小学教资语文教学设计模板.docx

小学教资语文教学设计模（1）指导学生学习课文，试拟定教学目标。知识与技能目标：学生会认“”等几个生字词，会写“”等几个生字词,能够区分。过程与方法目标：通过有感情地朗读课文，领会同一含义的语句可以有不同的表 达方式。情感态度与价值观目标：通过学习，帮助学生掌握事情之间都是有联系的道理，并能运 用到日常生活之中。（2）设计本课识字、写字教学的主要环节。环节一：读指名读（2-3名学生），开火车读提醒学生加点字要注意读准字音，是前鼻音，是后鼻音。什么叫，谁能做这个字的动作。全班齐读两次。词语词语词语 指名读，开火车读注意加点字的字形（什么结构），提示写字时要注意，全班齐读环节二：写观察、讲解区分几个生字，让学生区别为什么一个是，一个是注意加点字的字形（什么结构），提示写字时要注意规范教师示范写，注意自己的结构、笔顺全班练习整个字：老师巡视纠正同学错误；一些容易犯的错误, 老师再讲解纠正姿势，书写规范（一尺，手距离尖一寸，一拳头）学生展示书写内容，老师评价环节三：朗读感悟接着老师出示语句和图片，让学生讨论所学词语的意思。环节四：练习使用通过游戏使用词语，进一步理解词语。（3）续编故事