小学音乐人音一年级上册第课 可爱的动物动物说话.docx

动物说话教学目标：1 .能够用自然 亲切，柔美的声音演唱歌曲动物说话.通过演唱和表演歌曲中表达出对小动物的爱护之情，知道动物是人类的朋友，应和睦相处。2 .鼓励学生创造性的参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力。教学重点：1.能够准确的演唱歌曲动物说话教学难点：1.能准确演唱歌曲，并用动作准确的表现间奏处的节奏。教学过程：1 .师：小朋友们，刚刚师老师在进教室的时候呀收到了一封邀请函，有很多小动物邀请我们去参加音乐会，还让 师老师带上咋们班的孩子一同去赴约，你们想去吗？生：想。师：那小朋友们你们见到小动物们要说什么呀？生：你们好。师:对啦，它们也会说欢迎我们来到音乐会。那我们一起来看看有哪些动物来迎接我们了？PPT播放小动物的图片，同学们来模仿它们的声音（小猫，小狗，小羊，老虎，大象，小青蛙）噢，这么多动 物来迎接我们呀，老师看到还有两位可爱的动物也慢吞吞的走过来接我们啦你们听是哪两位呀？（播放音乐动物 说话）生：小鸡小鸭。师：对啦，小鸡和小鸭说要和我们一起参加音乐会。跟老师读读歌词再次聆听音乐看老师在没有歌词的部分 做了什么？（拍手、晃头、跺脚、耸肩）跟老师一起模仿一下小鸡和小鸭的动作哟。（边听音乐边模仿动作）2 .学习节奏，随音乐拍一拍。将节奏出示在黑板上，XX|XXX|全班一起读一读拍一拍。讲解在这个节奏的时候要做些什么。歌词接龙：老师一句，同学一句，在间奏处加入刚才的动作。3 .学唱歌曲：（1）听音乐默唱，对口型。（2）轻声哼唱。（3）完整演唱，跟着琴声完整演唱，纠正个别地方音准。 （4）带上表情跟琴声演唱。师：刚刚听到同学们的歌声，我觉得我们完全可以上小动物音乐会的台上去唱歌了，老师还观察到了某某同学的 表情动作都很到位，让我们一起唱起来把。4 .演唱歌曲：（1）跟音乐加入动作演唱。（2）跟伴奏演唱。（3）分组演唱。5 .编创活动：同学们，你们优雅的声音吸引来了许多小动物，小动物们都能发出好听的声音，让我们试着唱一唱 吧！选一个你喜欢的小动物声音，把它带到歌曲里来吧。青蛙唱歌（呱呱呱）喜鹊唱歌（喳喳喳）6 .小结：同学们，今天我们就和动物们一起参加了一场音乐会，非常感谢它们的邀请。我们和动物是好朋友，我 们要爱护它，珍惜它。给它们说再见吧！动物说话一一教学反思评课:贺老师：1.注意上课时的语言要简洁。2 .训练孩子歌唱时的声音要温柔，切记不能大吼大叫，要保护好孩子的嗓音，从问好歌开始就要收卜来, 当出现声音过大时，就可以让孩子们停下来听老师范唱，作对比范唱。3 .歌唱的时候注重孩子们的歌唱状态，在音准，上要注意多听，要学会怎样唱歌好听。4 .动物说话这课最主要解决的问题是音乐里面的间奏，（拍手等动作不是重点）这个就是没有分析 清楚，要解决间奏可以玩走走停的游戏。5 .在最开始让孩子们模仿动物声音的时候要选择一些具有代表性的动物，歌曲中小鸡小鸭就是小的，就 可以找点小猫小狗啊这些，不要找大象啊，狮子啊这些体积过大的，也不好模仿。本首歌曲唱的是小鸡小鸭，是才出生的小鸡小鸭，所以声音要控制住，不能太大了，引导学生学会看老师的 手势，声音该收就收，该放就放。下个月的预期目标是要听到学生在歌唱时的声音能控制下来了。李老师：1 .还是声音从一开始就要控制下来。2 .在老师提问后学生就开始大吼大叫的问答，这点上必须控制下来，不能太温柔了。3 .在请同学们上台演唱的时候，台下的学生也要学会安排好。自我反思:第一次指导老师过来听课，在评课过程中发现了很多很多的问题，需要逐一去纠正。歌唱课要规范学生的声 音状态，声音要柔和，一旦出现喊唱就停下来重来，唱到好听为止。课堂纪律也需要再去规范，从小就规范好后 面的一路就会很顺。在这节课中要找重点，把握音乐的主线，主次分明，一节课的内容可以再丰富一点，趣味性再强一点。引导 学生学会看老师的手势，老师不能太温柔了，要严慈相济。接下来的一个月里就要去规范孩子的声音状态，争取下课上课时就解决一些问题。