小学体育与健康1～2年级全一册第三部分体育运动技能教学设计2：小篮球原地多种姿势拍球最终版.docx

体育教学设计（二）课题：小篮球和游戏学段：水平一（二年级）一、指导思想以“健康第一”为导向，紧紧围绕发展学生核心素养的理念，结 合二年级学生身心发展特点和动作技能形成规律，坚持立德树人，以 学生为主体，通过探究性学习体验运动的乐趣。二、教材分析本单元教材选自人教版体育与健康水平一篮球单元共8次课， 篮球是小学生最喜欢的内容之一，本单元主要是练习抛接、拍、运、 传球。通过练习可以促进学生身体全面发展，尤其是对内脏器官机能 发展具有显著价值，能够提高身体协调性和灵敏性，激发学生的学习 乐趣，发展学生核心素养。三、学情分析本单元设计对象是水平一（二年级）的学生，各班的男女生比例 大约为l：lo二年级学生各个关节正处在生长发育阶段，存在上肢力量 较弱，运动能力有个别差异；他（她）们对于直观，易模仿的体育项 目比较喜欢；男女生对篮球的的喜爱度也存在差异。四、设计思路结合教材、学情分析，本单元设计以“分享式教学”为主体，充 分发挥学生的自主学习能力，通过观察和思考掌握一定的技术动作。 让学生敢于分享自己的成果，从中体验到成功的喜悦，让学生真正的 “想学”，“想分享二提出问题观察动作分享成果拓 展提高AAA （游戏）尝试体验总结要点乐教勤学五、单元计划二年级 8课时单元目标：1 .运动技能：通过游戏的形式，使学生掌握抛接、拍运、传、投等简 单的技术动作。2 .健康行为：通过对篮球的了解与学习，促进身体内脏器官技能发展; 同时让学生喜欢篮球，可以通过篮球练习去进一步锻炼 到身体。3 .体育品德：通过对篮球的了解，培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团队协作的良好作风和行为习惯。课 时教学内容教材重难点教学重难点教学目标主要手 段、方法预计密度 与强度1L球绕环2.抛接球重点：五指 自然分开， 指尖向上主 动迎球。难点：双臂 协调用力重点：让学 生对篮球感 兴趣难点：控制 球难1 .让学生了解篮球 喜欢篮球2 .让90%的学生掌 握球绕环，和抛接 球方法3 .通过分享让学生 体验到成功的喜悦模仿 观察 评价 小组协 作密度：50%-60% 强度： 平均心率 120-130 次 /分21 .拍球2 .拍球比 多重点：球到 手上时用小 臂压球难点：抬头 拍球重点：敢于 分享自己的 成果难点：发挥 学生思维想 象力1 .让学生了解篮球 喜欢篮球2 .让80%的学生掌 握拍球方法3 .通过分享让学生 体验到成功的喜悦自主学习分享示范密度：50%-60% 强度：平均心率120-140 次/分31 .原地各 种姿势拍 球2 .游戏重点：利用 多种姿势连 续拍球 难点：控制 住球重点：乐教， 乐学难点：把控 每个教学岗 位人数1.学生了解篮球拍 球的多种姿势拍球 2.以学生教的形式 再让学生学习不同 的拍球动作。3.通过分享让学生 体验到成功的喜悦自主学习小组合 作评价密度：50%-60% 强度：平均心率 130-135 次/分41 .原地单 手运球 （高中低 运球）2 .游戏重点：手指 和指根触 球，掌心空 出难点：身体 协调、有迎 球动作重点：不同 高度的运球 难点：课堂 组织把控， 安全措施1 .让学生了解原地 运球的知识2 .再次练习让80% 的学生掌握掌心空 出的运球技术3 .通过比赛、分享 让学生体验到成功 的喜悦自主学 习分享比赛示范密度：50% - 60% 强度： 平均心率 120-130 次/分51.行进间 单手运球 （比赛拓展）2.游戏重点：控球 部位和运球 方向难点：跑动 与运球的协 调配合重点：体力 和技术结合难点：课堂 组织把控， 安全措施1 .再次让学生了解 篮球的一项技术知 识，促进学生的锻 炼意识2 .通过练习让70% 的学生能做到跑动 和运球协调配合3 .通过游戏培养学 生的团队协作意识自主学 习分享比赛示范密度：50%-60% 强度：平均心率120-140 次/分61.两人击 地传球2.游戏重点：接球 手型和部位难点：击地 传球的落点重点：提高 学生的练习 认真度难点：课堂 组织把控， 安全措施1 .再次让学生了解 篮球的一项技术知 识，促进学生的锻 炼意识2 .通过练习让70% 的学生能做到传的 稳、接得住3 .通过游戏培养学 生的团队协作意识比赛小组合 作自主学 习评价密度：50%-60% 强度：平均心率120-130 次/分71 .投球进筐2 .游戏重点：手指 分开、掌心 空出难点：手 腕、手指用 力重点：投球 准度难点：克服 投球不进的 畏难心理1 .让学生了解投篮 的知识，促进学生 的锻炼意识2 .通过练习让70% 的学生能做到掌心 空出投球3 .通过游戏培养学 生的团队协作意识比赛评价小组合 作密度：50% - 60% 强度： 平均心率120-130 次/分8小组比赛 （测试）1 .运球比 赛2 .传球比 赛重点：运、 传球的技术 难点：小组 协作重点：在竞 技的同时保 证动作完整 合理难点：克服 投球不进的 畏难心理1 .让学生了解团队 项目的合作意义2 .巩固技术动作3 .通过比赛培养学 生的团队协作意识比赛 评价 小组合 作密度：50%-60% 强度：平均心率120-140 次/分六、课时计划（上述计划中的第2课时）教授年级：二年级课时：3/8教学内容：原地各种姿势拍球教学目标：1 .让学生了解篮球喜欢篮球，可以通过篮球锻炼身体2 .让80%的学生学会各种姿势拍球3 .通过“教”让学生体验到成功的喜悦教材重点：利用各种姿势拍球 教材难点：控制住球教学重点：乐教，乐学教学难点：把控每个教学岗位人数教学 阶段教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时 间 安 排开始 部分1 .集合整队2 .师生问好3 .引入课题4 .安排见习生5 .安全教育清楚讲解上课要 求，预设把本节课 的安全隐患要求 学生务必做到认真听老师讲解 上课要求，充分 做好的上课准备XxxxxxxxXXXXXXXXXxxxxxxx 3，xxxxxxxx集合：快、静、齐1.热身游戏（小动物运 糖果）讲解游戏规则，提 示抬头观察。按照要求进行游 戏；注意跑步安 全；模仿老师的 动作认真热身1篮球场半 场散点游准备部分游戏：注意安全5,2.热身韵律操1.复习上一节 课内容：原地组织学生对上节 课内容进行回忆，认真复习，乐于 分享。3，单手拍球及时评价篮球场半 场散点游基本 部分2.带着想法尝 试各种姿势拍 球组织学生带着自 己的想法去尝试 多种姿势拍球带着两个问题认 真练习3，3.教师选出四 位小老师进行 展示引导四位小老师 同时展示，评价小 老师的动作。敢于分享自己的 动作，认真听教 师评价。注意距离避免发 生碰撞2，4 .跟着四位小 老师一起学 习。（引导小 老师说出技术 动作要点）.四位小老师 到教学点位， 同学们带着自 己的球，去小 老师的教学点 学习打卡。（每 个点不能超过 11人）6.所有动作都 学习完成，到 张老师这里学 习打卡7.学习时间结 束，请获得5 个贴纸的同学 去帮助没有获 得5个贴纸的 同学学习拍球引导学生跟着小 老师一起学习，引 导小老师教学生 怎么做。引导分散打卡练 习。教师讲规则，得到 小老师认可的同 学获得一张贴纸， 一个动作只能获 得一次。引导分£打卡练 习。当集齐四个贴纸 侯，到教师这里进 行四种方式拍球 检查，完成的同学 获得教师贴纸一 张。引导学生相互学 习，互帮互助。以 优扶弱。根据小老师拍球 的要领认真练 习，听如何去教。小老师敢于分享 自己的动作，认 真教学，指出学 员不对地方，并 帮助改正。学生认真学习， 获得贴纸。正确 选择教学点。完成任务后，到 教师处检查过 关，获得贴纸。获得五个贴纸的 同学化身“小老 师”主动帮助获 得四个贴纸的同 学学习拍球动 作，合格后，“小 老师”找老师拿篮球场半 场散点游篮球场半场散点游篮球场半场散点游篮球场半场散点游动作8.大家一起进 行四种姿势拍 球。引导学生多姿势 拍球展示。教师评价贴纸给与同学奖 励。学生认真练习， 自信展示学习成 果，拍球连贯加 快。结束 部分1.放松韵律操2.总结评价师生再见带领学生认真放 松身心。总结本节课内容认真观察，和老 师一起积极放松 身心。回忆自己学习的 过程，下次自己 能否当小老师。篮球场半 场散点放4，3，预计 运动 量练习密度： 50%-60%练习强度 强度（次）1401平均心率130-135次/分32时间（分钟）安全 措施1 .课前仔细讲解安全要求2 .课中认真巡视，用语言调动学生抬头避免碰撞3 .安排场地尽量宽裕课堂 创新学生教与学，让学生成为课堂的主人 探究学习、层层递进O教学 反思声音不够洪亮，小老师的动作规范性没有体现，分享式教学还可以继续深入。