河南省洛阳市洛宁县2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题(含答案).docx

洛宁县2022-2023学年第一学期期末考试七年级语文试卷一、积累与运用（28分）1 .根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）一个kCi热的下午，体弱怯懦的少年亨特曾跟随小伙伴攀登悬崖，进退两难， 哭泣抽噎。在父亲的鼓励安wi下，不再畏惧，不再惊慌失措，小心翼翼 地迈出一小步，再一小步，最终得以脱险。他的经历告诉我们：在人生道路 上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认 真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。ku 热怯懦*抽嘻安wei2 .下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.为了有效防止新冠病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意 个人卫生。B.根据国际疫情形势和传染病防控的经验总结，加快疫苗接种，是当前有力 的防控手段。C.广大青年是最富生命力、最有创造力，他们担负着实现中华民族伟大复兴 的历史重任。D. 一个人的德行、品性就好比木之根、水之源，只有不断修身立德，就能实 现海纳百川。3 .下列文学常识有错的一项是（）（2分）A.想象和夸张是童话的主要特征，故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜， 让儿童在潜移默化中受到教育。B.伊索寓言主要记载了古希腊时期流传下来的故事，这些故事大多是动 物故事。伊索是公元前6世纪的古希腊作家。C.女婿造人是一则寓言，以幻想的形式解释了人类的起源。D.皇帝的新装的作者是丹麦的安徒生，他的代表作有卖火柴的小女孩 丑小鸭等。4 .古诗文默写。（8分）读诗，就要读豪情壮志：（1 ）晴空一鹤排云上， O （刘 禹锡秋词）；（2），山入潼关不解平。（谭 嗣同潼关） 读诗，就要读哲理启示：（3）狼亦黠矣，而顷刻两 毙，? 。（蒲松龄狼）；（4） 惜时如金：,。（论语）； 读诗就要读爱国情怀：现实与梦境结 合，十一月四日风 雨大作5 .名著阅读。任选一题作答。（4分）（1）朝花夕拾中鲁迅遇到了生命中的恩师，西游记中孙悟空也遇 到了很多老师。你认为哪位老师对他们的影响最深？请结合原著内容任选 一个谈谈你的看法。（4分）（2）在阅读西游记专题探究活动中，小明绘制了下面的思维导图，分 享他的探究成果。请你调动阅读积累，将图中处空缺的内容写在下 面的横线上。（4分）综合性学习。 （8分）某校二年级（1）班开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与 并完成相关任务。（1）【我“读”我推荐】（2分）余秋雨有一篇文章叫读书的5个秘诀。书中说，读书是件很快乐的事， 可现代人却觉得读书很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、 抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返 回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的 好书不是那么容易流行的）。余秋雨对读书精辟的见解，对刚步入初中的学生很有帮助。请你也 写出两种读书的方法介绍给同学们。（2）【我“读”我实践】（3分）朱自清的散文春充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。在这篇仅仅30个句 子的简短散文中，运用了 20多处修辞手法来作为春的“颜料”，淋漓尽致 地描绘出一幅五彩缤纷的早春图。请你也从以下几个词语中任意选取词语（不 少于两个），至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（字数不少 于60字）静谧点缀 张望 眼花缭乱心旷神怡莺歌燕舞 万紫千红（3）【我“读”我感悟】（3分）央视网消息、：7月24日，清华大学的一纸捷报，辗转2300多公里，抵达云南省曲靖市阿都乡的国考生林万东手中。在2019年全国高考中，林万东以理科成 绩713分通过了清华大学“自强计划”，被该校自动化系录取。林万东家里有姐弟三人，父亲因病不能干重体力劳动，全家的经济来源都靠 母亲在昆明的一家工地搬砖背沙。承受着几倍于寻常家庭的压力，这个即将有 两名大学生的农村家庭没有被击倒。高考结束后，林万东曾去昆明的一处工地陪母亲一起打工。他在日记中写下： “唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。”在读书求学的过程中，总有一些人畏惧这样那样的困难，读了上面这则消息，对你有什么启示？请你谈一谈。二、现代文阅读（28分）（一）阅读猫选段，完成下面7T0题。（16分）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看， 又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。 张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也 不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱 猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有 若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时， 它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前 几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱 好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终 日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮 嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也 特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婢，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？ ”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌 人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：”一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬 死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什 么不小心？ ”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了 半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃” 了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它犒在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它 一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木 棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！ ”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。“同时我看见一 只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下 断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我 感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误 解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前 的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！）自此，我家永不养猫。7 .根据选文内容，仿照示例，梳理出“我”对猫情感的变化。（4分）（）一一误以为猫吃了芙蓉鸟很愤怒一一（）8 .品析下列句子的表达效果。（4分）（1）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”（2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，都是针，刺我的良心 的针！9 .第段“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表 白我的误解呢？ "假如你是文章作者，你会对这只猫说些什么？ （4分）.读下面作者女儿的回忆文字，回答问题。（4分）材料： 我家的猫，也有遇到灾难的时候。一次，一只可爱的小猫突然失 踪了，几天后，在邻家屋顶上发现了它的尸体，显然是被人打死后，抛上 屋顶的，身上带着多处伤口。姑妈们为此哭了好几天。后来还在花园里为 这小猫修了一个小坟，立了个小木片作为“墓碑”，上书“小黄之墓”。 又有一次，邻居的一位先生喝醉了酒，而我家的一只小花猫却不知趣地去 和他亲昵，“咪咪”地缠着他，他正心烦，一怒之下，拎起它便从三楼窗 口扔了下去。虽然没摔死，但跌断了一条腿，从此成了一只跛脚猫。自从上述那两件“猫的事件”发生不久以后，父亲便写了他的家庭的故 事的第一篇猫。 选自郑尔康石榴又红了 回忆我的父亲郑振铎郑尔康的回忆，能从哪些方面帮助我们理解猫这篇文章？（二）阅读善念一文完成11-13题。（12分）善念那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述 了一桩陈年往事。读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出 多余的钱给阿展买午餐。每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让 他就着自来水草草果腹。阿展对我说：“不曾试过饥火中烧的人，绝对难以想象饥饿的可怕。 起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包甚至，风和雨，你都想吃 想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃里挂了个鱼钩，然后死命拉，每一寸 胃壁都在狂喊疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛 了。”学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道了他的窘境。有一 天，她主动找到他，温婉地对他说：“我每天准备的食材都有剩余，带回家 去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我的抻子，我给你煮碗 面吃。”纵然是傻，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿 姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨， 谢谢您。这份情，我记在心上了。”每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭 借奖学金读到大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个 善心的面摊阿姨。终于，这一天，他带着一张支票，返回当年的学校。面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细 细铺在脸上。阿展报上姓名，面摊阿姨非常高兴，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记 挂着你！你长高了、变壮了，我差一点儿不认得你了！”阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。 阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推 来推去，相持不下。最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你 吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每 一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让 你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”阿 姨顿了顿，又补充道，“再说啊，韩老师如今也不在了。”阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面推阿姨，心里像有只受惊的麻雀， 一下子被搅乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际黑白掺杂的头发直 直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文 老师，但只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因罹患乳腺癌而去世。记 得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天 昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜不倦、鞠躬尽瘁，心里未免有些许 遗憾和难过。如今，他和韩老师已阴阳两隔，才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关 注着他，照顾着他，直到他毕业。离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一 个基金会，资助贫寒学生用餐。当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种直到多年以后的 今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。11.请你根据表格中的批注提示，对下列词句进行品析。（4分）.细读文章第段，探究作者叙写这部分内容的原因。（4分）例句批注词阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿 姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。“错愕”用得好！好句阿展对我说：“不曾试过饥火中烧'的人，绝 对难以想象饥饿的可怕。胃沉甸甸的，便感觉 不到痛了。”该句子在描写方面 富有表现力，因为12 .韩老师、开面摊的阿姨、阿展都是值得我们敬佩的人。现在，如果你手 上有一束鲜花，你最想把它送给其中的哪一个人？请说明理由。（4分） 三、古诗文阅读（14分）（一）阅读下列语段，完成14 17题。（10分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励 精，险躁则不能治性。年与时驰.意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷 庐，将复何及！选自诸葛亮诫子书【乙】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志，揭然 有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留 ，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗， 默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！诸葛亮诫外甥书【注释】凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。庶儿之志：接近或近似于 先贤的志向。揭然：高举的样子。恻然：恳切的样子。细碎：琐碎的 杂念。嫌吝：怨恨耻辱。淹留：德才不显于世。济：成功，实现。 窜伏：逃避，藏匿。下流：比喻低下的地位。13 .解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）非淡泊无以明志明：o*（2）年与时型驰：o.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。14 .品读“非志无以成学” 一句，说说志与学的关系。（2分）.【甲】【乙】两文均是诸葛亮对晚辈的殷切告诫，作者在两篇文章中分别对两个孩子寄予了哪些深情厚望？ （4分）（二）阅读夜雨寄北，完成第1819题。（4分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。15 .请从炼字的角度赏析“巴山夜雨涨秋池”。（2分）.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”描绘了怎样的情景？表达了作 者什么样的思想感情？ （2分）四、作文（50分）.任选一题，完成作文。（50分）题目一：花样年华，青春飞扬。求学路上，父母的关怀、师友的鼓励、成功的喜悦， 甚至成长的迷茫、追梦的艰辛、遭受的挫折、痛苦的眼泪，都曾触动你的心 灵，点燃你的希望，激励你的斗志，成为你伟岸人格的奠基。请以“那一刻， 我流泪了”为题，写一篇作文。题目二：初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、 事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“带给我快乐”为 题，写一篇文章。写作要求：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书 写规范，卷面整洁，不少于600字。如果选择题目二，请先把题目补充完2022-2023学年第一学期期末七年级语文参考答案1.酷 nud ye 慰 2. B 3. C4 .便引诗情到碧霄；河流大野犹嫌束；禽兽之变诈几何哉？止增笑耳；逝者 如斯夫，不舍昼夜；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.（一）示例：幼年鲁迅在三味书屋求学，遇到德高望重，严慈相济的寿镜 吾老先生，让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子。 鲁迅去日本求学，遇到藤野先生，他为鲁迅添改讲义，订正解剖图，严谨求 实的科学精神感染了鲁迅。菩提老祖对悟空的影响最深。菩提老祖给孙悟空起名，教给孙悟空长生之道、 七十二般变化和筋斗云等本领，才使孙悟空有能力保护唐僧西天取经，修得 正果。唐僧对悟空的影响最深。唐僧善良、有理想、执着于自己的追求，这些都潜 移默化地影响了孙悟空，后来孙悟空慈悲为怀，佛心显现，并一路保护唐僧 西天取经，坚持不懈，最终修得正果。观音菩萨对悟空的影响最深。在取经途中，孙悟空遇到各种困难和挫折，观 音菩萨多次给予援手，并积极引导孙悟空，对孙悟空的成长起了重要作用。（二）聪明伶俐，狂傲不羁，争强好胜第一次被天庭招安后，官封弼马 温斗战胜佛由仙石孕育，众猴皆呼“石猴”。5 .参考答案：【小题1】示例：要有选择性地读书，读书时根据自己的需求精读与略 读相结合，读书时可以作摘要或写读书笔记，读好书【小题1】示例：春天来了，好一派莺歌燕舞的景象，青蛙呼朋引伴，在池 塘中放声大唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万 紫千红，叫人眼花缭乱。【小题3】示例：在生活中，我们难免会遇到一些困难与挫折，但不应消沉， 而是应直面困难，把它看作上天对自己的磨练，做到自强不息，战胜困难， 走向成功。6 .猫的看相和性情让他不喜欢；明白真相后十分难过。（每点2分）. （1）用反复的修辞手法/运用短句/使用感叹的语气，强调了对猫吃鸟的 肯定，以及对猫的痛恨之情。（2分）（2）将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒作强烈对比，把“我”对猫的暴 怒比作针，并进行反复强调，生动形象地写出了 “我”内心的刺痛，表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情。（2分）7 .假如我是作者，我会对这只猫表示歉意，可能会说：凡事不能主观臆断， 而应该弄清事情的真相后再下断语，不能将自己的冲动，发泄在不能言语的 弱小者身上，人应该要有宽广的胸怀。（围绕文章的主旨，意思对即可。4 分）.猫一文的写作背景和作者切身经历有关；猫在真实生活的基础 上进行了艺术的虚构；文中对弱小生命的情感有深厚的家庭背景。（任意写 出两点得4分）8 . （1） “错愕”意思是仓促间感到惊愕，文中用“错愕”形象地写出阿展突 然得知那几年都是韩老师默默帮助自己时吃惊而发愣的情态，表现了阿展 震惊、无法接受真相的复杂内心。（意思对即可。2分）运用语言描写，准确传神地写出阿展当时饿得什么都想吃，饿得胃痛， 非常难受的情状，突出饥饿的可怕，也为下文写阿展的自尊心早就被饥饿吞 噬，接受面摊阿姨的好意做铺垫。（意思对即可。2分）（共4分）9 .内容上，韩老师的善念帮助阿展顺利完成学业，阿展成为匿名的赞助 者，既表现出他对韩老师的感激、愧疚之心，又表现了他深受韩老师的影响， 成为善念的继承者、传播者，深化了文章主旨。结构上，最后一段写阿展 多年后依然传递着一份善念，照应标题“善念”，以及前文面摊阿姨说出韩 老师才是背后心善的好人这一情节，使文章结构完整。（意思对即可。一点 2分，共4分）.示例一：我最想把这束鲜花送给韩老师。因为她工作尽责，性格好，对 学生有着用不完的耐心，保护学生的自尊心，像慈母一样默默地关注学生、 帮助学生。示例二：我最想把这束鲜花送给开面摊的阿姨。她心存善心，不贪钱财，帮 韩老师保守秘密，保护阿展的自尊心，让他到自己这里吃面，坚持了几年， 时过境迁，才把韩老师的善心告诉阿展。示例三：我最想把这束鲜花送给阿展。因为他顽强不屈，虽身处窘境，依然 坚持上学，从不言弃，懂得感恩，懂得回报他人、回报社会，将韩老师的善 念传递下去，做匿名赞助者，无私地回馈社会。（意思对即可。选择人物1 分,理由3分。共4分）. （1）明确、坚定。（2）疾行，指迅速逝去。10 .放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。11 .无“志”则不足以“成学”，没有志向，学习就没有目标，必不能专一。12 .甲文诸葛亮希望儿子宁静淡泊以修身养性，惜时勤学，立志成才。（2分） 乙文诸葛亮希望外甥以先贤为榜样，树立远大理想，胸怀宽广，虚心学习， 立志成才。（2分）.示例一：“涨”字富有动态感，既写出了巴山之水灌注秋池的自然之景， 又表现出诗人深重的绵绵愁思。示例二：“秋”字点明季节，渲染出一种孤单悲凉的气氛，抒发了诗人漂泊 异乡、盼望归期的感伤之情。（答出一点即可）.这两句是虚写，作者想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗之下，向家人诉说 巴山夜雨时想念家人的重逢情景。表达了作者渴望与家人团聚的思想感情。 三、作文（50分）13 .参考河南中考作文标准