既然你觉得好，便在牢房里多住几天吧！”第59页/共88页断手指的国王断手指的国王过了两天，国王又想外出打猎了，他不想释放这个过了两天，国王又想外出打猎了，他不想释放这个倔强的丞相，只好一个人单独出发了没有熟悉地倔强的丞相，只好一个人单独出发了没有熟悉地形的丞相做伴，国王很快迷了路，并且掉进了一个形的丞相做伴，国王很快迷了路，并且掉进了一个捕捉动物的陷阱里捕捉动物的陷阱里这个陷阱是当地的一个食人族部落挖的当天晚上，这个陷阱是当地的一个食人族部落挖的当天晚上，食人族的几名大汉把赤身食人族的几名大汉把赤身*的国王绑在了一个十字的国王绑在了一个十字架上，然后堆满了木材，准备吃烤人肉一名巫师架上，然后堆满了木材，准备吃烤人肉一名巫师引导着众人举行了祭礼，他把清水喷到引导着众人举行了祭礼，他把清水喷到国王身上，国王身上，逐步检查他逐步检查他身体的各个部位当他检查到国王的手身体的各个部位当他检查到国王的手指时，这个巫师开始摇头指时，这个巫师开始摇头叹息检查完毕，巫师叹息检查完毕，巫师向向酋长报告说：酋长报告说：“我们族人只吃完整的动物，这个人我们族人只吃完整的动物，这个人断了一根指头，是个不祥之物，我们不能吃他断了一根指头，是个不祥之物，我们不能吃他”酋长不得已，只好放了国王酋长不得已，只好放了国王 第60页/共88页断手指的国王断手指的国王 国王白白捡回了一条命，非常激动，回去后第一国王白白捡回了一条命，非常激动，回去后第一件要做的事情就是到监牢里看望丞相他流着泪说：件要做的事情就是到监牢里看望丞相他流着泪说：“现在我明白了你为什么说我的断指是件好事，它救现在我明白了你为什么说我的断指是件好事，它救回了我一条命，我错怪了你回了我一条命，我错怪了你”稍后，国王又心有不稍后，国王又心有不甘地问丞相，甘地问丞相，“我把你关在牢里十多天，好不好呢？我把你关在牢里十多天，好不好呢？”丞相回答：丞相回答：“好，很好！好，很好！”“为什么呢？为什么呢？”国王问国王问 “我尊敬的陛下，如果您不抓我进监牢，我一定我尊敬的陛下，如果您不抓我进监牢，我一定会随从您去打猎，我们会一起被食人族抓走，您可以会随从您去打猎，我们会一起被食人族抓走，您可以因为断指而保全性命，但我必死无疑，因为我很完整因为断指而保全性命，但我必死无疑，因为我很完整呀！呀！”国王听后，顿觉茅塞顿开：每件事都有它的两面国王听后，顿觉茅塞顿开：每件事都有它的两面性，好和坏是随时