小学英语外研新标准（三起）三年级下册Module 教案 省一等奖.docx
Do you like meat?教案（一）教学目标：知识目标：1、能正确认读单词noodles, milk, meat, fish, rice.2、能口头表达“Pass me the.”句型。3、能口头运用：Do you like meat, Lingling?这类语句型了 解他人对食物的喜好以分配食物，能用Yes, I do./No, I don' t.回答这种询问。能力目标：能通过所学的知识与实际生活相联系，用Do you like.? Yes, Ido./No, I don' t.进行英语交流。情感目标：在教学过程中，通过丰富多彩的教学活动，充分调动学生 学习英语的积极性，努力营造宽松和谐的课堂气氛，培养 学生的创新精神和协作精神。（二）教学重点：1、 学生能认读单词：noodles, milk, meat, fish, rice.2、能用Do you like. ?询问他人喜好的食物并能做出相应的回答Yes, I do./No, I don, t.（三）教学难点：能用Do you like. ?询问他人喜好的食物并能做出相应的回答Yes, I do./No, I don, t.（四）教学过程一、热身导入 Warm-up and lead-inS : Good morning.1> T: Good morning, boys and girls.T:How are you?S:l'm fine,thank you.2、出示颜色卡片T: Very good. Now I have some cards here.Do you like yellow?Ss: NoJ don,t. I like blue.3、T: Ok. Nextjet's watch a video together.（播放活动 1 的动画）请学生跟着动画，做手指游戏。二、New teaching:1、根据活动一的内容，编写一首关于食物的歌谣：I like meat, I like rice, I like fish. Do you like them too?2、 New words出示食物卡片询问学生T： Do you like meat?Ss： Yes, I do./No,l don't.Do you like rice?Do you like noodles?Do you like fish?Do you like milk?3、 T： Do you like food? Today, We talk about it.二、Text learning1、T:今天，我们的朋友Lingling来到Amy家做客，吃饭前她们互相 询问对方是否喜欢某一种食物。我们一起来看看她们是怎么相互询问 的吧。2、播放活动2的动画，再出示以下问题：What does Lingling like?What does Sam like?What does Amy like?What does Tom like?3、再听一遍录音，请学生尝试着回答这些问题，并完成下列的表格。NameMeatNoodlesFishMilkLinglingSamTomAmy4、T：好像少了一种食物，Oh, it's rice.T: Who likes rice? Ss: Mum.出示“Mum”的单词卡片，利用学过的单词“mother”帮助理解, “mother”用作书面语中，相当于我们写作文时所说的“母亲”， “Mum”用作口语中，相当于我们平时说的“妈妈”。5、再次播放动回，边听边指着相应的图片，学生跟读。6、学习单词“pass”放一本书在学生的桌子上,并请学生递给老师，通过这一动作帮学 生理解单词“pass”的意思。T： Oh, it/s my book.Please pass the book.出示单词卡片“pass"，教读newword。三、PractiseT： Next, let's play a game together： Match animals and their food.（准备一些动物的卡片头饰，和一些食物卡片，请6个学生上台选 择自己喜欢的动物头饰戴在头上，老师分别询问他们喜欢什么食物， 并把相应的食物卡片发给他们，最后请他们就手上的动物和食物卡片 向全班提问。）T： Now, boys and girls, look, there are so many lovely animals.Do you like them?T：现在，我要请6个同学上台来做一个小游戏。Who wants try?Now, please come here,chose your favourite animaL Come on.T: Do you know these animals favourite food?T: Hello,bird,do you like fish/milk/meat/banana/rice/noodles?请台上的学生再向全班提问：S： Do you like pig/cat/dog/bird/monkey/tiger?Do you like fish/milk/meat/banana/rice/noodles?四、Conclusion:T: Now look at the blackboard. What have you learnt today? Read it together.四、Homework制作一张调查表，调查自己父母或者朋友喜欢的食物。（五）板书设计：meatriceDo you likenoodlesYes, I do. / NoJ don't.fishmilk
