小班语言教案《春天的电话》.docx

小班语言教案春天的电话小班语言优质教案春天的电话活动目标：1、认知故事内容，学说打电话内容，介绍春天的特征。2、懂把幸福的事情与人互动的欢乐。活动准备工作：1、事先率领幼儿出外打听过春天。2、故事图片。活动过程:一、谈话引入：春天去了，我们一起打听过了春天。大 朋友们看见的春天里有些什么？总结：我们看见的春天里存有黄黄的油菜花、绿绿的麦 苗、漂亮的蚕豆花掉、青青的小草、美丽的豌豆花掉春天 秀色啊！二、完备观赏第一遍故事。师：大朋友们打听的春天秀色啊，很多小动物也想要去 找春天，听到一 accordance哪些小动物也找出了春天师幼互动， 认知故事内容，介绍故事人物师：动听的故事观赏完了，你们 听见故事里存有哪些小动物呀?根据幼儿提问，教师逐一出具 动物图片。例如是不是讲到的，教师告诫：看看，除了 一个朋 友被你们忘掉了,我们去把它恳请出。三、分段讲诉学说打电话内容第一段：(1)对着小熊，师：小胖熊晓得春天去了，他就是用什么 办法告诉他朋友的?(打电话)出具电话图片，质问：电话里小 胖熊说道了什么？幼儿如果没反应，没关系，那我们去仔细听一听到吧!回答：电话中小胖熊就是怎么说的?（恳请4名幼儿来说一 说道）小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，慢出玩 游戏吧！出具图片（树上的积雪融化）第二段：集体学说小松 鼠听到回去电话后，他可以搞什么呢?（稳步打电话）你们刚才 局外真认真，边讲诉：小松鼠听到了电话，得儿得儿挥号码， “喂食，小白兔吗?春天去了，山坡上的草绿了，慢出喝青草 吧!”边出具画：山坡上的草都蓝了。（我们一起来研习着小松鼠打电话的样子，追随教师学说 （喂食，小白兔吗?春天去了，山坡上的草绿了，慢出喝青草 吧!）集体再次整齐地说道一遍第三段：个别学说小白兔听 到回去电话后心情怎么样?（很高兴）他也想起了为好朋友打电 话，小白兔的好朋友可以就是谁?（幼儿凭记忆猜测）他可以对 他的好朋友说什么呢，我们一起来听到一听到。小白兔听到了，得儿得儿挥号码。“喂食，小花蛇吗?春天去了，河里的冰融化了，慢出游泳吧!”（3）看完后：小白兔给谁打电话了 ？小白兔对小花蛇说道了 什么?谁能够来学一学，恳请1名能力弱的幼儿去试试看。边 讲诉边出具图画（河里的冰融化了）教师协助告诫，鼓励幼儿看著 图画（学说对话X喂食，小花蛇吗？春天去了，河里的冰融化了, 慢出散步吧!）第三段：看看图说小花蛇听到回去电话后也 好高兴，他想起了为好朋友小狐狸打电话，小花蛇会对小狐狸 说什么呢？出具图画恳请幼儿观测，你真的小花蛇会对小狐狸 说什么呢?师：我们去看一看小花蛇对小狐狸说道的话和你想 要的是不是一样的。边讲诉故事边出具图画（放风筝）小花蛇听到了电话，得儿 得儿挥号码。“喂食，小狐狸吗?春天去了，天气寒冷了，慢出 放风筝吧!原来小花蛇给小狐狸打电话说道（喂食，小狐狸吗?春天 去了，天气更寒冷了，慢出放风筝吧!）我们一起来学一学。再次完备观赏故事：恳请你们看著图片和老师一起来说 一谈这个故事不好吗？故事谈完了，你讨厌这些小动物吗?为什么?（因为这些小 动物把自己找出春天高兴的事情和好朋友一起互动所以自己也 很高兴了。原来互动不一定就是互动喝的东西，还可以一起互 动高兴点事，把高兴托付给大家）我们也回去把这件欢乐的事 情互动给教室里的好朋友吧！搬迁经验：打电话给自己的朋友大朋友们也找出了春天, 你可以打电话说谁，可以叫做他一起搞什么事情呢?？附于：春天的电话“轰隆隆!'不下雨了睡了一个冬天的小胖熊被叫醒了。它 搓搓眼睛，关上窗户，往外一看：“啊，原来就是春天去了!” 它连忙拎起至电话，得儿得儿挥电话号码，“喂食，小松鼠吗？ 春天去了，树上的雪融化了，慢出玩游戏吧!”小松鼠听到了电话，得儿得儿挥号码，“喂食，小白兔吗? 春天去了，山坡上的草绿了，慢出喝青草吧!”小白兔听到了，得儿得儿挥号码。“喂食，小花蛇吗?春 天去了，河里的冰融化了，慢出游泳吧!”小花蛇听到了电话，得儿得儿挥号码。“喂食，小狐狸吗? 春天去了，天气寒冷了，慢出放风筝吧!”你看看，小动物们都出了，大伙儿在草地上欢乐地玩游 戏呢！故事分析：故事就是通过小动物们之间互相打电话，传达春天的信 息，互相知会春天的各种特征：春天去了，树上的树上的雪融 化了，慢出玩游戏吧！山坡上的草绿了，慢出喝青草吧！河 里的冰融化了，慢出游泳吧!天气寒冷了，慢出放风筝吧！通 过小动物们打电话互相说春的信息，认知与朋友互动欢乐的事 情就是一件高兴的事情。