小学体育与健康5～6年级全一册第三部分体育运动技能城北小学足球—脚内侧传球教学设计江明桂6.docx

足球脚内侧传球教学设计柏溪镇城北小学江明桂一、指导思想本课以体育课程标准为理论依据，坚持“健康第一” 的指导思想，注重学生的主体地位，结合五年级学生的身心特 点，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，合理运 用游戏形式，激发学生的学习兴趣，让每一位学生都积极主动 参与足球运动学习过程，在“玩”中享受足球带来的乐趣。二、教学背景分析（一）教材分析足球运动是学生特别喜欢的运动项目之一，其特点是集体 性和竞技性，对于五年级小学生而言，在足球游戏玩耍中体验 乐趣，这是学会踢球的第一步。根据本阶段学生的身体心理发 展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。脚内侧传球是一 种非常重要的传球技术，据统计，足球比赛中80%的传球来自 于脚内侧传球。脚内侧传球时，脚触球的面积较大，动作最基 本、较简单、容易掌握，在教学中就要使学生明确脚内侧触球 的部位。脚内侧传球是地面短距离传球最准确的方法，引导学 生掌握方法，提高动作的掌握程度与精确性，促进学生综合素 质提高，发扬学生团队精神，培养集体凝聚力。薜改/务180160140120100预计运动生理曲线图练习密度35%45%运动场地小型足球场80605 10 15 20 25 30 35 40 时间（分钟教学器材口哨1个音响1个小足球40只垫子24个托盘40个储物柜1个足球框1个课后反思：通过本次课，我发现学生对足球兴趣很高，气氛很活跃，但学生控制能 力不是很足，练习时足球乱飞，分析原因有以下几点。1、学生球感不好2、学生个体之间的差异性，动作技术掌握不足3、学生自我意识太强。可以增加练习时间，加强讲解示范，小组合作，激发兴趣，培养良好习惯等方 面入手解决问题。（二）学情分析我校虽没有正规的足球场，但孩子们踢足球的热情十分高 涨。我所授课的五（6）班，该班的班风正、学习态度端正、 组织纪律性较强、有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢 上足球课。由于刚刚接触足球，学生的动作不够规范，容易出 现很多问题，比如说：1.脚内侧触球部位不准确。2.原地踢球， 无球模仿较易掌握，但脚外转脚内侧对准踢球方向掌握起来较 难。因此，我把本课的教学目标定位在初步学习脚内侧传球的 动作方法，让学生体验脚触球的基本部位。三、水平目标（一）认知目标：理解脚内侧传球的概念。（二）技能目标：通过本次课的学习，掌握脚内侧传球的动 作要领，发展灵敏，速度，协调等身体素质。（三）情感目标：通过本次课的学习，对脚内侧传球表现出 学习兴趣，乐于参加各种游戏活动，培养团结合作的精神。四、单元课次本单元教学共三课次，本课为第一课次第一课次初步学习脚内侧传球的动作方法，体验触球部位。第二课次复习脚内侧传球，提升传球方向的准确性和球速。第三课次组织脚内侧传球比赛教学，提高学生的足球意识。五、教学内容（一）足球脚内侧传球（二）游戏一一抢足球六、教学重难点教学重点：支撑脚和击球部位。教学难点：击球的力度和准确性。七、教学方法及手段本课贯彻和执行直观性原则，循序渐进的教学原则。主要 采用四类教法：（一）讲解与示范。（二）练习法。（三）游戏与比赛法。（四）评价学习法。（五）归纳总结概括法八、教学特色（一）教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。（二）教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调 动学生学习主动性、积极性。（三）本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。（四）本课利用器具垫子，练习、游戏、比赛、放松 贯 穿所有环节。（五）通过本次课，学生能体会保护与帮助，团结协作, 从情感上获得体验感。足球脚内侧传球年级：五年级人数：40人执教：江明桂教学内容:1.足球一一脚内侧传球2.游戏一一抢足球教学目标:1 .认知目标：通过学习，让全体同学了解足球传球地滚球动作名称、概念，掌 握往返接力跑比赛方法。2 .技能目标：通过学习脚内侧传球的动作方法，使85%以上的学生初步体验踢 球时脚触球部位的动作，并乐于参与运动且在练习中运用。3 .情感目标：通过教学，培养学生不怕困难和顽强拼搏的个人品质，培养学生 团队协作精神和集体荣誉感。教学重点：支撑脚和击球部位。教学难点：击球的力度和准确性。课的 部分教学内容教师活动学生活动练习 次数练习 时间练习 强度一、体育委员整1.学生听口令队、报告人数1.教师X X X X X X12 1二、师生问好、宣 布课的内容、安排口令指挥学 生进行队列X X X X X X见习、强调安全。练习OOOOOO1三、热身活动OOOOOO2 1准找朋友（足球）2.教师备部跟陵音乐饶 球内圈慢跑做操， 教师吹口哨，学生带领学生进 行热身跑做 操2.学生跟随教师 热身跑做操低分抢球（用手或脚）。3讲解X X X X X X10,四、游戏游戏规则， 语言激励学xO小足球找朋友：教生XO师吹口哨报数，学 生运球在一起并xO26 1在垫子上组成一xO中个姿势。OOOOOOA组织：集合做到“静” “齐” “快”，队列、队形 整齐，认真练习。一、学习脚内侧传球（教师讲解示范）动作要领：（以右1.教师示范、讲解 动作要领1.学生看教师示 范动作与听教师讲 解动作要领3-41 '脚踢球为例）左脚撑在球的侧15cmX X X X X X左右，脚尖指向出xO4-51 '球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势x O中以骨关节为轴由xO后向前摆，屈膝外xO452 1展，脚内侧正对出OOOOOO球方向，脚尖稍翘起，用脚内侧部位2.教师击球的后中部。口令指挥学2.学生原地模（1）.无球练习生无球和有球练习仿脚内侧踢球练习A 基本部分26，1 .两人一组，脚 内侧互相碰撞，感 受触球部位2 . 口诀练习（1 撑2摆3踢）两人一组，利用 垫子，脚背绷直， 脚尖高过第一层 垫子（2） .有球练习1 .踢固定球 感受触球部位一人踩球另一人固定 脚型踢球，踢球时 不要用力，感受触 球部位就可以2 .二人一组 传接球练习（2米 距离）20次3 .二人一组 传接球练习（2米 距离）20次4 .利用垫子3.教师 邀请学生进 行展示4.教师 点评5.教师 采用穿过垫 子的方法让 学生进行脚 内侧传球练 习（1撑2摆3踢），学 生利用垫子进行脚 内侧踢固定球练习， 学生二人一组不同 距离不同方式进行 脚内侧传球练习，3.学生进行表 演4学生认证归纳 总结，改正错误5.两人一组穿 过垫子传球6.学生小组用脚内 侧传球射门练习组织：X XX XO O A OO4-54-53-44 ,4 1高穿过架起来的垫 子传球20次5.脚内侧传 球传地滚球射门 练习每人两次规则：二、游戏：抢足球 接力1、分组，相对的 两组顺时针奔跑，2、跑到对方组里 抢垫子上的足球 带回自己组别3、每个人依次接 力。4、规定的时间内 抢的足球多的一 方获胜，5、抢的一个足球 得1分6、游戏分两次进 行，第一次抢足 球，第二次抢足球 +把垫子展开。6.教师组织学生进 行传球射门练习7.教师组织 学生游戏1 .教师示范、并讲 解比赛规则O O XX OO X X组合（一）X XX XO OOOO O XX OO X X组合（二）要求：动作正确听从指挥练习认真1 .学生按规则 要求进行比赛2 .学生互评14 16 '2.教师巡视观察3.教师点评组织：X Co：。XX要求：遵守规则身体灵活积极奔跑1高