2我们的班规我们订（练习）部编版道德与法治四年级上册.docx

2、我们的班规我们订道德与法治同步练习题 四年级上（含答案）姓名等级一、小小评判员（对的打错的打“X” ）01、没有规矩，不成方圆。（）2、班规是班级共同生活的规那么。（）3、我们的班规是十全十美的。（）4、班规既然制订了，就要严格执行。（）5、赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。（）6、每条班规都应由大家表决通过。（）7、国有国法，校有校纪，班有班规。（）8、我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。（）9、除班长外每个人同学都应该自觉遵守班规。（）10、班主任老师可以自己制定班规。（）二、快乐选择（单项选择）o1、借阅图书时，我们都会做到保护图书，看完后（）oA放回教室B放进书包回家继续看C和同学传阅D放回原位2、（）可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。A班规B班徽C教室D学校3、班规的内容不能事无巨细、（）oA、十全十美B面面俱到 C讨论制定D班主任自己制定4、我们是班规的制订者，也应该是班规的（）。A监督者B制订者 C守护者 D遵守着5、修订班规要遵循一定的（ ）oA程序B纪律C效果D态度三、快乐选择（多项选择）o1、下面内容是我们班的班规内容是（）A主动帮助遇到困难的同学。B保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。C排队集合快静齐。D专心听讲爱思考。2、我们的课堂学习是（）的。A有序又活跃 B自主又合作 C快乐又开心 D害怕担忧3、同学如果违反班规，就要（）。A受到惩罚B向全班抱歉 C受到表扬D不能到学校上课四、下面是制订和修订班规时要注意的事项，请在你赞同的事项前面画上“ J1、班规的内容不能事无巨细、面面俱到。（）2、针对班级中存在的问题，提出班规的内容。（）3、每条班规都应由大家表决通过。（）4、要有纠正违反班规行为的方法。（）5、要有班规修订方法。（）6、班规制定好后内容不要修改。（）7、如果情况变了，可以对班规进行修订。（）8、班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。 （）9、修订班规要遵循一定的程序。（）五、简答题。1、班规的作用是什么？2、应当怎样制订班规呢？3、每个班都有自己的班规，写出四条你们班规的内容。六、生活实践与探究。1、有时候也有下面这样的情况发生，你赞同他们的做法吗？说出理由。（1）赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。（2）今天是新老师上课，金东和李蓄在下面交头接耳。2、为了更好她执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个 “违反班规处理方法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理方法” 要吴林写一份检查，并向同学抱歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自 己为班级清扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？3、随着情况的变化、开展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题，应该怎么办呢？有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就 应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制订了，就要严 格执行，不能随意更改。你的看法是什么？参考答案一、小小评判员（对的打“ 错的打“X” ）。1、J2、J3、X4、J 5、义 6、J7、J8、J9、X10、X二、快乐选择（单项选择）o1、D 2、A 3、B 4、C 5、A三、快乐选择（多项选择）o1、 ABCD 2、 ABC 3、 AB四、下面是制订和修订班规时要注意的事项，请在你赞同的事项前面画上“ 并想一想还有什么可以补充的。1、J2、J3、J4、J5、J6、义7、J8、J9、V 五、简答题。1、没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共 同生活的规那么。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地 学习和活动。2、我们班的班规是老师带着同学们一起讨论后再确定的。班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。3、课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。同学之间相互尊重，说话文明，不打架。主动帮助遇到困难的同学。讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。如果违反班规，向全班抱歉。六、生活实践与探究。1、(1)不赞同，赵方看到别的同学随地扔废纸，应该制止同学扔废纸，自 己更不应该乱扔纸。(2)不赞同，金东和李蓄在下面交头接耳是不尊重老师的表现，要自觉尊重 老师。2、我会严格按照班规内容执行。不要私自更改班规内容。3、发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。