小班语言教案《快乐圣诞节》.docx

小班语言教案快乐圣诞节小班语言领域教案欢乐圣诞节一、活动意图：圣诞节就要到来了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣 诞节的气氛，相互间也偶尔火葬场大礼物。为了使幼儿更深刻 地体会圣诞节的快感，我设计了圣诞节这一活动。二、活动目的：1、培育幼儿的观测能力和口语表达能力。2、自学恰当运用常用的量词。3、引导幼儿积极主动出席活动，大胆讲话。三、活动准备工作：1、科学知识准备工作：多样幼儿对圣诞节的重新认识。2、圣诞老人一个，小盒子六个（内上装许多大图片）， 圣诞树一棵（上面摆满各种礼物），圣诞节大书人手一本。四、活动过程：1、唤起幼儿参予活动的兴趣。师：今天存有一个特别的客人必须去我们大（3）班做客, TNUMBERV12V4 他就是谁？师：（出具圣诞老人）：谁去了？师：圣诞老人去干什么呢？2、幼儿自己写作大书。师：圣诞老人把礼物藏在小书里，恳请小朋友深入细致 看看，书里存有哪些礼物？（加建议）恳请大朋友们关上书，轻轻地甩，一页一页地甩。3、师生一起写作图书，并自学适当的数量词。师（对着封面）：这本书的名字叫做什么？（圣诞节） 师：轻轻的关上书，甩至第一页，图上存有什么？幼：布娃娃。师：一个布娃娃。（幼儿英语口语。）（图三）师：图 上存有什么？幼：大火车。师：布娃娃用一个来说，大火车怎么说呢？幼：一个大火车。师：火车很长很长，我们必须说道“一列大火车师：一列大火车。（幼儿英语口语。）师：谁上开着大 火车去了？幼：圣诞老人。师：对，圣诞老人上开着大火车去了。（图七）师：圣诞节至了，你想要对大家说句什么话？幼：圣诞快乐。（在看看图书中，幼儿兴趣很高，积极主动抒发自己的 见解，但对数量词的运用比较恰当，讨厌用“个”去叙述相同的 东西。）4、看看，说一说。师（出具圣诞树）：圣诞老人送给我们增添了一棵美丽 的圣诞树，我们去看一看，树上存有什么礼物？（恳请部分幼儿至树前找寻自己讨厌的礼物，用语言叙 述出。例如：幼儿领到围巾，则说道“一条围巾，。）师：你领 到的就是什么礼物？幼：围巾。师：围巾可以怎么说？幼：一条围巾。（一幼儿拎了一把牙刷）师：你领到的就是什么礼物？幼：一条牙刷。师：一把牙刷。5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个美妙的 盒子里，恳请小朋友从盒子里取出一张图片赠送给你旁边的朋 友或老师，别忘了告诉他你送来了 一份什么样的礼物。（幼儿分成六组出席游戏，教师忽桌展开指导，协助幼 儿稳步自学数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动 了出来，大孩子们纷纷高兴的把图片取出，并能够准确讲出图 片的内容，大部分小孩子能够采用恰当的数量词。）五、活动延展1、在区角中导入卡片，使幼儿玩玩扣卡片的游戏，稳步 自学数量词。2、在日常生活中自学数量词。