幼儿园17春教研工作总结.docx

高桥县东边镇中心幼儿园20xx年春季教研工作总结时间过得真快，一学期临近尾声了。回忆这学期的教研 工作，离不开园领导的支持及各位教师的大力协作。本学期 我们教研组能认真贯彻幼儿园教育指导纲要和指南 精神，坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，针对中 班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有方案地开展好每一 次教研活动，活动中大家都能积极参与，讨论剧烈，营造了 人人争当教研主持人的良好气氛，并认真做好每一次的活动 记录。在不断的学习、实践、反思中，取得了教育理念更新 和教学实践能力提高的双重收获，促进了教学质量的提高， 现将主要工作总结如下：一、加强学习，转变观念，统一思想。在学习和实践新课程的过程中，教师在理念和行为上需 要进行不断的认识和提升，才能满足现代新课程教育的要 求。针对我们组内教师在新课程实践过程中的问题和缺乏之 处，我们教师采用了 “多问、多议、多讲的形式，充分利 用每周一小研、两周一大研的教研活动时间，组织教师学习 幼教杂志上的相关文章，收集各类幼教新信息，力求让每一 位教师都能将正确观念内化成一种教育理念，并要求组员将 学到的知识在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困 惑，使教研活动真正表达出学习和研究相结合的作用，让教 研成为教学研究的主阵地。二、加强教研组建设，提高教研质量，促进教学效果。组内老师能将教研活动当作提升自身素质，提高教学教 研能力，提高自身生存和开展能力的需要，积极参与到活动 中去，增强了教学研究的能力。我是分割线耙1、教学 研究形式的多样化，增添教学活力。我们教研组分有老、中、青三代共10位教师，老教师 有着丰富的教学和保育经验，介于老教师和青年教师之间的 中年教师既有着一定的教学经验又是园内的骨干精英，青年 教师则充满着活力和对教学的热情；为了能真正发挥她们各 自的积极性、主动性和创造性，于是我组在园领导的指引下, 开展了形式多样化的各项活动。我组在结合主题开展的过程中，为了使中班幼儿能更加 健康全面地成长，经过层层研讨和不断地修改，组织了年级 组秋游活动、年级组运动会、年级组“喜迎元旦游园活动 以及年级组的“冬日远足活动，一系列活动的精心准备、 筹划到最终实施，不仅使孩子们获得了快乐而且使我们组内 的每一位老师也成长了许多。在讨论中，老师们各抒己见， 从多方面考虑，活动内容、平安保证、教育娱乐相结合。我组教师爱学、爱思、爱教、爱研。组内教师能积极写 博，在教研活动时大家能相互交流写博的心得和体会；组内 每一位老师都能积极写案例、反思，充分将理论与实践相结 合；在教学的道路上，我们组内的老师硕果累累。今后我们 要以更高的标准来要求自己，使我们的团队更加优秀。三、精心培养青年教师，让她们获得快速地成长。环境的好坏直接影响到幼儿的身心开展。本学期我组敢 于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教 师共同参与环境布置，注意观察幼儿的行为，让孩子成为环 境的主人。1.能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让 主题墙真正成为幼儿的主题墙，让主题墙真正成为幼儿展现 自我的天地。2、本学期在教研活动时，我们把区域活动作为研讨重 点之一，大家都能集思广益、多渠道、多方面收集材料，开 展活动。在每个主题开展前，组内老师就能提前对区域的设 置、材料的准备、如何指导展开讨论。根据班级的实际，结 合家长资源，努力把主题渗透到区域活动中，重视区域活动 的布置，既要美观，又要符合幼儿的年龄特点，为幼儿的一 日生活增添乐趣，使幼儿有一个自我探索，学习的空间。在 班级中创设多功能活动区、美工区、图书角、娃娃家、小医 院、快乐生活区、探索区、编一编等区域，并根据主题的变 换对区域作相应的变化。五、家园共建，更好地促进我园教育特色工作。开展好家长工作是教学工作不可缺少的重要局部，根据幼 儿园工作要求，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长 开放日工作，每班人员进行家访或 家访，利用班级网络, 充分发挥网络优势，与家长进行交流沟通，及时了解幼儿在 家中的情况，共同教育幼儿。教师定期更换家园同步栏、宣 传栏、资料角等，有效利用家长资源，让家长更多了解孩子 在园的学习生活情况。正是通过一系列的家园合作，拓展了 我们的教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴，确 保了我们本学期工作的顺利开展。回首这一学期，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，缺 乏鼓励我们奋进，勤勉播种收获。一学期里我们组内的每一 个活动，每一份工作，每一份成绩都离不开老师们的互相配 合、理解、支持、合作，相互之间的积极沟通以及宽容的谅 解，使得我们变得更紧密了。当然以后的工作还等待着我们 去思考、去探索、去实践。在新的一年，我们中班组全体教 师更要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，蹋实的教研作 风去迎接全新的挑战。20xx年6月