小学体育与健康第三部分 体育运动技能加速走与游戏.docx

小学体育水平一加快速度走与游戏教学设计一、指导思想：依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。 以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围, 提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动 的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。二、教材分析：走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳 动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良 好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终, 在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势 和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。三、学情分析本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的 切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过 程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能 认真听讲的学生各班均占全班人数的60%他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛 也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。 因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式 多样、卡富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣 和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发 挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。四、教学重、难点：教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力；教学难点：培养自控力和自我表现意识。五、教学目标：1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。六、本课突出特点：1、采用多种活动，提高学习兴趣在准备部分中，设置了两种活动，以走的游戏做为辅助练习，即：乘坐交通工具出发和模仿 小动物。在基本部分中，分别设置了三个活动，即：穿越小树林，走过独木桥，帮助小松鼠 运果子。），通过以上的多种活动，一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，二则 激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。2、利用丰富手段，创设教学情境教师有目的地引入具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定 的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。情境教学法的核心在 于激发学生的情感。首先，在本课中运用了多种器材来模拟现实环境，如基本部分游戏中， 运用标志桶模拟树林，体操蹬模拟独木桥等，学生在练习中真实的体验到了教师所创设的自 然环境；其次，语言引导，学生来到大自然，从生活中选取爱护树木，安全游戏和帮助他人 三个场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生眼前。最后，音 乐引入，在结束部分结合音乐创设轻松欢快和谐的教学氛围进行放松活动。七、场地器材体操垫12块，投掷靶2个，标志桶12个，体操蹬2个，沙包51个年级：一年二班学校：都江堰市团结小学授课教师：张振华教学内容走与游戏教具体操垫12块，投掷靶2个标志桶12个，体操蹬2个少包51个教学H标1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣：2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量：3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。教学重点走的放松、自然、协调、发展走的 能力；教学难点培养自控力和自我表现意识顺.序教学内容教师活动学生活动组织措施与要求预计运动负荷次时度准 备 部 分一、课的常规：二、准备活动1、游戏：乘交通工具去游玩2、图形走教师语直指导1、教师语言引导、 组织学生统一练 习；2、讲解并示范游 戏方法和注意事 项；3、教师口令指挥， 学生统一练习。成四列横队站立。1、听教师指挥统一练 习；2、认真听教师讲解游 戏方法：3、积极参与游戏当中。组织：二列横队要求：精神饱满，注意力 集中。组织：要求：1、按要求参与游戏2,富有想象、动作形象3、勇于创造、敢于表现1次23次1分5分小中基 本 部 分一、动物模仿走游戏方法：1、教师出示动物 图片，语言引导， 体会动作方法；2、语言指导模仿1、认真听讲，带着问 题学练动作；2、练习并体会模仿动组织：方形队(1)(2)(3)(4)大象鸭子猴子螃蟹动物的走路姿势；3、教师巡回指导；4、通过练习总结 归纳动作方法；5,组织学生继续 练习：6、找学生进行展小：物的走路姿势；3、认真听教师指导:4、积极参与讨论，总 结动作方法；5、继续练习，体会走 的动作：6、学生展示:要求：1、积极参与练习2、体会走的动作12 组8分中预计运动顺教学内容教师活动学生活动组织措施负荷序次时度二、走与游戏1、讲解并示范曲1、认真听讲，观察教组织：1、穿越小树林线走的动作方法：师动作方法；两路纵队游戏方法：2、教师组织学生2、分小组练习；分组进行练习：3、认真观察，体会动1基3,巡回指导纠正作：中错误动作；234、观看学生表演；组分本4、组织学生展示;5、逐步提高练习难度:5、增加练习难度,6、根据个人情况调整组织学生练习：练习高度，积极练习。要求：部6、指导学生根据个人情况调整练习依次绕过标志桶，在走的分高度。1、认真观看教师示范;2、自主练习：过程中不能触摸标志 桶。2.通过''独木桥"1、讲解并示范通12游戏方法：过''独木桥"的动作3、听教师总结、评价。组织：两路纵队次5中方法：2、组织学生统一分3、小松鼠''运果子"游戏方法练习:3、巡回指导纠正 错误动作；1、讲解游戏规则、 方法和注意事项；2、组织学生进行 游戏比赛；3、总结评价游戏 比赛。1、认真听教师讲游戏 规则和注意事项：2、按游戏规则进行比 赛：3、认真听教师总结评 价。要求：身体保持一条直线，手臂 抬起控制平衡，安全通 过。组织：两路纵队要求：用头部顶着沙袋走到指 定地点，眼睛目视前方， 身体正直，保持身体成一 直线，控制身体平衡。12次4分中结束 部分1、放松活动：2、课堂小结。3、收器材1、示范动作并语 言提示指导学生放 松。2、总结学习情况。3、宣布下课。1、按要求充分放松身 体各部位。2、听教师总结。3、下课问好。组织：方形队要求：充分放松，愉悦的 心情。1次4分小平均心率：110|次、分运练习密度：50%-55%安1、做好准备活动，提示在活动中注意动砌05 10 15 20 25 30 35全安全。负措2、检查好场地器材。荷190施3、明确游戏规则，讲清游戏方法。预180计170150140130120110100908070