初中道德与法治九年级上册第二单元 民主与法治生活在民主国家.docx

生活在民主国家教学目标1、了解我国民主发展历程；2、知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；3、了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度；4、自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主重点社会主义民主难点社会主义民主的本质新课讲授（一）对民主的看法1.活动：小记者采访选一名同学担任小记者，采访同学们对民主的看法, 对同学们的观点进行分类整理。2 .学生表达自己的看法。3.师生共同总结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民 主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样 的民主道路，取决于它的具体国情。（二）仁人志士对民主的追求1 .阅读教材第31页“探究与分享.思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？ 3.教师讲解: 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵 略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中 国人民的最强心声。（三）中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索1.指导学生研读教材第3133页内容，理清中国共产党领导中国人民进 行社会主义民主的不懈探索的脉络并进行总结。课堂总结通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法， 知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解 了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什 么 素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会 责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的 态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民依法参与民主生活的水 平。板书设计参与民主生活行使民主权利行使民主权利的意义 行使民主 权利的做法增强民主意识增强民主意识的意义 增强民主意识的做法 教 学反思本节课内容有条理，脉络清晰，主要学习了两个问题，一个是行使 民主权利的意义和做法，一个是增强民主意识的意义和做法，其中行使民 主权利的做法是本课的重点，要结合现实生活中较为典型的案例帮助学 生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。增强民主意识的知识 有一定学习难度，教学中要多联系我国的国情。