小学体育与健康第三部分 体育运动技能障碍跑教学设计 省赛获奖.docx

障碍跑教学设计教者：姚云峰学校：汶川八一小学校课题障碍跑教材分析障碍跑：是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、 跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展 学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立 自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。学情分析五年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能 力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用， 让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直 前的精神。教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成 正确的动作概念。2、过程与方法：通过本节课的学习，学生初步掌握走、跳、钻等通过障碍的技术， 发展学生协调、灵敏等素质。3、情感态度价值观：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。教学重难点重点：学会用走、跳、钻、等方法快速通过障碍。难点：安全快速通过障碍。教学方法选 择与设计在本次课中，我主要采用了学生自主探究加上教师语言讲解法、动作示范法、 学生相互练习法、老师纠错及同学间相互纠错等方法，使学生学会掌握走、跳、 钻等通过障碍的技术教学资源准 备藤圈 体操垫 标志桶 标志杆教学过程教学步骤教师活动学生活动准备部分一、课堂常规1 .体委集合整队，报告人数2 .师生问好3 .检查服装4 .提出本课堂教学目标与要求5 .安排见习生6 .强调上课安全二、准备活动1 .绕场跑步3圈2 .关节操1、整队集合做到“快” “静” “齐”XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2、向老师报告人数3、做准备活动基本部分障碍跑1 .学生尝试性练习2 .各种障碍跑练习（学生自行设立障碍） （跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物）重点：学会用走、跳、钻、等方法快速通过障碍。难点：安全快速通过障碍。注意观察学生的学习情况并及时进行纠错二、游戏：障碍赛接力规则：在队伍的正前面有用各种器材设立障碍，学生根据老师的要求通过障碍，和同队伍同学进行接力赛跑一、快速跑动作练习（如图）1.同学们根据教师示范进行练习r要求；集中注意力，反应快，上下肢的协调配合。1、学生自行进行练习2、同学之间相互学习3、进行个别优秀同学展示4、集体练习5、及时改正错误动作OOOOOOOOOOOO结束部分1、安排放松练习（人体波浪）。2、集合整队、清点人数。3、指出大部分学生的动作问题， 并给予正确动作示范，总结本 次课。4、安排课后练习。5、解散。1、积极放松X X X X XXXX X X X X2、提出问题，并认真听取教师意见3、课后巩固课上知识4、完成课后练习5、归还器材6、解散教学反思