大班健康教案《跳花竿》.docx

大班健康教案跳花竿大班身心健康公开课教案冲花竿活动目标：1、通过游戏发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及跳 跃能力。2、引导幼儿主动、开心地参予游戏，并能够体验与同伴 合作游戏增添的欢乐；活动准备工作：1、介绍我们传统的民间器械-竹竿2、竹竿若干根活动过程:、激情引趣、谈话引入。师：大朋友们前几天老师给你们看看了我们传统民间游 戏竹竿舞，他们就是怎么冲竹竿舞的呢？（有些人在地上 敲打竹竿，有些人在竹竿上秋千）师:今天，老师也给你们增添了竹竿，你们想要不敢玩玩 啊？（想要）这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩玩，其中 两个小朋友手拿竹竿面对面站著，用竹竿同时分后再分敲打， 另一个小朋友在中间抓住竹竿的分合跳入或冲破。1.教师传授、示范点脚上动作以及合作分后再分竹竿的方 法。师：学竹竿舞，首先必须学会怎么敲打竹竿，有人说道了, 杨老师，敲打竹竿最简单了，刚刚杨老师说道过了，敲打竹竿 啊，须要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面站著，用竹竿同 时分离、伸直存有节奏的敲击。须要两个小朋友相互配合。师：看看老师先示范点一遍，（恳请小朋友帮）一二师：小朋友想要不敢试试看啊？（想要）不好，现在恳 请你们找出自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲 击，另外两个观赏，然后再互换？（精心安排不好练的边线） 师：不好，我们一起来试一试，一二一二（不好，现在恳请小 朋友互换一下）师：不好，真棒！恳请小朋友吧竹竿放到地上，手上功 夫要学了，现在必须恳请我们的小朋友去练脚上的功夫类。教 师示范点冲竹竿的方法，鼓励幼儿辨认出动作技巧，以及踢竹 竿和冲竹竿之间的关系。师：老师在冲竹竿的时候，你们真的 在踢竹竿的人，和冲竹竿的人，之间存有什么关系？（）师：小朋友想要不敢试试看啊？（想要）师：在冲的时候必须特别注意你们之间合作，并注意安 全。现在恳请小朋友根据刚才打听的好朋友，四个人一组，我 们去试一试。（数着节奏，慢慢来，小手板正一二一二，互换）（一）探讨手上动作，特别强调两人合作：存有节奏的 放置竹竿。探讨脚上动作，幼儿跟节奏练脚上冲的动作。幼儿 自由组合，练分后再分竹竿的本领恳请个别幼儿示范点。（二）幼儿四人一组展开冲竹竿的练。（三）教师巡回演出观测，辨认出问题二、跳长竹干1、先恳请个别幼儿尝试，然后分组，恳请幼儿排队，并 恳请一个幼儿和老师一起踢竹竿，其余幼儿排队一个跟著一个 冲。2、引导幼儿大胆尝试，展开演出。并引导幼儿大胆应邀 听讲老师一起出席演出。三、教师小结今天你们晓得冲竹竿有趣的地方了，明白小朋友之间的 合作很关键，我们一起把这个有趣的游戏领略到其他班的小朋友。