小班主题教案《夏天》.docx
小班主题教案夏天幼儿园小班主题教案夏天一、主题名称：夏天真冷呀二、主题由来：通过“春天去了”的主题活动的积极开展, 幼儿对于自然界规律的变化产生了浓郁的兴趣，也唤起了幼儿 对与自然变化积极探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿 在衣着上出现了显著的变化，每天的户外活动时都会领许多的 汗，冷饮也变为孩子们钟爱的食品，在家里必须上开空调、电 风扇等等，这些都就是引发孩子们特别注意的问题，根据教育 必须迎合儿童的自然发展，必须有效地将儿童的发展列入社会 发展须要，必须推动幼儿全面发展的建议，我们在设计非政府 主题活动时高度关注孩子们的兴趣和发展须要，从中找寻制订 主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生-” 夏天真冷呀！”三、主题活动目标:1 .通过观察和体验，并使幼儿晓得夏天气温低，有时可 以下雷阵雨等主要季节特征。2 .夏季植物的变化；介绍夏季人们的活动；介绍夏季安 全常识及自我维护的方法。3 .晓得夏季苍蝇、蚊子都出了，它们可以传播疾病，懂 必须特别注意夏令卫生。4 .观赏有关夏季的美术作品，会画出来或作出夏季自然 景物的特征、服装、用品等。5 .恰当认知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。6、通过活动并使幼儿认知夏天的特征，能区分夏天与春 天的不同之处。7、晓得夏天冷了，必须多喝水、诚泡澡，特别注意个人 卫生。8、能晓得几种消暑的方法。四、环境创设：1、资料库：夏天的图片。2、环境布置：森林里的小动物-谁去了。3、幼儿搜集的各类冷饮的盒子。4、区域活动夏天的美工材料-制作大凉帽、扇子等。5、活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、 卫生等图片。五、家园共育: 1、拎幼儿观测夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。2、家园共育：鼓励幼儿观测夏天的季节特征；晓得打听 阴凉的地方玩玩，及时示意。3、家长协调：家长协助搜集夏天的资料；搜集配料中存 有水的“水产品”；拎一些能够在水中玩玩的玩具；利用回收物 品展开亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈 妈和孩子共同深入探讨”水存有什么用？ ”并将答案以图片或文 字的形式记录下来。并和幼儿传授有关水的科学知识；在家严 格执行幼儿节约用水。4、恳请家长鼓励幼儿参予“歼灭蚊蝇”活动5、在家特别 注意防暑降温，特别注意幼儿饮食和个人卫生。活动一：重新认识夏天活动目标：1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步 晓得夏天至了。2介绍夏天的特征，萌生幼儿对大自然的爱好之情。活动准备工作：活动前使父母拎幼儿回去公园协助观测 夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时鼓励幼儿观看 幼儿园的风景。流程谈话活动-观赏图片-布置墙面实行要点（一）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看见了大树、小草存有什么变 化？B、幼儿大胆地说道说道自己看见的事情。（二）观赏图片1：夏天去了。哪些小动物发生了 2、河里存有什么花掉3、看一看我们的穿著，存有什么变化吗？-夏天至了， 天气散逸了，大朋友们披上了厚衣裳。4、与幼儿一起展开总结（可以用小朋友的语言去编创） -夏天至了、天气冷了-蝉儿叫了了、荷花上开了-大朋友们穿 上了厚衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置延展活动：鼓励幼儿至户外、在家里也找寻夏天除了哪 些变化，（例如喝冷饮、上开空调）体会小自然的变化。思考在活动中辨认出小班幼儿对夏天的前期经验还很少, 分不清季节和季节的特征，对夏天的景物介绍不多，例如：不 晓得蝉，也从没见过，但从谈话中能察觉幼儿们对树、树叶、 小草的观测很认真，晓得他们至夏天都有些什么变化了，我想 要科学知识须要累积，尤其就是对小班幼儿，如果在主题完结 时再展开一次相似总结性的这样活动，效果一定会较佳。活动二：夏天真冷呀幼儿情况分析：天气炎热就是夏天最显著的季节特征， 因此，也给幼儿遗留下了深深的印象。特别是在户外活动中， 幼儿的体会BALLAD,于是，就产生了主动打听凉爽的行径。课程设计意图：夏天给人的感觉真冷呀，晚锻炼身体时, 有的幼儿偷偷地走进了大型玩具下；有的幼儿走进了树底下， 看到孩子们的这种行径，我想要何不积极开展一次打听凉爽 的活动，协助幼儿想要各种方法并使自己凉爽，从而把幼儿零 散的经验去一次汇总。活动目标：1、认知夏天的寒冷。2、晓得并自学怎样并使自己凉爽一些活动过程：1、播放歌曲夏天走进了导入主题。使孩子晓得现在 已经就是夏天了。2、恳请幼儿说道说道自己对夏天寒冷的体会。3、探讨，用什么办法可以使自己凉爽一些？难受一些?王云梓：用扇子扇一扇。刘俊熙：可以上开电风扇。杜佳松：可以用空调。侯显阁：冰箱！ 老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么使我们凉爽呢?
