《我喜欢自己》教学设计.docx

我喜欢自己教学设计科目课题班级执教人一、设计目的本节课是我喜欢自己这本绘本的第二课时的学习，通过学习绘本中猪小 妹懂得欣赏自己，遇到挫折的时候不气馁，这方面鼓励学生也要向猪小妹学习做 一个自信满满，懂得欣赏自己、遇到困难战胜困难的人。二、绘本分析绘本 我喜欢自己的作者是美国南希？卡尔森。内容为自信满满的猪 小妹会做很多事情，她会和自己做朋友，她会画画、骑车、看书；生活中她很会 照顾自己，她自己会刷牙、洗澡、吃有营养的早餐。每天早上她都会对着镜子说 “嗨，你看起来棒极了！ ”同时她也很欣赏自己的身材，她喜欢自己卷卷的尾巴、 圆圆的肚子、细细的小脚。当她不开心的时候，她会自己调节心情，当她遇到挫 折时她会鼓励自己站起来，战胜困难。这是一个提高孩子自信心的绘本。三、教学目标1、了解绘本内容、读懂读通绘本故事。2、会用句式：当什么时候，我会怎么样的句式说写句子。3、喜欢自己，了解自己，能欣赏自己的优点。四、课堂引入问题导入：你喜欢谁？为什么喜欢？学生自主回答预设学生会说我喜欢爸爸、；我喜欢妈妈老师引出主题：有的同学们喜欢爸爸，有的喜欢妈妈，你们喜欢自己吗？出示课题我喜欢自己老师导语：这节课我们继续分享绘本我喜欢自己。五、教学过程：一、通过复习回顾绘本内容：1、根据故事内容说句子：猪小妹最好的朋友是自己，她会做什么，会做什么？还会做什么？1）猪小妹会（画漂亮的画），会（骑车），还会（读好看的书）。在生活中，猪小妹自己会做什么？，会做什么？还会做什么？2）猪小妹自己会（刷牙）、会（洗澡）还会（吃有营养的食物）。师：猪小妹真会照顾自己。师板书：照顾自己师：她每天会对自己说什么？（嗨，你看起来棒极了！）二、新授绘本讲述师：猪小妹还有哪些地方做的棒极了呢？1、（出示图一，每当心情不好的时候）。问题：每当猪小妹心情不好的时候，她是怎么做的？她会想办法让自己开心。思想教育（我们应该学习猪小妹这种做法，不开心的时候，应该找一些快乐 的事情来做）2、出示图二师：猪小妹在做什么？猪小妹在参加轮滑比赛。师：比赛的时候她跌倒了（看图，看大家的表情很意外，很担心，他们都觉得猪小妹没法参加比赛了），猪小妹又是怎样做的？学生回答教师总结：她会自己爬起来，继续参加比赛。猪小妹是多么坚强啊！大家都 为坚强的猪小妹感到高兴，也都很佩服她。3、出示图三：猪小妹学做蛋糕问题：猪小妹做坏了蛋糕她放弃了吗？学生回答问题教师总结，她没有放弃，而是鼓励自己试一次，再试一次！指导学生认真看图，猪小妹拿出面粉让妈妈教她又做了 一遍，先和面，再用 烤箱烤，最后她的蛋糕做好了吗？（做好了。）4、欣赏自己:导语：猪小妹不但做得好，她觉得自己长得也很好。她喜欢自己卷卷的尾巴，也喜欢自己圆圆的肚子，还有自己细细的小脚。 问题;你们喜欢自己哪里呢？句式：我喜欢自己（），也喜欢自己（），还有自己（）O小结：我们每个人都是独一无二的，不管我们高矮胖瘦，都要接受自己，要 学会欣赏自己）板书：欣赏自己六、延伸活动：1、根据绘本内容填空猪小妹：每当不开心的时候，她会（）。每当跌倒的时候，她会（）。每当（）的时候，她会（）2、句式练习：你们也来说说自己出示句式：每当（）的时候，我会（）。写的好的同学到黑板上写。3、畅所欲言请同学们欣赏一下自己美丽的照片，看看最美好的自己。每个同学都站起来大声说我喜欢自己，因为我（）。七、教学总结：本节课我们学习了绘本我喜欢自己，通过学习绘本我们懂得了，当我 们遇到遇到挫折的时候，应该向猪小妹学习，不怕挫折，有恒心，不放弃，直到 把事情做好。通过绘本学习我们还应该向猪小妹一样学会欣赏自己，每个人都是 独一无二的，都应该喜欢自己，努力做最好的自己。（板书：做最好的自己） 八、作业布置：1、从今天起，每天早上起来对着镜子说一句：“嗨，你看起来棒极了！”2、作文：以我喜欢自己为题仿写一篇作文。3、给家人讲这个绘本故事。