小学教师师德师风工作计划安排7篇.docx

小学教师师德师风工作计划安排7篇学校老师师德师风工作方案支配7篇关于学校老师应当怎么制定师德师风工作方案呢？师德精确 地说应当是老师公德，是老师为了维护社会公共利益应当遵守的社会 公共道德。下面是我为大家整理的关于学校老师师德师风工作方案, 假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔！学校老师师德师风工作方案篇1依据酒泉市教育局有关师德师风的学习教育要求，结合我校实际, 特制定20年桥子学校师德师风教育活动实施方案，详细如下：一、指导思想以“当人民满足的老师，办人民满足的教育”为目标，以“学高为 师，身正为范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高 广阔老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决老师队伍中存 在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导广阔教职员工严格 遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，造就一支 高素养、高水平、高效率的让人民满足的老师队伍。二、主要任务要通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用 先进的理论武装头脑，在提高老师政治素养师德素养上求实效；注意 想、职业道德和职业行为。6、有方案有步骤地抓好学习教育活动，仔细落实好“六五”普法 规划，重点组织老师学习宪法、教育法律法规、预防未成年人 犯罪法、中学校幼儿园平安管理方法、同学损害事故处理方法、 中学校老师职业道德规范（新修订）、公民道德建设实施纲要 等，尤其是仔细学习新修订未成年人爱护法。（三）健全制度，切实加强对老师的常规管理。7、学校要仔细落实执行绿汁镇学校教职工管理方法，从制度上 明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专 项督查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式 加强对师德师风建设的管理。对发觉问题的老师按情节程度进行上报, 并在学校范围内通报。9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发觉如体罚和变相同学，组织纪 律溃散，常常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良 现象，学校要准时上报，并列为重点老师进行管理教育，情节严峻的 上报主管局进行处理。10、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。（四）丰富活动载体，开展系列活动。11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会，增加老师参与活动 的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养方案。12、实施“五师”教育工程:（1）铸师魂：要求老师具有“四心”：关爱同学诚意，了解同学细 心，教育同学急躁，服务同学热心。（2）塑师德：要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。 对后进同学有“三心”：爱心、急躁、信念。（3）强师能：对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集 体和师德标兵目标进行培育。（4）正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的 职业道德建设。（5）树师表：要求老师实现“一二三四”目标：一强一一强化为 人师表意识；二严一一严厉 的自己修养、严谨的治学态度；三种精 神一一奉献精神、敬业精神、创新精神；四高一一高度的悟、高度的 社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术（五）完善考核评价制度，确保师德建设实施。13、学校将老师职业道德列入月工作考评，并确立为年度考核等首 要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，制定严格的考核 评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体 的良好形象，使师德建设落到实处。学校老师师德师风工作方案篇4老师的道德是立身之本，人民老师就是要为人民服务，让人民满足。 师德建设打算着我国教育事业改革进展的成败。要想把教育做好，打 算性的因素是老师，而在老师素养中最重要的是师德。因此，本学期我制定如下师德方案：一、根据师德建设承诺要求去做仔细学习中学校老师职业道德规范，乐观参与以“五心树师德” 为主题的师德教育活动。二、充实自己，学而不厌提高业务水平，需要不断地学习。传授文化学问，教好功课，是老 师的一个基本任务，也是老师对待自己的事业的态度问题，因此老师 能否刻苦钻研业务，把握丰富的学问，教好同学，也是一个师德修养 的问题。三、老师要以身作则，为人师表作为同学表率的老师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业 奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把 自己磨练成为称职的老师。品德端正，严于律己，是老师必需做到的。 要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺 点和错误作斗争。四、敬重同学人格我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重同学的人格，以公平的态 度对待同学，爱惜同学的自尊心，充分调动同学的乐观性和主动性， 发挥同学的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨 道。敬重同学人格是作为新时期老师道德修养不行缺少的一项必修课。学校老师师德师风工作方案篇5本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：一、师德的要求一一爱岗敬.业、献身教育老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬'lb,老师才能 乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自己, 才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升 华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣 就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千 千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。二、师德的核心一一喜爱同学、教书育人喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民 主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是 师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、 广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感 情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”， 也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱同学，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一个同学都能胜利，公 平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜 利的喜悦。三、师德的进展一一更新观念、努力创新要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转 变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代 替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用 武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及 思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让 同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、师德的力气一一以身作则、为人师表在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要 从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道 怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师 以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。五、师德的升华一一终身学习、不断进取在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面 临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常 常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以, 时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身 学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下 的理论体系；多上网了解最新的教育动态；多学习把握更新的教育方 式方法；多写博历练自己的理论实践的结合；多上课加强和同学们联 系；多工作看师德在实际工作中呈现。总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正熟 悉到师德师风的内涵才能来实现职业抱负，否则，选择这个职业只是 为自己找个饭碗，若如是想，唯恐又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救 孩子了。学校老师师德师风工作方案篇6个人师德学习方案大堵完小阮红成一、指导思想以老师法和义务教育法为指导，以老师职业道德规范为标 准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体 规划为依据，坚持德育教育与教育改革和进展的实践相结合，本着“以 德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师 能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。二、学习内容义务教育法、老师法、教育法、未成年人爱护法、中学 校老师职业道德规范。三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。 加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人 才观，增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型，树立“人 类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分熟悉师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素养为进一步提高自己的思想政治素养，重点学习中华人民共和国教 育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教育法、 公民道德建设实施纲要、中学校老师职'也道德规范、普定县中学校老师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建设方面 的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平常个人学习，学 习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正态度，乐观 投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。3、规范自己的言行，做同学的表率学识只能满意同学一时的求知愿望，真正打动同学内心的，是人格 和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将 来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表 等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对同学构成影响 的全部因素，其在同学心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其 师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老 师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个 职业的崇高之处。4、坚决信念，全身心投入教育教学工作老师更应当具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到骄傲，从 内心深处迸发出喜爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢 兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，乐观投入教学改革 和科研攻关，准时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努 力提高教学质量。5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自 己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很 大的提高，成为一名新时期的优秀老师。学校老师师德师风工作方案篇7201X春季期师德师风学习方案老师为人师表，其道德品质凹凸直接关系到下一代道德素养的凹凸, 关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己 的思想道德，给同学树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默 化的影响同学。另一方面注意培育同学良好的思想道德，使其成长为 人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习方案：一、仔细做好本职工作。作为老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给同学做出 好的榜样，否则，在同学面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存 在着不正之风的状况下，老师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉 的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感 染同学，成为同学的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟 到，不早退,遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。 在课外乐观学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时 我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以 身作责。二、乐观参与社会实践提高师德修养。乐观参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理 师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自 己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中 不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、乐观进行自己反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足, 深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师 必定是一个经常进行自己反思的人。师德建设要求老师在实践中注意 自己学习、自己修炼、自己约束、自己调控，活到老，学到老。四、注意德育培育，构建和谐课堂。并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我 常以德化人，用自己的德行去感化教育同学，对后进生赐予更多的关 注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推 陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的 创新才能推动教育的大进展。在每一学期的第一节课，我都会告知同学，老师是如何看待一个同 学，是将思想品德放在第一位，将学习放在其次位。若把同学比方成 产品，品德好学习好的同学是成品，品德好学习不好的同学是半成品， 品德不好，学习好的同学是危急品，品德不好，学习也不好的是废品。 同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的同学，我发觉尊师的 同学，都是听话的，他就会仔细听课，仔细做作业，学习好是水到渠 成的事。所以同学们，以前你们学习成果怎样，我并不关怀，我关怀 的是从现在开头谁的思想品德表现良好，上课时乐观、仔细。教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增加服务意识，在服务社 会、服务家长、服务同学上求实效；解决老师队伍中的不和谐、不利 于教育教学的问题，在树立老师良好形象上求实效；推动学校各项工 作，在促进“争先创优”、“争先进位”上求实效。三、组织领导为使师德师风教育活动正常有序开展，学校成立桥子学校师德师风 教育活动领导小组，人员名单如下：组长：闫宏军校长副组长：赵维强教育主任组员：苏艳萍 王璇 马德才 李彩萍 尚孔芳四、活动支配1 .学习动员阶段（3-8月）（1）动员部署。3月15日召开学校师德师风教育活动动员大会， 传达上级有关师德师风教育活动的要求。同时部署学校师德师风教育 活动。使每位教职工都能明确师德师风教育活动的重要性并乐观参加。（2）学习培训。1,全国优秀老师师德风范。2.全国、省、地教育 工作会议精神及其中长期教育进展纲要。3.教育政策法规，其中包括中华人民共和国教育法中华人民共和国老师法、中华人民共 和国义务教育法、中华人民共和国未成年人爱护法；公民道德建 设实施纲要、中学校老师职业道德规范、中共中央国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、教育部关于进 一步加强和改进师德建设的看法、甘肃省教育厅关于进一步加强和 改进师德建设的实施看法、教育部关于印发中学校班主任工作规定 的通知、师德师风“十不准”法律法规和有关文件。重点学习中 学校老师职业道德规范和公民道德建设实施纲要。同时要求全 体教职员工利用业余时间乐观开展不少于20学时的自学。要求全体 教职员工仔细做好学习笔记，完成读书笔记不少于10000字、读书心 得不少于1篇。（3）专题争论。要在广泛动员、深化学习的基础上，组织全体教 职员工对比老师职业道德规范，对比学校教风，对比师德规范六条, 仔细开展专题争论，明确新时期师德师风的内涵，及师德师风建设的 详细要求。2 .分析评议阶段（9-10月）（1）重温师德规范（9月初）：全体教职员工要仔细对比中学校 老师职业道德规范，结合自己岗位实际进行自己形象设计，时刻提 示自己严格遵守老师职业道德规范。（2）查找存在问题（10月中旬）：全体教职员工要仔细对比中 学校老师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，全面总结近 几年来在依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、严谨治学、团结协作、敬 重家长、廉洁从教、为人师表等反面的状况，重点检查存在的突出问 题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。（3）撰写自评材料（10月初）：全体教职员工要在深化学习、深 化查找问题、广泛征求看法和开展谈心活动的基础上进行反思，对比老师职业道德规范,撰写自己评价材料,找准存在的问题， 分析存在问题的缘由，明确今后努力的方向。（4）组织民主评议（10月）：在撰写自己评价材料之后，学校分 班级组开展民主生活会，组织教职工沟通自评材料，开展批判和自己 批判，进行民主评议。教职工依据民主评议状况再对自评材料进行修 改。（5）提出评议看法（10月）：学校召开师德师风教育活动领导小 组会议，依据民主评议状况及征求到的看法和教职工的一贯表现，对 每一位教职工提出评议看法。（7）反馈评议看法（10月底）：学校师德师风教育活动领导小组 将评议看法反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方 向。3 .提高整改阶段（11月）（1）制定整改方案（11月初）：全体教职员工针对征求到的看法 和民主评议中反映出来的问题，制定整改方案，突出整改重点，重点 整改措施，规定整改时限，落实整改责任。（2）落实整改措施（11月）：学校将公布每位教职工的整改方案， 由领导小组成员负责对每位教职工的整改状况进行督查，关心和指导 老师限期整改存在的问题。（3）公布整改状况（11月）。学校将在肯定范围内公布每位教职 工的整改状况，接受家长、同学和同事的监督，并进行满足度测评。4总结评比阶段（12月）（1）回顾总结：要求每位教职工在学习、评议、整改的基础上,撰写师德师风教育活动总结。学校也将仔细总结师德师风建设教育活 动中的胜利阅历，建立健全师德师风建设的长效机制。（2）推优评先：要结合年度考核，开展推优评先工作，评比校师 德标兵。（3）表彰宣扬：学校对评比出来的师德标兵进行表彰和嘉奖，同 时整理先进事迹，汇编材料。五、详细要求开展师德师风教育活动，是提高我校老师队伍的重要途径，是办好 让人民满足教育的客观要求，是领先实现教育现代化的重要保证，也 是老师自身进展和提高的需要。全体教职工务必要端正学习态度，并 且亲密联系自己的岗位特点和岗位职责，仔细完成此次学习教育活动。1 .要充分熟悉开展师德师风教育活动的重要性和必要性。2 .要仔细分析当今老师队伍现状，紧密联系教育思想和工作实际， 有针对性地开展师德师风教育活动。3 .要切实解决师德建设中的突出问题。坚决反对工作不思进取、敷 衍塞责；坚决反对讥讽、卑视、污辱等体罚和变相体学校老师师德师风工作方案篇2老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道 德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并 能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好老师。 在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。一、不断加强学习，提升自己，完善自己。社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时 代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断汲取新的 教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。老师的主导、 导向作用是非常重要的，什么样的教育思想、理念、模式、方法、途 径来完成自己的教育、教育，将直接影响到学校的教育教学效果。只 有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素养。老师的责任是教育同学，然而同学的思想品德在很大程度主要不是 教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛 以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教育教学的融合 管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队 伍。教育是心灵与心灵的沟通，对同学道德纪律的实施需要借助的是 老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。三、爱岗敬业，做合格教育者。在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱教育、喜爱学校，爱是老师职业 的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老 师职业道德的基础前提。在教育教学过程中要特殊留意与同学心灵的 沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。 作为老师对同学必需具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业 道德的核心，关心同学熟悉自己，摆脱逆境，完善自己。让我们大家 一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。总之，做为老师，他的责任不仅仅是把学问传授给同学，同时还要 教育同学成人、成才。老师对同学的爱不是抽象的一个字，而是一种 详细的教育过程，是建立在老师对同学的理解、宽容、原谅、赏识、 信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体 现公平和敬重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么教育的效 果也就会象我们所盼望的那样：随风潜入夜，润物细无声。四、学习活动详细支配：第一阶段：12月3日一一12月5日，仔细学习新修订的中学校 老师职业道德规范其次阶段：12月16日一一20_年2月，读一本与教育教学相关的 书籍。第三阶段：20_年3月一一20_年6月，自学义务教育法、老师法等相关法律法规，实行以教研组为单位进行。学校老师师德师风工作方案篇3一、指导思想：我校师德师风建设工作以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观 念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教育, 做同学满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风 建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强老师队伍建设, 强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精良、同学爱戴、家长 拥护、社会信任的老师队伍，推动学校教育事业持续健康快速协调进 展。二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把老师师德 教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私 奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习教育为手段，以系列活动 为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。使每个老师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章 制度；自觉听从河尾社区社会经济进展大局的需要；自觉做到服务在 前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主 动”：主动学习，争做学习型、专家型老师；主动加强师德修养，争 做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务 同学，服务社会，争做群众满足、家长放心的老师。“五严禁”：严禁 在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向同学推销教辅资料; 严禁体罚、变相体罚和污辱同学；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课 堂；严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”, 教育收费“零违规”，学校平安“零事故”，老师“零违纪”，贫困同 学“零辍学”，青少年同学“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师 德、强师能、正师风、树师表”的目的。三、详细措施：（一）建立长效机制，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感1、校长要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统 一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德 建设的长效工作机制。同时，成立老师师德建设领导小组，部署老师 师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习教育机制、管 理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。2、我校师德师风建设要仔细落实一把手工程，明确校长的职责， 加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点老师管理制度，同 时严格责任追究制，一旦消失问题，除了追究相关当事人员的责任, 还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票拒绝制。（二）加强学习，不断提高老师的政治觉悟和师德水平。3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习 制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要仔细组织集体学习， 还要仔细支配老师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。4、连续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为 学习师德先进事迹，沟通师德先进阅历，提高师德水平的一个重要机 会，仔细对待，细心组织，落实好学区师德周活动支配，提高活动实 效。5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和争论相结合，理论学 习和开展活动相结合，大力弘扬时代老师高尚的职业道德风范，使老 师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思