中班游戏教案《小羊和狼》.docx

中班游戏教案小羊和狼幼儿园中班游戏教案小羊和狼演出游戏小羊和狼活动一：活动目标：认知故事内容，对故事中重复次数较多的句 子展开读出。活动准备工作：1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。2、活动前非政府幼儿探讨、通过动作的恶搞和语言的叙 述，介绍小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等相同动物动 作的特点。活动过程:1、引发幼儿听到故事的兴趣，了解故事名称。玩音乐游戏小兔和狼调动幼儿经验大灰狼就是什么 样的？出具小羊的图片，回答：“这就是谁“？老狼想喝小羊， 你们猜猜小羊被老狼吞下了吗？引导幼儿大胆说道自己的见解。2、教师边操作方式教具边完备地讲故事，体会扣人心弦、 引人入胜的故事情节。(1)回答：”故事中存有哪些小动物？谈了一件什么事？(2) ”再仔细听一听到，小动物们对小羊说道了什么？ 就是用什么方法协助小羊的？ ”教师再一次讲故事，去进一步 熟识故事情节。3、介绍在协助小羊的过程中小动物相同的动作特点。鼓励幼儿探讨：”当晓得大灰狼必须吞下小羊的时候，小 羊就是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说道了什么？ 小动物就是怎样商量的，又就是怎样搞的？ ”引导幼儿用语言 和肢体整体表现进一步介绍小动物相同的动作特点。4、鼓励幼儿初步学会归纳故事的主题。回答：”为什么小羊那么惧怕？ ”多样凶悍、霸道等词汇。 “老狼那么凶悍，小动物为什么还能够战胜它？ ”5、教师小结：只有大家一起想要办法动脑筋、一起合作, 共同努力，就能够战胜困难。活动延展：教师和幼儿共同制作故事演出的道具和头饰，共幼儿演 出采用。活动二:活动目标:1、体会游戏的惬意性，懂团结起来力量小，同伴间要互 相帮助。2、练演出能力，充分发挥其想象力和创造力。活动准备工作：1、场景布置：小羊家，家附近存有大树，存有条小河， 在小羊家里存有一只火炉。一棵需用一张被绑了几根树枝的高 椅子替代，小河用粉笔画出。小羊家门用两张小椅子替代，火 炉则用一张小桌子替代。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰 若干个。活动过程：1、活动引入首先以回答”小朋友还回忆起昨天谈的小羊和狼的故事吗？ ”的方式复制到活动主题，然后和小朋友们一起回忆起故事， 掌控故事情节和角色对话。2、示范表演（1 ）出具小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图 片或头饰，使孩子们介绍故事中的角色。（2 ）通过图片或头饰去示范表演情节的第一部分：狼 必须喝小羊，小动物们去宽慰小羊，掌控故事中角色的对话。3、幼儿民主自由试演，教师指导（1 ）将班上孩子每八个人一组饰演一个角色（小羊、 小猫、小狗、白马、大象），然后打听一个饰演老狼（如果没 有人饰演，就由老师重拍）。（2 ）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色演出出，在演出过程中老师予以指导。4、参观演出每一个角色恳请一个小朋友去饰演，其他小朋友观赏他 们的演出，分响他们的欢乐。5、安顿材料，游戏总结刚才我们一起协助小羊，没使他被老狼吞下，小朋友是 不是很高兴？活动三：活动目标：1、可以利用游戏材料和替代品布置直观的游戏场景。2、教导为连贯地展开角色对话、动作，开心地合作演出。活动准备工作:自造房子、一棵、小河等道具。指导要点：1、恳请个别幼儿示范表演相同角色性格特征。2、集体练狼出场时的语气、动作，小羊惧怕、伤心地大 哭的声音、表情。3、明确提出本次游戏的建议。4、幼儿分组游戏。重点引导幼儿用生硬的动作去整体表现大灰狼和小羊。5、游戏评价。活动四：活动目标:1、大胆想象故事情节，存有创意设计地展开演出。2、能够安静聆听老师和同伴对游戏的评价。3、爱护玩具材料，例如有条理地整理玩具并送回原位。活动准备工作：事先排练不好故事演出小羊和狼。游戏所须要的各 种材料。指导要点：1、恳请一组幼儿示范表演故事小羊和狼，其他幼儿 安静观赏。2、你存有不一样的演出吗？3、明确提出游戏建议:(1)愿颤抖惹出，存有创意设计的演出故事情节。(2)小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商化解。4、幼儿分组演出。5、游戏评价。重点演出游戏常规不好的小组，以及个人在演出时具备 创造性的地方。6、扔出问题。还可以用哪些道具去演出该游戏？