中班游戏教案《动物之家》.docx

中班游戏教案动物之家幼儿园中班游戏详尽教案动物之家活动目标：1、使幼儿在动物之家中，通过独立自主积极探索各种器 材的相同玩法，体验身体运动的快感，发展爬、冲、均衡等基 本动作。2、培育幼儿独立自主活动的能力，进一步唤起幼儿出席 体育游戏的主动性、创造性。重难点：重点：发展爬、冲、均衡等基本动作，体验运动的快感。难点：幼儿能够独立自主地参予，并积极探索相同的玩 法。设计思路:1、本次活动设计依据：区域性体育活动它就是一种把运动场地区域化并以区域 为基础积极开展的体育活动，它发生改变了传统的活动方式， 变小”以集体活动居多“为“以集中活动居多二使幼儿赢得更多 的独立自主活动的机会，彰显了开放性、交互性和创造性，并 使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中获得更充份的发展。自 本班尝试开办区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在 介绍本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上明确提出了本次 活动目标，在整个活动中师为幼儿提供更多了足够多的自定空 间、充份民主自由的活动氛围，开办了小兔、小猴、乌龟、小 羊四个相同活动区域，鼓励幼儿民主自由地挑选区域和运动器 材、民主自由结伴、自主运动，从而发展壮、爬到、冲、均衡 的基本运动能力以及积极探索和技术创新的能力。2、本次活动的技术创新之处：（1）使孩子充份体验自主运动的欢乐首先并使孩子体验 至自己就是器具的真正主人，使得萌生自主运动的心愿。从一 已经开始至最后我都使孩子一起来运送器具，自己去挑选支配 器具，目的就是使孩子自始自终都感受到我须要这些器具、我 就是器具的主人、我必须运动的体验，这就是孩子与材料产生 真正意义互动的动力来源；其次在活动中我使幼儿根据自己的 兴趣和须要自由选择相同的器具步入相同的区，并依据自己的 经验、能力和水平同意自己的活动方式，并民主自由结伴展开 相同的尝试与积极探索体验，使每个孩子都存有整体表现自己 最低缔造能力的机会，其间教师没对孩子更多的约束，多的就 是观测，太少的就是轻易指导与示范点，确保孩子在收紧的气 氛中独立自主地活动，体验自主运动的欢乐。（2）以游戏的情景方式迎合孩子主动参予活动本次活动 将幼儿发展所需的弹跳、壮、爬到、均衡等基本动作练设置在 “动物之家”的游戏情景中不予呈现出，通过使幼儿恶搞、饰演 讨厌的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，独立自主地挑选 所须要器具，独立自主地布置场地，独立自主地展开运动，从 而在这生动活泼的游戏情景创设下，使得孩子主动地参予。（3）著重材料的多样、多层次性，体会运动的野趣在本 次活动中我为孩子提供更多了多样多样的各种运动器具例如垫 子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇桥头等等，也存有一 些辅助的材料例如毛绒玩具、椅子、大水桶、橡皮精、幼儿自 带的小背包等等，更存有一些具备野味自然的材料例如鹅卵石、 竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇聚了，都变成了孩 子本次活动的主材料，目的就是为孩子提供更多足够多的多样 的自定空间，使孩子尝试利用不好多种材料，展开积极探索与 缔造，进一步增强了运动的趣味性。此外本次活动发掘利用了 园外的自然环境做为运动场地，使孩子踏进幼儿园这一紧固空 间，步入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外 资源，满足用户了幼儿亲近自然、不断扩大活动空间的心愿, 并使幼儿运动的热情进一步升温。活动准备工作：1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、 爬板、绳子等。3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、大背包等。活动场地：园外小花园（例如可逢雨天在底依偎大厅展 开）活动流程：调动身心：运送器材入场一创设环境：师生布置场地一 基本活动：集中独立自主活动一收紧活动：安顿器械活动过程：（一）调动身心：运送器材入场（例如可逢雨天幼儿恶 搞动物步入底楼大厅）师鼓励”今天小猴、小羊、小兔、乌龟 应邀我们回去玩玩，我们一起回去不好吗？ ”师幼一起合作运 送器材步入小花园。（二）创设环境：师生共同布置1、了解各区场地，并鼓 励幼儿想一想（1）小兔它最快乐冲，它可以挑选什么器械玩玩?（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们可以挑选哪些器 具练习本领呢？颤抖一动脑筋，使我们一起来协助它们布置。2、师生共同布置场地，鼓励幼儿挑选最合适的器械。（三）基本活动：集中独立自主玩玩。1、第一次至小动物家玩玩引导幼儿在相同的小动物家尝 试多种玩法，并鼓励采用辅助物玩，减少游戏的趣味性、多样 性。观测要点：各个活动区内幼儿的技术创新玩法存有哪些？ 与否合理地采用辅助物协调玩玩？2、交流互动：使幼儿传授示范点刚才在小动物家就是怎 么玩玩的？存有哪些技术创新玩法？3、第二次至小动物家玩玩（互换场地玩玩）师”刚才我 们玩玩得真好，现在能够无法换一个小动物家回去玩玩呢？比 比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”观测要点：幼儿有没有更改相同区内玩玩？幼儿又存有哪些技术创新玩法？（四）收紧活动：安顿器械1、再次交流互动师”刚才你们又至哪里回去了？怎么玩 玩的？二以参观式评价方法展开，并引导表彰各区幼儿相同 的技术创新玩法。2、安顿器械师”刚才我们在小动物家玩玩得很累了，现 在使我们回家歇息一会儿，恳请你们一起帮忙小动物整理不好 器具再回家不好吗？ ”师幼一起安顿器械回去活动室。