高考作文写作提升课堂：考场作文不能犯的错误.docx

高考作文写作提升课堂：考场作文不能犯的错误考场作文自有其特殊性，阅卷老师的评卷任务重，评卷时间短，因此， 评分呈现"阶段式”的特点：第一，每一个分数段，有一个分数段的要求； 第二，只有符合上一个分数段的要求，才能吸引阅卷老师更多的注意力判 断是否达到下一个分数段的得分。比如，文采很好的同学，如果行文不符 合议论文最基本的规范，文采并不能够为他挣分。根据同学们的考场作文，归纳出考场作文的"四大禁忌"和"四大败 笔"。考场作文的四大禁忌议论文的核心是中心论点，全文都要为中心论点服务。而开头、结尾、 分论点是考场作文最令评卷老师瞩目的地方。在内容方面，"开头结尾偏 题"和"分论点偏题"是考场作文的禁忌。议论文作为一种书面文体，在形式上需要有规范的语言和格式，这也 是阅卷老师一眼能看到的东西。在形式方面，"口语化的语言"和"不规 范的格式”也是考场作文的禁忌。触碰到禁忌的作文，一般不会达到及格分。01第一禁忌：分论点偏题案例1案例2题目用温暖回报团结分论点1最能够感觉到的温暖，便是国与国、民族与民族之间的那份团结.分论点2带给我们最直接的体会，是来自社会生活中的温暖.分论点3而其实，我们也是温暖本身.案例1中，根据分论点的三个角度，分论点排列的顺序应该是理解团结一掌握方法一付诸行动；案例2主要阐述团结的意义，分论点排列 的顺序应该是审视自身一克服困难一民族复兴。如何避免呢？列提纲。在写作前，考生通过"思维风暴”拟写好分论点，通过总结分论点的 角度，合理排列分论点的顺序，形成提纲，再按照提纲行文。题目同舟共济，天下一体分论点1当硒严帔的挑战，团体的力量是最重要的.分论点2中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国.分论点3高尚的品格并非与生俱来，在人生的历练中不断发掘.点评案例1的中心论点是"团结能够给人带来温暖”，然而，三个分论点 都在论述"温暖"，而非"团结"。案例2的第一个分论点论述的是"团 结"，但第二个分论点的中心偏离为"论述中国与世界的关系"，第三个 分论点的中心则偏离为"论述高尚的品格”。这是议论文最典型的偏题类型："主次不分"。举个更加生动的例子： 我想论述"笔的作用"，我说"它可以绘画"，然后我全文大谈特谈"画 出来的画有多美"，这已经不再是论述"笔"，而是在论述"画"，"笔" 的出现，也只是为了引出"画"而已。如何避免该禁忌呢？紧扣关键词。对于初学者而言，每一个分论点都要包含文章的关键字词。以案例1 为例，如果该同学有意识地将"团结”引入每一个分论点，可能会这么写：分论点1 ：最能够感觉到的温暖，便是国与国、民族与民族之间的那 份团结。分论点2 :最能够感受到的力量，便是来自社会生活中的团结。分论点3 :最能够体会到的感动，便是我们彼此共有的团结。02第二禁忌：开头结尾偏题案例题目凝团结之惑，传使命之光开头我们生活在一个什么样的中国？其实我们的答案可以有很多：开放包容、国泰明安、创新发展这些答 案五花八门，但都无疑是一个“强大”可概之的,可两百年前的中国，是“东亚病 夫”，是列强肆意玩弄的玩物，是帝国主义随意宰割的羔羊.或许，我们是幸运 的，生活在一个和平强盛的年代.常有人抱怨生不逢时，常有人孤傲不愿与世人同流合污.可没有人是一座 孤岛，从人类诞生的那一刻起，团结就将我们凝聚在了一起。我们的祖先，用 一次又一次的团结奋斗，托举其了光明的未来.他们团结，他们无坚不摧；他 们团结，他们不可动摇.而生活在新时代的我们，依旧需要这份团结来影显我 们的责任担当.主体我们需要团结，团结折射品格境界. 我们需要团结，团结彰显初心使命.结尾鲁迅先生说：“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光.”而生于光明的孩子， 又怎会惧怕黑暗？点评该案例中，开头第三段才引入团结，这是在讲“团结"，还是在讲”中 华民族复兴的原因"？结尾也没有提到"团结"，这是在讲“团结"，还 是在讲团结而产生的"勇气"？这种偏题也是属于“主次不分"。开头结尾和分论点的不同在于，前 者是一段话，后者是一句话。在一段话中，主次的关系很大程度上体现在 篇幅的多少。如何避免该禁忌呢？详写中心句。以该案例为例，作者本意是想通过前两段话"引入"第三段的主题， 但由于篇幅过多，前两段话已然成为中心，第三段话成为了前两段话的答 案。按照前三段的思路写下去，后面应该继续“中华民族复兴的原因"， 因为“团结"，因为"拼搏"，因为"自信"等等。前三段可以这样修改：我们生活在一个强盛的中国，可谁能想到，两百年前的中国，是列强 肆意玩弄的玩物。我们的先辈们，因团结而无坚不摧，因团结而不可动摇，用团结为我们托举了光明的现在。生活在新时代的我们，依旧需要用这份 团结来彰显我们的责任担当。03第三禁忌：口语化的语言案例1题目比铁还钢分论点1说到团结，我的脑海里首先眦来的就是“三人两足”比赛.分论点2当然，团结不仅仅局限于人与人之间的，民族也是如此分论点3既然民族可以这么团结，那么国家之间也是可以这样r案例2点评题目新时代的团结分论点1叩悌”一次固然重要，但“为什么要团结，团结有什么用喊为了人们的疑惑和 不解之处。分论点2对于全球来说，团结是十分必要的，就以俄乌战争来举例分论点3“团结”对于全球，对于社会十分重要，同时也成为了保护以构建全球化的一部 分，但如何做到团结，怎么做到团结，却少有应答,引人深思.上述两个案例的语言多冗杂赘余，缺少严密的逻辑。出现这样的问题， 表明该同学尚未建立起书面语的语感，整体的基础较差。平时需要多开口 读一读规范的议论文文章，最好能够背下来一两篇，以培养对于书面语的 初步感知。案例1可以如下修改：团结，体现在生活的点滴之中。团结，体现在民族的精魂之中。团结，体现在国家的大政之中。04第四禁忌：不规范的格式案例御堤分1先慌2第二朝里嶷分蟆3席,胭轮九点评不规范的格式包括很多，比如段落的排布，开头和结尾不可占过多篇 幅；比如标点符号的使用，合理使用点号，正确使用标号；比如中心论点 和分论点的位置，中心论点宜放在开头的最后一句，分论点宜放在每段的 第一句；等等。该案例的错误属于文体的格式问题。除了 "倡议书"，一般不用"第 一""第二”这一类序数词。分论点的四大败笔当我们避免了考场作文的四大禁忌，阅卷老师的目光将落在中心论点 和分论点的内容上。分论点体现着考生的思维水平和语言水平，分论点是 否出彩，决定了这篇文章是中等还是上等。大部分同学也正是倒在了这里。这里列出分论点的四大败笔，触碰到四大败笔的作文，分值一般不会 超过45分。02第一败笔：分论点引用材料，缺乏亮点案例1案例2团结一心，共创懒分论点1我们要涵养团结的本性,既彰显初心使命,也折射品格境界.分论点2我们要磨砺团结的本领,既学会换位思考,也磨哪讲与自我嘱的锋刃。分M 3肿要积聚困结的本色越是面对娥,越需要据指成轨如秉时代之势，翻用新章分论点1诣团结新章，需要艳耨用的本世分2请团结新章，需襄磨赧结的本领.分论点3谱团篇章,需要积聚团结的本色点评话题型任务驱动型作文的及格线很低，优秀线很高，即想写很容易， 想写好很难。之所以及格线很低，是因为材料为同学们的行文的观点和内容提供大 量的参考，对于写作基础差的同学，可以直接引用材料的观点作为分论点， 既不会离题，又能抓住核心。之所以优秀线很高，是因为材料在给同学们参考的同时，也局限着同 学们的思维，想带着镣铐翩然飞舞，需要深厚的功力。加上话题型作文的 思考没有支点，没有经过训练的话，很难想出出彩的分论点。上述两个案例在考场上一抓一大把，即使形式工整，语言优美，卷面 整洁，也难以得到高分。如何避免呢？勤思考。在考试后，同学们可以按照“思维风暴”的形式，尽可能地思考关于 该话题的更多的内容，对自己的作文进行改进；在生活中，对于有兴趣的 话题，同学们也可以站在不同的角度、不同的立场、不同的维度多多思考， 培养思维能力。02第二败笔：分论点层次单一，缺乏广度案例1 -从"是什么"的角度案例2 -从"为什么"的角度题目握指成拳可破万重山分论点1团结是一种精神，一种胸怀，一种格局.分论点2团结是“最美逆行”，是“迎难而上”，是“义无反顾”的豪情.分论点3团结在生活中处处可见.题目积力之所举，则皆顺意也分论点1积力之所举，则诸难退避也.分论点2积力之所举，则病魔退避也.分论点3积力之所举，则诸恶退避也.案例3 -从"怎么做"的角度题目眼里有山河，团结在心中分论点1团结身边的人.分论点2团结中国人民.分论点3团结世界人民.点评作文的标准是八百字，有的八百字内容充实，恢弘博大；有的八百字 内容空洞，言之无物。同学们的思维的广度就体现在分论点的层次上。上述的每一个案例，分论点层次单一，同质化严重，看上去写了三个 分论点，实际上只写了一个分论点。案例1中，“迎难而上"是不是"精 神"？"豪情"算不算"格局"？"最美逆行"不就是"生活中"的吗？ 案例2中，"诸难"和"诸恶"的区别在哪里？"病魔"算不算"诸难" 与"诸恶"？案例3中，团结身边的人、团结中国人民和团结世界人民， 在方法上，有本质的不同吗？这一问题的关键还是在于思维的狭隘，对于“团结"无话可说。进步 的方向同样在于"勤思考"，在此不再赘述。03第三败笔：分论点不够严密，缺乏逻辑案例1 -概念不清【点评】题目懂团结，会团结分论点1懂团结让我们认识到为何要团结，会团结让我们认识到如何去团结.分论点2懂团结涵养品质，会团结磨砺本领.分论点3懂团结折射品格境界，会团结凝聚万众一心.分论点1根本说不通。在考题解读中，我说：懂团结指的是认 识到团结的重要性和必要性”（为什么），"会团结"指的是"认识到团 结的方法"（怎么做）。该生想要表达的应该是这个意思。分论点2中，是"懂团结可以涵养品质"还是"团结可以涵 养品质"？是"会团结磨砺本领"，还是"在团结中磨砺本 领"？分论点3中，是"会团结折射品格境界"还是"团结可以折 射品格境界"？是"团结是万众一心"还是"会团结凝聚万众一 心 ？写议论文，我们首先需要理清概念，这种低级错误，会让阅卷老师头 大。案例2 -因果混乱题目霸王难过江，众志传千年分论点1团结，是与他人并肩面对深渊，向着星辰。分论点2世界上，因为不止一人，所以团结；因为团结，世界上从来不止一人。分论点3万众之心，所谓团；心心合一，所谓结；万心合为一事，成团结。点评霸王难过江是因为不团结吗？分论点2是什么逻辑？因果混乱，强加因果，让人啼笑皆非。案例3 -条件混乱题目团结也是一种大智慧分论点1团结也是一种大智慧，体现在合作共赢与攻克难关上.分论点2团结也是一种大智慧，它可以折射出一个人的品格境界.分论点3团结也是一种大智慧，它可以帮助我们学会换位思考和自我批评。点评分论点3,是团结帮助我们学会换位思考和自我批评，还是团结需要我们学会换位思考和自我批评 ？题目团结之重，重于泰山分论点1懂团结是我们大厦的基石.分论点2会团结是我们合力的支点.分论点3团结是我们民族复兴的原因.点评"大厦的基石""合力的支点"具体指什么？分论点是一段内容的凝 练，如果为了形式的工整而表意不明，是舍本逐末的，得不偿失。总结上述四个案例是最常见的逻辑错误。考场作文不能为了形式的工整、 为了标新立异而违背最基本的逻辑。想要避免这一类的错误，需要根据自 己的实际情况，弥补自己的思维漏洞。比如，对于"概念不清"，我们不 能乱用核心概念；对于"因果混乱""条件混乱"和"表意不明"，我们 可以列好提纲，拟好分论点，斟酌之后再下笔。04第四败笔：分论点排列不当，缺乏条理案例1题目不积懒，何以成海角度分论点1睇一心,需要我懒聚个人的力量，聚集团结的本色确行动分论点2众志成城需要我懒解团结的必要性，涵养团结的摊.聊团结分论点3携手并返融我惟提团结的方法，獭团结的本机掌握方法案例2题目以团结精神答好未来答卷角度分论点1青山一道同云雨，明月何曾是两乡，团结是攻坚克难的利器.克服困难分论点2烽火连数年，血气照四方，团结是民族希望的火种.民族复兴分论点3小我成大我，发展唯正道，团结是审视自身的镜子。审视自身点评