幼儿园大班语言教案风儿也想有个家教学教案.docx

山东银座英才幼儿园（集团）百花园教案班级：大班语言执教人：任晓娟诗歌：风儿也想有个家1感受家的温暖与温馨。2 .理解、欣赏诗歌，体验诗歌中的感情变化，并能够有感情的朗诵诗歌。重难点分析3 .能仿编诗歌，能在同伴面前大胆的表现自己。重点：理解诗歌的内容，并能有感情的朗诵。难点：仿编诗歌，能在同伴面前大胆的表现自己。活 动1 .物质准备：与诗歌内容相关的课件、贴有幼儿家的照片展板、背景音乐 准 备 2.经验准备：提前带幼儿到户外去感知风，了解风的特性。一导入：让幼儿参观展板（贴有孩子家的照片），自由讨论一有家的温暖与温馨，从而 引出小朋友都有自己的家，风儿也想有个家，可他的家在哪里呢？二 .展开：1 .出示课件：风到哪里去找家了？依次出示诗歌相关的课件。让幼儿自由答复，理解诗歌内容.教师配音乐完整地朗诵诗歌，让幼儿体验诗歌情绪色彩。活动过程2 ,让幼儿看课件跟教师一起朗诵诗歌。师幼分析诗歌蕴含的情绪色彩，指导幼儿有感情的朗读诗歌。提问：风儿没有家的时候心情是怎么样的？（难过找家的时候是怎样的呢？（焦急）找到家了心情又是怎样的？（快乐）.分组进行表演朗诵。3 .仿编诗歌：风儿找到了小河、小草、小树，它还要找更多的家呢？想一想风 儿会到什么地方去找家呢？哪儿有发生了什么？4 .把小朋友编的与诗歌加在一起朗诵.结束：师幼一起表演歌曲春天来到了结束