小班主题教案《有趣的鼻子》.docx

小班主题教案有趣的鼻子小班杰出主题教案有意思的鼻子课题名称：有意思的鼻子活动目标：1、鼓励幼儿紧紧围绕小象的鼻子多感官参予技术创新思 维活动，体验收敛性思维的快感。2、培育幼儿初步的技术创新意识，体会技术创新思维的 快感。3、训练幼儿收敛性思维能力。活动准备工作:幼儿准备工作：恳请家长拎幼儿至动物园观测大象，观 赏动物世界。老师准备工作：收集图片；制作课题。活动流程：一、引入游戏活动：言气味。师：小朋友，今天老师给小朋友增添了许多大礼物，下 面恳请小朋友跟老师一起回去闻一闻到底就是什么？（幼儿观 测，教师记录）老师给你们增添了什么礼物？幼儿：（根据刺鼻的讲出名字）香油.酒.醋.师：刚才小朋友就是怎么晓得大礼物就是什么的？ 幼：用鼻子刺鼻的。师：原来我们的鼻子可以闻味啊，那你们的鼻子还能够 言什么味？幼：香味.臭味。师：大鼻子的本领非常大啊！还可以干什么？幼：体温。二、模拟课件，蔓延思维能力：谁的鼻子短，谁的鼻子 长。（看看课件）师：小朋友废话中都就是谁？（小猪，小老鼠，大象等） 你们看见哪个动物的鼻子短啊？（大象），谁的鼻子最长？（小老鼠）谁能够讲出你身边各种小动物，谁的鼻子短，谁的 鼻子长？使幼儿回忆说出来。三、想要办法：用肢体演出小象的鼻子。师：用手臂怎样演出小象的鼻子呢？试一试！ 四、恶搞活动：学小象鼻子的样子。师：你们认真看一看，小象的鼻子就是什么样子，你们 必须怎样去用手臂演出小象的鼻子，你们来学一学小象用鼻子 走路的样子吧。五、收敛思维活动。”1、能紧贴教学目标进行教学活动，教学活动的设计层层 环环相扣，存有层次的复述唤起了幼儿技术创新思维的快感。2、运用动静融合的方式，融合游戏教学，通过想一想， 试试看，学一学，说一说，等多种形式紧紧围绕小象的鼻子， 积极开展技术创新思维想象活动，培育了初步的技术创新思维 意识。幼儿能够积极主动的参予活动，技术创新思维能力获得 了提升。活动流程：1、大朋友们看看，小象的鼻子存有各种各样的形态，有 时直，有时卷。2、大朋友们看看，这就是什么物体？什么物体和小象的 鼻子很像是呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架）你们还能够讲 出和小象的鼻子很相近的事物吗？（引导幼儿大胆想象）六、活动延展鼓励幼儿收集更多的与小象的鼻子相近的物体图片，准 备工作辅导材料放到活动区，引导幼儿添画相同形状的小象鼻 子。意各个环节的贯通比较自然简洁，鼓励语言比较简约，个 别幼儿抒发不完备。课后小结：特别注意调动幼儿的主动参予意识，引导幼儿大胆的想 象，恶搞自学，老师需从相同角度鼓励幼儿展开收敛式思维， 并对幼儿给与引导和恰当的评价，使幼儿体验收敛性思维的快 感。最后连线部分，必须使幼儿自己动手操作方式，彰显以幼 儿为主体的理念，效果可以更好。