2022年语文中考真题作文解读+素材+范文专题59 这三年离我最近的那个人（安徽卷）.docx

2022年安徽中考真题回顾：请阅读下面的文字，按要求作文。初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”请以这三年，离我最近的那个人为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文 章；（3）不少于600字。审题：这三年，离我最近的那个人这个题目，这三年首先限定了写作故事发生的时间，也就是 从七年级到九年级这三年的初中生活。从“离我最近的人可看出，本文是以写人为主的记叙 文，记叙的是三年初中生活与我们有交集，对我有影响的人。题目中，最关键的词语是最 近一词，这里的最近，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是思 想认识上能与自己到达高度共识，有一致看法和观点的人。本文应该写成记叙文，在写离我 最近的那个人的同时，一定要联系我我和他一定要有交集，切忌只写他而没有我。 立意：如果从距离和情感上来选材，这三年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他 们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们 会热情地支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我 们的，把空间的近和情感的近结合起来。如果从思想和情感的近来选材，我们可以把 那些最能理解我、支持我想法的人，比方，你有很多理想和抱负却与得不到父母的理解, 老师的支持，这时支持你的人出现了，他与你心灵相通，想法一致（就像张岱与湖心亭的金 陵人一样的痴）与你的灵魂最近，是你的知音。类似题R ：尊重、奉献、严于律己名言引用：1、利人的品德我认为就是善。一一培根2、美是善的象征。一一米盖尔杜夫海纳3、行善的人应该觉得自己快乐才对。一一罗曼。罗兰4、恶意和仁慈都是放大镜,但前者的放大倍数更大。一一哈利法克斯5、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。一一浮士德6、饶舌的人多虚妄。一一培根7、惆怅隶属于善良；绝无惆怅感的人也许非常非凡，但毕竟非善良之辈。一一刘心武8、只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没 有理性，良心就不能得到开展。一一卢梭9、善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。一一萧伯纳10、对好人行善，会使他变得更好；对恶人行善，他就会变得更恶。一一米开朗琪罗11、善不是一种学问，而是一种行为。一一罗曼罗兰12、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情 状，真就显得美，善也显得美。一一狄德罗13、出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。一一泰戈尔14、文明是善，野蛮是恶；自由是善，束缚是恶。但正是这种臆想的知识把人类天性中 的那种本能的、最幸福的、原始的对于善的需要给消灭了。一一托尔斯泰卢赛恩15、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。一一莎士比亚16、高尚的人无论走向何处，身边总有一个坚强的捍卫者一一那就是，良心。一一司各 特17、当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。一一列宁18、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。一一列夫。托尔斯泰19、老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。一一泰戈尔20、一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。一一南北朝萧纲名人事例：买七份报纸的善良姑娘蔡特金是德国工人运动和国际工人运动杰出的女活动家，德国共产党的创立人之一。她 为国际妇女运动做出了卓越的贡献。她还是三八国际劳动妇女节的创始人。很小的时候，蔡特金就表现出了她对弱者的同情心和爱心。有一次，小蔡特金和父亲一块儿逛街，见到了一个小报童，这位小报童穿得又脏又烂, 十分可怜。这个时候，小蔡特金顿时产生了同情之心，便把平时积攒下来和零花钱拿了出来, 一下子向小报童买了七份报纸。蔡特金的父亲十分好奇，不知道自己的女儿为什么要买这么多的报纸，于是就问：“你 为什么要买这么多的报纸？ 一份不就够了吗？ ”小蔡特金以为爸爸批评她乱花钱，难过得低下了头。爸爸看出了女儿的心思，便对女儿说：“孩子，别误会，我当然知道你为什么买这样多, 但是你给他七份的钱，拿一份不就可以了吗？其他的可以让他去卖嘛！”小蔡特金顿时恍然大悟，连忙取出了一份报纸，把剩下的都还给了报童。优秀范文：这三年，离我最近的那个人时光总是把人抛，淡忘了这三年学习生活的烦恼，湮灭了这三年如诗如歌的妖烧，却总 也忘不掉这三年离我最近的那个人。那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗根, 慢慢把往事细细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。十二年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始的轮回。那个人，终于孕育出春天 花枝招展小姑娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋 天娴静端庄大家闺秀落落大方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇, 也在那个人的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼 这红尘阡陌。那个人，时刻牵着一枝新柳，慢慢随风轻舞，带着我在清浅的四季流年中把光阴细数。 好男儿志在四方，再也不需要谁在耳边低语倾诉。常年累月的耕耘，我坚信必将迎来早有花 开的声音弥漫流水潺潺的山谷。学子的青春是火红的，犹如那金色火球从东方喷薄而出，款 款滚动，冉冉升腾，始终要把这万道金光，泼洒于葱茏的北国南疆，照遍那喜马拉雅和长江 黄河的浩瀚巍峨。那个人，让我懂得，少年强那么国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说, 夸父逐日，那是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的 英雄宏图。当风为歌，吟一曲斗士出征的壮哥，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐 风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚 印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生 前行的脚步。时光终究要谢却春花的姓紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一 树碧玉妆成的墨绿。青春就是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气, 才能凝聚力量，才能引领希望，才能让与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的 金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，簧宇万紫千红，弹一曲时光飞度。 淡忘了优雅如菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难, 依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。老师，您就是这三年离我最近的那个人。类似命题：阅读下面的文字，按要求作文。走过春夏秋冬，多少个生活细节转瞬即逝，然而有些美好的情境，留驻心底，成为值得 珍藏的记忆。因为，那段记忆，你收获了很多。请以留驻心底的记忆为题目，写一篇500字以上的文章。要求：（1）文体自选，诗歌、戏剧除外；（2）有真情实感，叙事要清楚，写人要抓住特点; （3）不得套写、抄袭；（4）文中不得出现真实的校名、班级和人名。【答案】范文：留驻心底的记忆那留驻心底的记忆，激起了心中阵阵涟漪，一股暖流随之涌来。_题记那间药铺虽然没有了我童年时期的热闹，里面的它空荡荡的，只有一张木桌孤零零地放 在那儿。但是这里留下了我童年的记忆，留下了那段温暖时光。爷爷是一位老中医，家中总是堆满了各式各样的中药，我小时候总是喜欢端着凳子坐在 一旁，静静地看爷爷磨药熬汤，当那一缕缕药味逐渐弥漫整个屋子时，我的心都醉了。药铺 里的一切对于我来说都是一道道绮丽的风景线：高大的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标 签，真的都太熟悉了，一杆小秤，一双巧手，在药柜之间穿梭不歇，这便是爷爷每天的工作, 他时常会像变戏法似的，将一两片甘草放入我的口中，那甜甜的滋味萦绕舌尖，长久相伴, 挥去不散。童年时期的我体弱多病，爷爷就会熬中药给我喝。小小的药罐，不断舔舐着药罐底部的 蓝色火苗，从药罐里冒出的热气，这些都刻在时光碎片上，至今我还十分想念，药香充满在 屋子的每个角落，不断徘徊，那股味道立刻让我毛骨悚然。当时的我就会想：一会儿我就 要喝那难以下咽的苦水了，可为难了我的肚子喽！不久，爷爷端着白瓷碗来到我的身边，里面盛着的是红褐色的药汤，碗底还可以看到几 棵草药，爷爷知道我还小，接受不了中药那股味儿，所以手中不免会多了一两块冰糖，那一 两块冰糖躺在爷爷的手心，显得十分可爱。晶莹剔透的它折射出了爷爷对我的爱。爷爷翻搅 着勺子，笑眯眯地来到我跟前，对我说：乖孩子，良药苦口利于病，喝了药病就好了。 我老老实实地喝下。那缕药香逗留在齿缝间，那滋味悠长相伴！苦涩的药香，早已成为我心中最香醇的余味与芬芳。似乎变成一种独特的旋律，散落在 城市与乡村之间，带给我快乐与健康。它伴随着爷爷的爱陪我度过童年时光，细致绵软。如 今那段记忆已被我留驻心底，好好珍藏起来。【解析】此题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以留驻心底的记忆为题进行创作；记忆点明文章应以已 经发生过的事情展开创作；留驻心底强调某事留下的印象深刻，至今难以忘怀，突出心理 受到了冲击和感触，突出某事对自己影响深远。联系材料走过春夏秋冬，多少个生活细节 转瞬即逝，然而有些美好的情境，留驻心底，成为值得珍藏的记忆。因为，那段记忆，你收 获了很多可知，文章可以抓住生活中的细节展现其美好，文章应该围绕自身的成长或收获 展开。立意可为蜕变、亲情、友情、师生情、善意、追梦、奋斗、坚持等，立意应积极向 上。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过议论兼抒情的语句表述曾经的哪 件事令自己印象深刻，为下文的叙事做铺垫；接下来围绕立意叙事，如：下雨天爸爸的车抛 锚，老师打伞送自己回家，老师对自己的关怀，自己终身难忘；叛逆的我不服管教，偶然看 到母亲深夜单独哭泣，我意识到自身的错误，积极转变等；事件应该紧紧围绕立意展开，凸 显某件事之所以被自己留在心底的原因，结尾扣题表达自己的感悟或凸显自身成长来深化中 心。