小学学生行为习惯养成教育实施细则.docx

小学学生行为习惯养成教育实施细则为了进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习 惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在 全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。依据中小学 生守则、小学生日常行为规范，结合学生实际，特制 订本实施细则。一、起床1、歌谣：起床：起床铃声一打响，轻身快捷穿衣裳。整理内务静 悄悄，铺面齐整被见角。洗刷间内要节约，废纸杂物不乱抛。2、解读：养成按时起床的好习惯，整理自己的房间， 认真刷牙洗脸。二、进校1、歌谣：进校：轻松愉快进学校，服装整洁领巾飘。列队入校走 通道，挺胸抬头面带笑。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。2、解读：全校学生不分年级，不分高矮，均从校门两 侧的指定地点进入学生通道列队入校，禁止打闹，禁止说笑; 请同学们告之家长，禁止家长送学生到校门口，家长送到校 门口的学生，发现一例，扣班级量化分1分。落实好课前清 点学生人数，发现未到校的学生及时与家长联系。严把校门4、学校每月评选：最美教室、最佳路队、最佳规范班 级、文明用语示范班级。抓好学生的行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想, 提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实。要加大 检查与反馈力度，不断发现先进，激励后进，并且常年坚持， 常抓不懈，养成各种良好的习惯：读好书，字字入目；讲卫 生，勤洗手脸；寝不语，安静休息；上好课，积极思考；升 好旗，肃立敬礼；食不言，举手示意；守好纪，安全游戏； 写好字，横平竖直；走好路，队列整齐；做好操，动作一致！ 让学生温文儒雅的言行充分展现我校特有的文化气质。出入关，尤其是学生入校后，严格控制出校。在校内要使用“您好”“谢谢”“请”“对不起”“没 关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还， 捡到东西要归还失主或交学校；要诚实，不说谎话；能知错 就改；要爱护公物，不乱写乱画。（习惯养成责任督查：德育处、值班人员、校级值勤员）三、集合1、歌谣：集合：集合活动要守纪，队伍排列要整齐，不说话来不 非礼，不乱走动有秩序。鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。2、解读：升旗、做操等集合时，各级部、各班级按照 学校规定的路线，规定的时间有秩序列队集合，下楼时班主 任在队伍前方带队并控制下楼速度。队伍上下楼时要注意安 全，行进中自行调整队型，队伍要做到“走直线拐直角，队 列整齐，横竖成行，呼号响亮“，无打闹、说话现象。听报 告有精彩处要热情鼓掌，以彰显我校师生礼仪风貌。集会结 束后，各班级要按学校规定路线有秩序地撤离。（习惯养成责任督查：少先大队部、德育处、体育组、 级部主任、班主任）四、升旗1、歌谣：升旗：立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。少先队员行 队礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。2、解读：参加升旗活动时要统一着校服，佩戴红领巾。 升旗时，要肃立，行注目礼（少先队员要行队礼），禁止说 话、议论。唱国歌时，吐字要清晰，曲调、节拍要准确， 声音洪亮。听国旗下讲话时，学生稍息站好，认真听，用心 领会。（习惯养成责任督查：少先大队部、德育处、体育组）五、两操一会1、歌谣：做操：做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保 视力，穴位准确不忘记。两操坚持志不移，努力达标练身体。2、解读：课间操铃响后，各班级要在指定地点站队， 做到快、静、齐。做完操，在老师和体育委员的指挥下列队 有秩序地离开操场。做广播操和眼保健操时要按照要领随节 拍认真做。动作要准确、到位。注意用眼卫生，读书、写字 都要符合用眼卫生要求。晨会、班会时要保持教室内安静, 认真收听小号角广播的内容和班主任的要求。（习惯养成责任督查：教导处、德育处、级部主任、体 育组）六、课前准备1、歌谣：课前：预备铃响进教室，安静坐好等老师。学具、文具 摆放齐，以前知识要温习。2、解读：做好课前三步曲：（1）查卫生，净桌椅；（2） 摆课桌，前后齐；（3）备学具，放统一。（习惯养成责任督查：教导处、各科老师）七、上课与做作业1 歌谣：上课：发言举手身站直，读写姿势要坚持。多用脑、善 思考，课堂常规要做到。作业：作业整洁又按时，独立完成习惯好。勤复习，多 动脑，遇到难题要思考。不懂就要多请教。2、解读：严格遵守作息时间，学生到校后要上好晨会、 早读、午间自习和写字课，上好每一节课，不准在校内玩耍、 打闹；未经老师批准不准出校。因特殊情况确需出校的由班 主任填写学生出校登记单，写清原因并签字，学生出校 时学生家长登记签字后交传达室存档。要养成良好的上课习惯：会听课：身坐直，手放平。看 前方，专心听。能积极回答问题：上课发言先举手，左手放 平举右手，老师批准再张口。声音要洪亮，态度要大方，吐 字清楚受表扬。读写姿势要正确：读写姿势要注意，始终不 忘“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。头正肩平脚放好, 轻松舒适来学习。建立特异体质学生档案，体育课要对特异体质学生采取 有针对性的措施加以保护，确保学生安全。（习惯养成责任督查：教导处、德育处、级部主任、各 科老师）八、课间1、歌谣：课间：下课起立师先行，用品提前准备清。上下楼梯右 侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。2、解读：要做好课下四件事：（1）正桌椅，横竖齐； （2）清垃圾，放桶里；（3）上厕所，不拥挤；（4）见废 纸，要捡起。课间要认真遵守安全要求：不打不闹不跑不跳不喊叫， 注意保持校园内安静，做文明守纪好少年。课间要做安全有 益的游戏，严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼 栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打 闹。去厕所时大同学要让小同学，不要拥挤。严禁任何同学 从楼梯扶手上往下滑，在教室严禁任何同学在桌凳上走动、 打闹、做游戏，不在楼层间互串。要注意用电安全，严禁触 摸电源插头、插座、电扇开关、电视机开关等。注意防溺水、 防火，不到池塘边玩耍，严禁携带火种进校园，不燃放烟花 鞭炮。维护校园清洁，不乱扔垃圾，见到垃圾能主动捡起清 除。（习惯养成责任督查：德育处、级部主任、班主任）九、就餐1、歌谣：就餐：列队齐整去餐厅，餐前洗手要记清。细嚼慢咽勿 出声，节约粮食传美名。餐具收拾放统一，列队集合快、静、 齐。2、解读：各班级列队有序地进出餐厅，要养成“入厅 即静”的好习惯，就餐期间严禁说话，要饭菜用手势说明: 举拳头表示要馒头；举剪刀表示添菜；举手掌表示添汤。餐 后收拾好餐具后要静悄悄地等待其他同学，可以带书在餐厅 阅读，让阅读无处不在，让阅读成为一种生活方式。（习惯养成责任督查：德育处、级部主任、教研组长、 值班人员、带餐老师）十、值日1、歌谣：值日：环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把 地扫，不让纸屑到处跑。桌椅排列要整齐，离班门窗要关闭。2、解读：教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角， 不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室 内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。办公 室、教室、卫生区打扫都要有明确具体的分工。全校室内外 卫生要坚持一天两打扫，教室内桌椅摆放要整齐。中午放学 时，值日生也要将室内桌椅摆放整齐，做到地面无垃圾物等, 关好门窗，随本班队伍放学或就餐。一、二年级不留值日生 打扫卫生。卫生区内有花园、花池的班级，要及时将花园、 花池内的废纸、塑料袋等垃圾清理干净。（习惯养成责任督查：各科室负责人、德育处、级部主 任、教研组长、班主任）十一、放学1、歌谣：放学：放学楼道队站好，紧跟队伍不说笑。不推不挤不 乱跑，说声再见离学校。路队成行走边道，交通安全要记牢。2、解读：放学铃响后，各班级按照错时分流时间放学 并做好第三节课的交接，集合列队要做到快、静、齐；队列 下楼要有秩序，班主任（辅导老师）下楼时要在队伍前带队。 队伍行进要做到“走直线拐直角，队列整齐，横竖成行，呼 号响亮”，无打闹、说话现象。出校后队伍要保持队型，到 指定地点方可下队。（习惯养成责任督查：德育处、值班老师、级部主任、 班主任、辅导老师）十二、回家1、歌谣：回家：放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先 问好，学习情况做汇报。帮助父母干家务，热爱劳动很重要。2、解读：放学后要立即回家，如有事要及时告之家长 自己的去向；不要跟陌生人去任何地方，不吃不要不拿陌生 人的物品，不要（告之家长不要或不乱扔）商家的广告宣传 单。回到家帮助家长干力所能及的家务。总之，全校教职工要高度重视学生的习惯养成教育， 认真落实规范养成教育月要求（一个安全中心、路队二要求、 课前三步曲、课下四件事、五项习惯要求、文明六件事）， 以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“最美教室” “最佳路队”“最佳规范班级”等活动为载体，积极构建学 生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并 形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。全校各班级要扎实推进五项习惯（卫生习惯：不丢废纸， 手脸干净，衣着整洁；行为习惯：行为举止大方得体，不追 逐打闹，不大声喧哗；文明习惯：见师长问好，见同伴打招 呼，不说脏话；学习习惯：读写姿势正确，课前准备充分， 学习态度端正；生活习惯：节约粮食水电，不挑食不偏食， 不吃零食）养成教育活动，将学生的行为习惯养成教育抓细、 抓严、抓实，要经常性地进行检查、总结、反馈、整改、再 检查，努力达到行为规范“五无”“五有”要求：地上无痰 迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死 角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、 学困生有进步！各年级、各班要根据学生的情况，在教育和训练的过程 中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 通过严格的训练，努力使学生的规范外化为行为，内化为素 质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的 良好习惯。为促进习惯养成教育的落实，学校将采取以下措施促进 各种良好习惯的养成：1、学校构建值班老师、学校值勤队员和班级监督员三 支队伍参与对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈 的组织网络。学校值班人员对涉及养成教育的晨会、早读、 午间自习、晚自习、路队、安全护导、楼层巡视、卫生等工 作进行日常检查。班级规范和卫生监督员的检查结果要于当 天报告给班主任，以便班主任每天进行及时反馈整改。各班 级路队、卫生、规范检查结果，学校每周通过小号角广播台、 下发通报等形式进行公布。2、各级部要对以上行为习惯养成教育情况进行经常性 检查、监督，发现问题及时反馈、及时改进，努力培养学生 良好的习惯。级部主任每周检查结果将按一定比例计入班级 量化。3、根据各班级行为习惯养成教育开展情况，学期末各 级部分别评选出“先进班集体”若干个，每学年学校评选校 级“十佳少先队员” “十佳小学生”“优秀少先队员”“优 秀小学生”。