小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module 教案 省赛获奖.docx
Module3 Unitl Point to the door.一、教材分析该模块主要学习与教室相关物品的单词，同时学会英语课堂上发出指令和执 行指令。Unitl是通过让学生看、听、说去玩各种游戏和积极参加多种比赛活动, 完成本单元的学习任务。二、学情分析学生们初学英语缺少听力训练，在听力方面有待加强。三、教学目标1、情感目标：鼓励学生认真观察身边事物的发展变化和培养学生运用礼貌用语 的意识。2、知识目标：(1)识记单词：door,window, blackboard, bird(2)认读句子：能听、说、读并运用 Stand up, please./Sit down, please. /Point to the., please. 等语句。(3)能力目标：能听懂录音，会模仿语音语调。四、教学重点和难点：(1)学习并掌握单词 the, door, please ,window, blackboard, bird 和词组 stand up, sit down(2)会灵活运用指令性的句子 Stand up, please./Sit down, please. /Point to the., please.五、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图SteplWarming- up1.Greetings2.Sing“Good morning, Sam”l.Sing the song2.传球游戏：游戏规则：以小 组为单位,接到小 狗的A同学应该 对下一位B同学 说 how are you,B 同学？ B同学则应 对下一位C同学 说：I'm fine, thank you. How are you,C 同学, 依此类推完成任 务,参与人数最多 的一组为冠军。以歌曲和游戏形 式将课堂气氛变 得活跃起来，鼓励 学生积极参与课 堂活动。Step2Presentation1、Guess将事先准备好的“door,window,blackboard, bird” 等物品的小图只露出一部分，让学生猜。学生猜图学生用大小声读英文单词用猜图的方法使 学生处于积极思 维状态，很自然的 引入新课。T : Whafs this?学生听单词后迅速贴好单词以游戏形式激发 学生学习单词的 兴趣，让学生在快 乐中接受知识。引导学生猜测图片上 的物品。学生可以使用 中文回答，教师教授英 文单词，并引导学生用 大小声重复练习。听单词“找朋友'小游 戏：让学生闭眼，老师 拿单词卡片随意发给 班上的几位学生，之后 老师读单词，读到哪个 单词拿到相应单词的 学生就走到黑板贴到 相应的图片旁边，给找 对好朋友的学生小奖 励oStep3 Practisel.ChantT: Let's say the chant.（按照老师转手的速度读句子，比一比哪个小组读得最好）Door, door, point tol.Readquickly（老师的手转快）Read slowly（老师的手转慢）L通过听、看、说, 考察学生读英语 句子的流利性。the door.Window,window,point to the window.Blackboard,blackboar _d,point to the blackboard.2.Do and say1)T: Do you know “Stand up"？ Let's do and say . Now let's "sit down”.2)请个别学生上前当 小老师，带领全班练习 "Stand up" 和"sit down”。全班学生跟着 小老师重复句子，同时 执行指令。3、课文呈现(1) Listen and thinkT: Now, let's listen to the tape, and think: What can you see from the picture?(2)Listen and repeat T: Read after the tape. Let's imitate.比一比，哪个组模仿声2.1）起立（当老师 说“Stand up.”） 坐下（当老师说 “Sit down/5）2） A学生说Stand up”和 "sit down” 时，其他学生做出 相应的反应。学生模仿录音，并 分角色进行英语 对话。2.1）通过动作示 范，帮助学生理解 “Stand up"和“sit down”。2）通过动作的示 范，以及小老师的 教学，强化对这两 个指令的理解。3.听音，让学生带 着问题去听，有听 的目的和动机超艮 读,训练学生纯正 的语音小组活动 给学生更多的展 示机会，也更能了 解学生的掌握情日最像。(3)Work in groups 小组分角色进行练习，并进行展示。(4)Llisten to the tape again.4、巩固练习：况,将教学落到实处。Step4 Summary我们今天讲到的重点单词和短语有哪些？door / window / blackboard/bird , Stand up, please./Sit down, please. /Point to the，please.让学生对这节课 所学的知识点有 个总体了解，便于 记忆。Step5Homework1 .课后和同学玩 point to的游戏。2 .完成一起小学 上的作业。3 .家长没有下载 一起小学的朗读 3模块1单元并签 字。培养学生自觉学习的好习惯六、板书设计:Module3 Unitl Point to the door.Stand up !Sit down !Point to the door/ window/ blackboard/ bird.七、学生学习活动评价设计：1、形成性评价语言；Good! Very good !Wonderful! So loudly! Come on! Try it again!2、奖励性措施：八、教学反思：
