县2023年度师德师风建设年活动实施方案.docx

县2023年度师德师风建设年活动实施方案为进一步加强我县师德师风建设，建立健全师德建设长 效机制，引导广大教师争做“四有”好教师，努力营造全社 会尊师重教的社会氛围，根据中共中央国务院关于全面深 化新时代教师队伍建设改革的意见教育部关于建立健全 中小学师德建设长效机制的意见等文件精神和XX年全省 教育工作会议精神，决定在全县开展“师德师风建设年”活 动。具体方案如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯 彻落实党的十九大、十九届历次全会精神，以“立德树人、 敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，强 化教师国家责任、政治责任、社会责任和教育责任，引导广 大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉承 担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做“四有” 好教师。二、实施范围 本实施意见适用于我县幼儿园、普通中小学、中等职业学校、特殊学校等各类学校及其教职工。三、工作目标聚焦全员、全方位，全过程师德养成，进一步丰富师德 师风建设内容，持续整治师德师风突出问题，大力弘扬高尚 师德，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，切实做 到以下十个方面要求：坚定政治方向。拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育 方针，不在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、 违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法。遵守法律法规，依法履行教师职责，不 损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，传递正 能量，不通过课堂、讲座及其他渠道发表、转发错误观点， 或编造散布虚假信息、不良信息。潜心教书育人。因材施教，教学相长，不违反教学纪律, 敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行 为。关心爱护学生。严格要求学生，关爱学生心理健康，不 歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。加强安全防范。加强安全教育，防范事故风险，在教育 教学活动中遇突发事件、面临危险时，坚决杜绝不顾学生安 危，擅离职守，自行逃离。坚持言行雅正。为人师表，以身作则，不与学生发生任 何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，不在招生考试、 岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作 假。坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教，不索要、收受学 生及家长财物，不向学生推销教辅材料等谋取私利。规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，不组织、参与有 偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。四、工作措施加强专题学习教育。组织全体教职工开展师德师风专题 学习活动。将师德师风学习教育与教师日常政治学习和业务学习紧密结合，坚持每次学习活动必有师德师风建设学习内 容。将师德师风教育作为在职教师继续教育首要内容，设置 一定的学分。开展系列主题活动。一是开展师德宣誓活动。在教师节 期间或举办重大活动时，以学校为单位组织实施教师宣誓活 动；新入职教师应举行宣誓活动。二是签订师德承诺书。所 有教师新学期开学时都要签订师德承诺书，向社会和家 长、学生公开作出师德承诺，接受监督。三是开展师德演讲 征文比赛。组织全县“师魂映党旗”教师演讲比赛。开展“身 边的好老师”主题征文活动，用生动、丰富、鲜活的师德人 物与师德故事诠释新时代师德内涵。四是开展警示教育。每 学期至少组织开展一次师德师风案例警示教育活动，引导教 师防微杜渐，知敬畏、守底线、不踩“红线”，自觉匡正从 教行为。突出正面表扬激励。精心组织教师节庆祝活动，大力开 展优秀教师、师德标兵、最美乡村教师、教书育人楷模等评 选表彰奖励。积极开展学习先进典型活动，主动联合电视台、 报社等媒体，利用好宣传栏、廊道墙壁、电子显示屏、校园 网、微信微博等平台，通过举办师德巡回报告等形式，加强 典型宣讲宣传。强化师德专项整治。重点整治在职教师在校外培训机构 兼职兼课；从事家教家养；组织推荐诱导学生参加校外有偿 补课培训；将学生作业变成家长作业或要求家长批改作业； 通过向学生推荐商品或服务等获取商业利益；索要学生或家 长财物；伤害、侮辱学生，对学生进行猥亵、性骚扰等行为; 其他违反师德师风的行为。畅通师德监督渠道。不断完善“社会、家长、学生、学 校”四位一体的师德师风监督体系，通过召开家长会、设立 师德意见箱、发放调查问卷、公布投诉举报电话邮箱、聘请 社会监督员等多种形式，建立多渠道、全方位的师德师风投 诉和举报信息收集机制。县教育局建立师德师风网络监督举 报平台，设立监督举报热线X和邮箱X。县纪委监委驻县教 育局纪检监察组对本次活动进行全程监督。建立师德考核制度。研制XX县中小学教师师德考核办 法，强化师德考核，把师德考核摆在教师考核的首位。加 强师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核评定为不 合格，并取消其当年职称评审、评先推优、表彰奖励等资格。 对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘用、评先评优时， 同等条件下优先考虑。严惩失德失范行为。对违反师德师风的教师，在评奖评 优、职务晋升、职称评定、工资晋级等方面进行“一票否决”; 情节较重的，给予降低岗位等级或撤职处分；情节严重的，给予开除处分；对涉及违法犯罪的及时移送司法机关。对典 型的师德师风问题将及时通过教育网站、微信公众号及其他 媒体公开曝光。五、工作安排部署动员阶段。各单位对师德师风建设年工作进行安排 部署，结合实际制定工作方案。开展专题学习教育，确保人 人参与。向社会发布“开展中小学教师师德师风建设年告家 长书”，形成家校密切联动、社会广泛参与的氛围。自查自纠阶段。各单位组织自查自纠，采取个别谈话、 调查问卷、召开家长会等方式，认真做好排查摸底，发现问 题及时解决处理。所有教师对照职业行为十项准则查找不 足，深入剖析，对于查摆出来的问题要立行立改。全面推进阶段。各单位结合实际全面推进“师德师风建 设活动”，规定动作不敷衍，自选动作有创新，确保每项活 动取实效。总结提高阶段。各单位认真总结师德师风建设工作开展 情况，梳理工作经验，及时上报总结和优秀案例。县教育局 评选一批师德师风优秀案例，对活动成效明显的学校进行表 扬。六、工作保障加强组织领导。县教育局成立由局党组书记、局长X同 志任组长，局党组成员、副局长X同志任常务副组长，其它 局领导任副组长，相关科室负责人为成员的师德师风建设年 活动领导小组。领导小组办公室设在教师工作股，负责日常 工作。各县局直学校和镇街道教育管理中心要成立相应的机 构，加强对活动的组织领导，要对辖区学校师德师风建设活 动进行统筹安排，根据实际，制定切实可行的活动实施方案。强化督查检查。县教育局成立师德师风督查组，通过全面检查、专项督查、明查暗访、回头看等形式，对各单位开 展师德师风建设情况进行督查。各镇街道教育管理中心要成 立师德师风督查组，对辖区学校师德师风状况开展督导督 查。建立长效机制。把师德师风建设情况作为各中小学校办 学水平评估、镇街道教育工作年度考核的重要依据。结合实 际情况，逐步建立健全师德学习教育、考核激励、监督惩处 等制度，形成师德师风建设的长效机制。