四年级上册Module613吉黎—Module6Unit1Can.docx
Module6 UnitlCan I have some sweets?教学设计内江市第十三小学校高新校区吉黎一、教材分析本课是选自三年级起点第三册第六模块第一单元"Can I have some sweets?”,属于对话应用教学。课文主要讲述埃米过生日这一天， 发生的一些有趣的事情。重点学习Can I have some sweets?句式，以 及问答的肯定和否定形式。它是在接触了第四模块Do you want some rice?和第五模块"Can you run fast?"的基础上进行的教学。而要完 成目标，还需要涉及学生原有的知识词汇，如：hungry> birthday、 happy> cake bananas> pears 等有关词汇。二、学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的 能力，他们好奇心强烈，喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中 学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。他们对学习英语 有着强烈的兴趣，学习积极性较高，喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表 自己的见解。三、教学目标1、知识目标：(1)能够听、说、认读句子：Can I have some sweets/bread/soup? 能够用 Yes ,you can . /Sorry ,you can't.进行问答练习。2、能力目标：(1)能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。（2）培养学生熟练运用交际用语的能力，提高学生的口语水平。3、情感目标培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良 好的英语学习习惯。四、教学重难点1、重点：能听懂会说本课语言。Can I have some sweets/bread/soup? 能够用 Yes, you can./Sorry, you can't.进行问答练习。2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。五、教学资源1、电子书；2、PPT课件；3、单词卡片。六、教学过程Stepl： Warm-up1 > GreetingGood morning , boys and girls !Good morning , Miss Ji !How are you ?r m fine , thank you .2、Sing a song.I can dance and do you like tomatoes.Step2： Review and preview1、Teacher says： Are you hungry? （PPT 出示食物的图片）复习 上节课学的bread, soup, sweets等食物的单词。2、老师宣布本节课的评价方式，全班分成两个小组竞争，哪组 的成员积极回答问题就能得到一颗糖果。3 Let' s play a game.Ask Ss to read the words on the blackboard, while the teacher put the "bumb" on the word, don't read it but say “bomb” .Step3 ： Presentation1、PPT 出示 Amy 的图片，老师问：" Who is she? She5 Amy. She is hungry too. She wants to eat some food.学生看动画回答"What food does Amy want?"2、再放一遍动画，学生回答问题：How does Amy ask mom?How does mom say ?老师通过学生的回答引入新句型并板书：Can 1 have some sweets/bread/soup?Sorry, you cant3、老师教读句型，师问生答，男生问女生答或女生问男生答等 方式操练Can I have some？的句型。4继续呈现课文后面部分的图片，引出dark、light、Turn on the light.并教读。5、让学生大声叫Turn on the light,然后开灯看图片。6、Amy is very hungry, what will happen?让学生看课文图片并跟读句子。7、学生自己读余下的一点内容并找出以下问题的答案：What does Amy see?What can Amy have now?8、Read the text.9、看图片文本，请生说出遮挡的部分，以此来检测学生对课文 的掌握程度。10请学生思考并说出Can I have some sweets?的肯定回答Yes, you can.11、Guessing game.PPT出示食物的图片，让学生使用句型Can I have some?提问， 另一个学生用Yes, you can.或Sorry, you cant回答。学生猜中PPT的 笑脸或者哭脸则得一分。Step4： Summary1、老师说：Today we have learned "Can I have some ,?Yes, you can./Sorry, you cant”和学生一起读句子。2、评出本节课的优胜组，给予奖励。Step5： Homework1、Read the text three times and role play with friends.2、Copy the words: soup, sweets, bread, sorry, dark, light, turn onBb Design：Module6 UnitlCan I have some sweets?Can I have some sweets?soup breadYes, you can.Sorry, you can't.2023年10月25日
