小学音乐人音三年级上册（2023年新编)第8课丰收歌舞-桔梗谣教案.docx

唱歌课桔梗谣方园音乐三年级唱歌课教材分析：桔梗谣是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜人民爱吃的一种野菜， 因此取名桔梗谣。朝鲜族人民以能歌善舞著称，他的民歌优美动听，富有舞蹈特点。歌曲采用 3/4节拍，音乐轻快明朗。歌曲是由七个乐句组成的一段体结构。第三、四乐句和第六、七乐句是 第一、二乐句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展。整首歌曲前后既统一，又有变化, 生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。教学目标：1、能用轻快明朗的声音、准确的节奏演唱歌曲；2、感受歌曲的三拍子韵律；3、聆听朝鲜族歌曲，感受朝鲜族音乐文化。教学难点：能用轻快明朗的声音演唱歌曲教具准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、师生问好。1、导入师：同学们，我国一共有多少个民族？生：56个师：那你们都知道有哪些民族呢？生：汉族、蒙古族、维吾尔族、藏族等师：同学们知道得可真多呀，今天方老师要给大家介绍一个新的民族一朝鲜族，这个民族主要居住 在我国的东北方向，也是韩国的邻国，他们有着漂亮的服饰，他们能歌善舞，每当在节日或者劳动 之余，他们敲鼓、唱歌、跳舞来表达自己的感情。二、多种形式聆听歌曲。1、初次聆听歌曲设问：歌曲的速度和情绪是怎样的？答：速度稍快的、情绪欢快喜悦的2、再次聆听歌曲，听一听歌曲演唱出朝鲜人们读桔梗有什么感情？生：喜爱之情师：其实呀，桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，它有很多用处，它的花朵非常漂亮，它的根不 仅可以吃还可以做药，朝鲜人民挖到了满满一筐的桔梗，所以这首歌就是唱出了朝鲜人民对桔梗 的喜爱，更体现了朝鲜人民挖桔梗时的欢快心情，所以叫桔梗谣3、再次聆听歌曲，请同学们用自己喜欢的方式去感受歌曲4、聆听歌曲朝鲜族还有一种也特有的民间乐器长鼓，听，长鼓敲起来了。跟歌曲感受3/4的基本韵律三、学唱歌曲。1、教师范唱，生做口型2、跟师按节奏读歌词3、跟琴轻声演唱歌曲4、出示难点节奏并解决5、处理倚音5、跟伴奏演唱（处理情绪）6、有感情的演唱歌曲四、多种形式演唱歌曲五、歌曲延伸（传说，有一位朝鲜族姑娘叫道拉基，她因为欠地主债，地主要抢她，可是她的家人为了救她 被地主砍死了，姑娘因为伤心过度也死了，后来每年春天）都会长满漫山遍野的桔梗花，这个 故事被人们编成了歌曲，一直流传着，因此有了今天我们学习的歌曲桔梗谣。欣赏朝鲜族语言演唱的桔梗谣 五、总结师：同学们，这节课我们了解了能歌善舞的民族一一朝鲜族，学习了一首朝鲜族经典的歌曲桔 梗谣，让我们在歌声中结束今天的音乐课吧！（学生随音乐走出教室）