大班健康教案《我的牙齿4篇》.docx

大班健康教案我的牙齿4篇大班身心健康教育教案我的牙齿4篇幼儿园大班身心健康教案：我的牙齿活动一：参观牙科诊所（一）教育目标1 .通过参观牙科诊所，并使幼儿晓得不身心健康的牙齿可 以给人们的身体增添痛苦，给生活和工作增添不便。2 .培育幼儿的观测能力及思索能力。（二）教学准备工作与牙科诊所联系，赢得医院工作人员的同意和积极支持。（三）教学过程1 .教师率领全体幼儿观测牙科诊所的环境，牙科医生的工 作。鼓励幼儿观测这就是什么地方？有些什么人？有些什么 器械？那些牙科医生在干什么.观测牙科诊所的宣传栏。鼓励幼儿观赏宣传栏里的图片并说说道内容。2 .观测哪些病人至牙科诊所就医。（1）鼓励幼儿观测这些病人怎么了？他们得了什么病？（2）鼓励幼儿谈论他们为什么必须请医生治身不好牙病?（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很苦，喝东西 可以很不难受，疼痛也可以影响他们的工作，所以他们必须请医生协助他们，治身不好牙病。3 .活动完结，就幼儿参观的所见所闻非政府谈话，并鼓励 幼儿思索议论：“他们为什么可以生牙病？ ”教师小结：“由于 病人没维护不好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定必须 维护不好自己的牙齿”。活动二：重新认识牙齿（一）活动目标1 .重新认识牙齿，介绍牙齿的功用。2 .介绍换牙的科学知识，重新认识乳牙、恒牙。3 .消解对换牙的恐惧感。（二）活动准备工作成人的牙齿和幼儿的牙齿折页各一张。（三）活动过程.观测牙齿。两人一对，互相数数对方存有多少颗牙齿；仔细观察对 方牙齿的颜色、大小、形态，辨认出门牙、犬牙、臼牙的相同。1 .了解门牙、犬牙、臼牙的相同功用。鼓励幼儿说道说道自己的门牙、犬牙、臼牙喝食物时各 存有什么促进作用。小结：门牙比其它牙齿厚，它们可以剖开 和割开食物，犬牙比较细长、短，可以刺穿食物；臼牙又阔又 薄，可以切碎食物。2 .出具折页，鼓励幼儿比较成人与幼儿的牙数，找到相同 处。3 .鼓励幼儿探讨：有的幼儿掉下来了牙，还会长出吗？4 .了解乳牙、恒牙。5 .介绍换牙的科学知识。鼓励存有换牙经验的幼儿说道说道牙齿就是怎样坠落的, 肚子饿时有些什么现象，教师说幼儿乳牙至5、6岁时就可以 开裂，然后短出以牙恒牙。肚子饿时会有点难受，流一点 点血，小朋友不要惧怕，流泪时，用凉开水洗手，就可以稍缓。 每个小朋友都必须常常特别注意自己的牙齿是不是收紧，如果 存有，就是必须短崭新牙了。活动三：怎样才存有整齐洁白的牙齿（一）活动目标1 .晓得怎样才能短出来美观、整齐的牙齿。2 .懂如何维护牙齿。（二）活动准备工作有关维护牙齿的系列图片。(三)活动过程.鼓励小朋友互相比较观测，谁的牙齿不好，为什么不好?1 .鼓励幼儿思索、探讨：为什么有的人牙齿不整齐、变白、 发黄和烂牙。2 .了解怎样才可以生长出来整齐美观的牙齿。(1)换牙时特别注意不必手摇收紧的牙齿；不必舌摸收 紧的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙班马，新牙就短出了， 必须及时恳请牙医拔除乳牙。同时鼓励幼儿思索谈论为什么必 须这样搞。(2)探讨：“换牙时必须喝软食吗？ ”教师小结：小朋友 换牙时不必喝软食，平时多喝细食、粗纤维食物，可以锻炼身 体牙齿，厚实牙根，协助短出来端正的牙齿，补足钙片、维生 素D,协助生牙。(3)平时秉持早晚洗手，如果牙番茄了，牙根发育不好, 就会长出来奇形怪状的恒牙。3 .看看系列图片，说一说如何维护不好我们的牙齿。(1)睡前吃甜食物，它们能够毁坏牙齿的保护层，并使 牙齿受细菌的侵犯。(2)秉持早晚洗手，去除口腔、牙缝中的食物残渣，杀 虫口腔中的细菌。4 .小结：小朋友再加不好牙后，就不能再换牙了，所以小 朋友一定必须维护不好牙齿。活动四：儿歌演出“小熊穿刺”(一)教育目标1 .以儿歌演出的形式，教育幼儿爱惜牙齿，秉持早晚洗手,不钟爱甜食。2 .能够确切、正确地朗读儿歌，用动作、声音、表情整体 表现儿歌内容。3 .培育幼儿开朗、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。（二）教学准备工作课前熟识儿歌内容，准备工作熊妈妈、熊宝宝、小白兔 等动物头饰若干套，各种主题的音乐拎。（三）教学过程1 .给与情节、音乐，引导幼儿自编自演整体表现儿歌中的 小动物。2 .教师编订补足小朋友的动作，分体式上相同角色的音乐, 率领幼儿存有表情地演出儿歌中的关键段落。3 .导入儿歌内容。鼓励幼儿根据场地、道具、人数挑选演 出方式，并分配角色。回答：“小朋友都去演出儿歌小熊穿 刺不好吗？怎样演出呢？ ”使幼儿充份发表意见，教师挑选不好的方法并补足一些建议。4 .幼儿演出，鼓舞幼儿运用相同的声音整体表现相同角色。5 .自由组合演出。6 .完结活动。