2022—2023学年学校教学工作计划.docx

20222023学年学校教学工作计划一、指导思想本学年，全校教育教学工作按照委“1126”工作思路, 锚定“2022年调整充实、补齐短板；2023年精细管理、创 先争优；2024年攻坚破难、争创前列”三年奋斗目标，践行 “成就每一个人”的核心办学理念，全面落实立德树人根本 任务，以“高质量开展”为主旋律，坚持党建引领，抓作风、 强能力、优服务、提效能，唯旗是夺，事争一流，以优异的 工作业绩迎接党的二十大胜利召开。二、工作思路围绕一个统领、两条主线、开展三项特色、做好九项工 作。1 .一个中心：以高质量党建工作为统领，以安全工作为 底线，以教育教学质量为生命线，提质强校。2 .两条主线：高质量党建引领学校教育高质量开展，深 入实施师德教育，切实改变教育生态；继续深化、创新教学 教研形式，打造高效课堂模式，提高教学效率。3 .开展三项特色：深化“和美”高效课堂建设，狠抓学 生养成教育，逐步构建“和美”校本课程。4 .抓好九项工作：争创市级党建品牌示范校；教学质 量持续提升；深化和美高效课堂建设工作；注重课程建设, 丰富课后服务样态，提高课后服务质量；学生管理与安全； 科研兴校，做好教研教师培训、2022版课标研究培训工作； 利用集团化办学优势，创新联合教研工作；持续深入开展文 明校园创立，注重提质提标，同心同行，涵养“明正立德尚 学”的学校文化；促进幼教工作提档升级。三、工作要点及措施（一）党建工作健全领导体制和机制，强化党支部组织建设，完善思政 育人格局，全面提升学校党建制度化、规范化水平。坚持党 建带群团建设，强化党组织对工会、共青团、少先队等群团 组织的领导，充分发挥协同育人功能。认真扎实开展好“在 知爱建”活动，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模 范作用。认真组织“主题党日”研究活动，坚持“三会一课” 制度，大力弘扬伟大建党精神，进一步增强“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持日常党建工作 与学校中心工作有机统一，突出精品意识，争创党建品牌。（二）学校管理工作“双减”政策的出台及强力落实，标志着教育大变革的 时代已经到来，教育生态正在发生着重大变化，精细化管理、 规范化管理势在必行，以认真负责的态度把学校各项工作做 精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。1 .强化制度管理。依据学校教职工综合考核实施细那么, 严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法 治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；成立专门 的巡查组织，加强对出勤情况、办公纪律、教学常规等的督 查与考核。2 .加强常规管理。帮助学生科学规划好非集中教学时间 的安排，做到张弛有度。注重实施激励研究策略、自主研究 策略、优化分层教学策略、自我反思、自我诊断策略等，重 点做到“三个延伸”“四个到位”：常规管理上由强制向引 导延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭社会延伸；做到 早晚到位、课间到位、午休到位、集体活动到位，追求自主 研究效益的最大化。3 .推进民主管理。进一步完善“教代会”“校务会”等 民主决策机制，修订完善“家长委员会”章程、运行机制, 真正发挥作用。4 .加强宣传和档案管理。确立正面宣传观，真正发挥学 校专设宣传机构的作用，增加报纸、融媒体的宣传力度，增 强每位二实人自豪感、归属感和积极正面的宣传意识。充分 发挥学校微信公众号的宣传功能，扩大学校教育的影响力， 提升学校教育形象（三）教师、管理干部队伍建设5 .管理干部队伍建设工作。加强领导班子建设，提高效 能和团结奋进意识。加强业务研究，规范领导行为，提高领 导水平和管理艺术，推行民主管理、科学决策，坚持校务公 开。建立健全中层管理干部考核机制，增强班子凝聚力、向 心力和战斗力，形成团结高效、能力过硬、发奋有为、务实 清廉、甘于奉献的和谐领导集体。6 .教师队伍建设工作。以人为本，提升教师职业获得感, 积极创设充满人文关怀的工作气氛，努力为教师开展提供民 主、公平、阳光、向上的事业开展环境。强化师资培训提高， 确保教学中心工作。积极发动支持教师学科培训、转学科培 训、2022版课标研究培训，实施青蓝工程，创造条件，增加 教师外出研究机会，支持教师课题研究工作，鼓励教师立足 课堂、学科特点进行课堂教学改革，探索构建学校课程体系, 为教师搭建优质的专业化开展平台。促进青年教师快速成长 为学校教育教学工作中的中坚力量。继续加强党研究教育、师德师风主题教育，引导广大教 师在学思践悟中坚定理想信念，在发奋有为中践行立德树人 使命。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气。探索绩效 考核背景下的教师队伍管理，建章立制、严格管理，引导教 师集中精力，全身心投入教育工作，发挥一线名师的正面引 导作用，进一步提升“双减”背景下教师职业的认同感、荣 誉感、成就感、责任感和使命感。7 .引领教师专业成长。优化学校五支教师队伍：青年教 师队伍、班主任教师队伍、特色教师队伍、骨干教师队伍、 名师队伍。学校将组织跟岗培训、专题研究、作业设计与管 理、高效课堂建设、教学设计大赛、优质课、基本功大赛、 命题比赛、说题比赛等系列活动，以赛促培，拉动教师业务 水平的提升。（四）德育工作德育建设目标：坚持基本道德伦理建设，加强基本人文 素养培养，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、 社会实践教育各环节。在德育内容和形式上探索形成系列, 关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。8 .强化政治启蒙和价值观塑造。开展青少年“请党放心, 强国有我”等教育实践活动，扣好人生第一粒扣子。深入研 究*，充分发挥思政课和教育实践活动的育人功能。9 .丰富德育活动。发挥好学校团、队组织在青少年思想 政治引领中的重要作用，规范开展升国旗、奏唱国歌、入党 入团入队等仪式活动，引导学生把正确的道德认知、自觉的 道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，明大德、守公德、 严私德，形成好思想、好品行、好习惯。逐步规范形成仪式 课程。广泛开展文明校园创立，开展学雷锋和志愿服务等活 动，努力形成文明创立与学校劳动教育、文明养成教育相整 合的常态化工作机制。推进法治、生态文明、网络文明、科 技、安全和国防教育。10 .创新德育活动模式。大力弘扬民族精神和时代精神, 传承和弘扬中华优秀传统文化，充分利用重要传统节日、重 大节庆和纪念日，组织开展“我们的节日”主题实践活动, 发挥传统和现代节日的涵育价值，构建完善德育实施一体化 “主题节日”综合活动课程。11 .加强心理健康教育。发挥我校区心理健康教育名师 工作室优势，扎实开展教育活动，促进学生心理健康开展。 把学校心理教育与家庭教育结合起来，提高心理教育的重视 程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。12 .推进家校合作。研究贯彻落实家庭教育促进法， 继续建好用好家长学校、家长大课堂、家长委员会等平台， 完善家庭教育指导服务机制。常态化开展校长、家长见面活 动和“千名教师访千家” “优秀家长进课堂”活动。13 .注重德育队伍建设。创造条件建立“德育（班主任） 名师工作室”，注重宣传和弘扬德育工作者的事迹、经验, 完善优秀班主任评选常态化机制，构建德育教师全员培训制 度，尝试建立全员导师制。（五）教学教研工作实施教学常规管理精细化，聚焦新课程实施，深入研读 新版课程标准，强力推进教师教学方式和学生研究方式的转 变，向管理要质量，逐步修改完善考评方法，形成适合学校 实际的教学常规管理模式。以校本教研为突破口，促进教师 专业成长，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。14 .加强教学常规管理。严把作业关，落实“双减”“五 项管理”工作相关要求，建立相关机制，推动相关政策高效 落实；严把课堂教学关，健全过程性监控评价机制，确保教 学友谊增效；严把辅导关，有效开展分层辅导、个性化辅导， 杜绝有偿辅导；严把测试关，加强命题研究，提高命题质量， 提高讲评效率。加强分层教学研究，多管齐下促提升。学校 立足学情，将组织多层面、多样态的分层教学研究，强化学 生养成教育，全过程育人，全面培养学生的综合素养。15 .做好教学质量提升工作，尤其是毕业班教学工作。中 小学各级部锁定目标，自我定位，采取有力措施，争创一流业 绩。精细化做好分层教学和临界生管理等工作，把控学生作 业量。16 .深化课堂教学改革。深入研究“和美”课堂教学模 式，提高教学效率。本学年为我校“和美”课堂深化年。学 校将进一步推动课堂教学模式应用，周周有展评课、达标课, 有针对性地开展说课、说题、无生课堂等活动，以活动促提 升。17 .启动学校课程建设工作，构建“和美”课程体系。 以理念先进、目标明确、思路清晰、优势特色突出为引领, 坚持把握重点，发挥教师特长，科学筹划课程建设内容，以 课程育人，更好地服务于双减背景下的课后服务。18 .发挥集团化办学优势，联合教研，共谋开展。学校 坚持“开门办学”，认真研究集团兄弟学校先进办学经验, 引进集团各学校优秀教师的教学智慧，有计划开展集体教研 活动，加快骨干教师、青年教师培养工程进度，共谋开展。19 .深化教研组建设。以“课程、课堂、工程”为抓手， 以强化学科教研组建设为载体，提高课程实施水平。加强教 研组校本教研制度建设，强化教研活动过程管理，丰富教研 活动形式，促进校本教研质量提升。规范备课、听评课，强 化教学评价，提高课堂教学质量，薄弱学科实现整体脱贫。20 .艺体工作。着眼开展个性特长，拓展学生素质，指 导学生科学利用课余时间，建设学校艺体特色，开发培育特 色工程，使学生在健康知识、健康行为和身心素质方面有切 实的提高。（六）安全工作21 .坚决守牢校园安全稳定底线。持续加强人防、物防、 技防和专职保安、护学岗“二支队伍”规范化建设，建立学 校安全员制度，实行“一账一册一单”（管理台账、岗位责 任手册、问题清单）工作机制，健全校园安全常态化闭环管 理体系，严格校园责任制度，严查校园安全隐患。强化预防 溺水、校园欺凌、校车、食品、消防、校园周边等重点领域 联防联控和专项治理。健全联防联控机制，织密校园疫情常 态化防控网络。（七）幼教工作22 .提高幼教工作质量。大力开展幼教事业，利用好政 策，力争突破幼儿园开展面临的难点问题，促进幼儿教育提 档升级。（八）后勤保障工作23 .维护、保养、改善设备设施，加快教育信息化、现 代化进程。严格学校财物管理，提高服务水平，为学校开展 保驾护航。加强管理，节约能源，开展节约校园创立。 定期检查，排除隐患，保障硬件设施设备完好。积极主动， 服务一线，不断提升后勤工作效率。规范管理，账物相符， 不断规范学校财产管理。结合学校文化理念，美化环境, 优化校园物质环境建设。