咏史怀古诗鉴赏作业设计.docx

咏史怀古诗鉴赏作业设计素养目标：1 .语言建构与运用：整体把握诗歌内容，用流畅的语言表述、规范语言文字的运用。2 .思维发展与提升：探究咏史怀古诗的题材特征，掌握咏史怀古诗的解题方法。3 .文化传承与理解：培养阅读古代诗词的兴趣，把握咏史怀古诗的情感，了解古人的精神世界。4 .审美鉴赏与传承：提高对咏史怀古诗的感知能力，鉴赏其艺术特色，品味诗意。教学重、难点：1 .归纳咏史怀古诗的思想内容。2 .运用鉴赏咏史怀古诗的方法准确理解同类诗诃。一、完成下列理解性默写：1 .咏怀古迹（其三）写尽昭君一生悲剧的句子是：2 .马鬼一诗中从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：二、归纳咏史怀古诗词的情感:三、咏史怀古诗常用的手法技巧:四、真题链接：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（湖北卷）华清宫唐吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫唐李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。1 .两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要 说明。（6分）.两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ （6分） 五、课后作业：阅读下面两首诗，然后回答问题。汴河曲唐李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古唐皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。1 .两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，请作简要分析。2 .这两首诗的表达方式各有侧重，请分别加以分析。