幼儿园：听课评课105：小班健康活动——会“咬”人的电.docx

小班健康会咬人的电齐河县机关第二幼儿园宋盼盼设计意图：安全教育是幼儿园教育教学工作中的重中之重，由于幼儿园小班年龄 段的孩子认知能力有限，对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知, 电又是我们生活中最常接触的物品，所以有必要多次反复地向幼儿教 育和引导，于是，我设计了本次教学活动，通过故事、课件、游戏等 环节让幼儿理解故事情节，知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸， 并认识“有电危险”的标识，具备初步的安全用电常识和自我保护意 识。活动目标：L认识“有电危险”的标志。2 .知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3 .培养幼儿初步的安全用电意识。活动重难点：重点：了解故事内容，知道电的用途。难点：提高幼儿安全用电的警觉性。活动准备：1、“有电危险”标志图，电插线板若干。2、教师教学资源会咬人的电（视频课件）活动过程：一、谈话导入1、出示电插线板。小朋友们，看，孔老师给你们带来了什么？问：(1)你都在哪里见过？(2)电插线板有什么作用呢？师小结：刚才我们认识了各种各样的电插线板，小朋友们还知道插线 板里藏着电。二、欣赏故事1、播放课件，听故事今天，老师给小朋友们带来了一个关于电的故事，名字叫会咬人的电，让我们一起来听听这个故事吧！2、提问:(1)故事听完了，小朋友们：这个故事里都有谁？发生了什么事？(2)电插线板里藏着什么？(3)小朋友们，你们可以自己插电线板吗？(4)故事里的“蹦蹦”想开风扇的时候，是怎么做的呢？小结：听完这个故事，小朋友们都知道了电插线板里有电，我们不能 用手去碰它，你们知道万一我们把手放进有电的插线板里，会怎样呢? 让我们一起再来看一段视频，看看发生了什么事？三、播放“危险用电”故事视频小朋友们：视频里的看看小朋友这样做对吗？这样用手触摸电源很危 险，你们可千万不能象看看这样用手触摸电源，这样会伤害到自己。 四、认识“有电危险”标志。播放课件，认识有电危险的标志，提醒小朋友们见到这样标志要远离，更不要用手触摸，引导幼儿寻找哪里见过这样的标志？ 五、游戏：安全小卫士提问：小朋友们，今天我们听了关于电的故事，还认识了有电危险的 标志，在我们的幼儿园里，这个教室里，哪里还有电插线板？你来找 一找吧！如果找到了，请你贴一个安全小标识。这样，更多的小朋友 就知道这里有危险。总结延伸：小朋友们，今天我们听了 “咬人的电”的故事，也认识了有电危 险的标志，还知道了自己不能用手触摸电源，如果有需要，要请大人 帮忙。刚才我们在教室找到了很多电插线板，现在跟老师一起到外面, 看看幼儿园还有哪些有电的地方吧！评课：优点：1 .活动以故事情境为载体，以游戏为主要的活动方式，幼儿兴趣高涨。2 .活动材料丰富，教具、课件多样化，激发幼儿学习的兴趣。3 .充分利用信息化技术，课件互动率很高。建议：1.教师的语言引导、问题的设置还可以再严谨准确。2.活动中教师与幼儿的互动还需要更加亲切自然。