小学科学教育科学三年级上册天气科学教育科学三年级上册《天气》单元第三课《测.docx

科学教育科学三年级上册（2023年新编）天气单元第三课测量气温课后说课邛竦市太和九年制学校张兰海尊敬的各位领导，各位老师：你们好。我说课的题目是测量气温，我从以下几个方面说课。先说活动目标及重难点科学概念目标：1、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。2、一天的气温变化有一定的规律。科学探究目标：1 .正确使用气温计测量并记录教室外的气温，绘制柱状图，分析 获得一天的气温变化规律。2.选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和 记录。科学态度目标：保持对气温变化的研究兴趣。科学、技术、社会与环境目标：工具的使用能提高测量气温的准 确性。教学重点：正确使用气温计测量并记录教室外的气温，绘制成柱 状图，分析获得一天中的气温变化规律。教学难点：按计划的五个时间点测量并记录教室外一天中的气 温。再说活动过程先引入：（预设：1分钟）1、学生齐读板书：我是乖孩子！2、学生齐读ppt课题。一、聚焦：（预设4分钟）1、课件弹出：分别呈现寒冷雪天画面和炎热夏天画面的图片。2、教师指名回答：师：图1反应的气温怎么样？图2反应的气温怎么样？师：用什么工具能准确测量气温呢？（生：气温计，正确。）3、聚焦问题：（悬念）思考：如何用气温计来测量气温呢？二、探索：（预设22分钟）（一）、测量仪器，正确使用（分6分钟）-一教师ppt弹出“气温计的使用方法”：（教师提示回答后 学生熟记）一一教师出示PPT填空“气温计的使用方法”：指名学生填空。（二）、室外测量，绘制图表（分16分钟）1、室外测量，完成记录（分8分钟）（1）、弹出ppt： （6分钟）教师组织学生到教室外阴凉、通风的地方测量气温。（2）、学生回教室填好记录单后，指名小组发言。（2分钟）2、根据数据，绘制图表（分8分钟）（1）、教师指导：一一柱状图绘制口诀：（四个点）一一教师指导理解口诀，演示ppt动画一一绘制柱状图。（2）、学生绘制教师巡视。（3）、学生填写完成记录单后，老师协助白板展出，以备“探讨”。三、研讨：（教师先布置任务一一2分钟学生小组交流一一教师 指名回答）效果非常好。（预设6分钟）紧接着，ppt相机完成板书填空。（预设2分钟）四、拓展：气象站是如何测量气温的（预设3分钟）1、提问：你们想了解气象工作者是如何测量气温的吗?2、教师用PPT播放气象站测量气温的微视频。五、布置作业：（预设2分钟）一一师：认真读题，课后完成，ppt弹出作业。1、明天请以小组为单位进行一天中气温的测量，要求小组完成 作业单（注意一一每个时间段无法严格间隔两小时，你就可以只 间隔两节课）。2、请坚持记录天气日历上的气温。师：有疑问找自己的科学老师，你的老师将择日检查，有没有完 成信心？ 请举手孩子们真棒！（鞠躬）一一请多多指教。谢谢大家!