中班主题教案《雨天的宝贝》.docx

中班主题教案雨天的宝贝幼儿中班主题教案及思考雨天的宝贝【活动目标】1、重新认识雨具，能够讲出它们的名称，晓得雨天必须 带或穿着上雨衣。2、自学雨具的安全采用，提升幼儿的动手能力。【活动准备工作】1、幼儿从家中拎一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；2、布置四个场景；3、课件。【活动过程】一、问答导入，唤起兴趣。师：老师增添了一个谜语，恳请小朋友猜它就是什么东 西？一朵花真有意思，晴天不上开雨天上开。（雨伞）师：下雪啦！小朋友想一想，存有什么东西可以协助我 们不被雨淋烫？二、参观“雨具展览会”。师：你们看看，活动室存有很多的宝贝，你们重新认识 它们吗？小朋友回去看看，摸一摸，把你重新认识的雨具说好 朋友。明确提出参观的建议师：小朋友在参观的时候无法抢夺东西，听见老师的指 令必须把东西摆回去原位，马上消音座位上。回答：你重新认识哪些雨具？它就是什么时候用的？三、出具课件，重新认识各种雨具。师：老师也增添了许多宝贝，你们看看它就是谁？这就是什么雨具？教师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用以防雨 的工具都叫做雨具。它们都就是雨天的宝贝。雨具的本领 TNUMBERGHC啦！雨衣存有两只袖子，穿着上它可以挡雨。 夹住的雨伞也能够堵住落的雨。雨鞋能够维护我们的小脚不被 雨淋烫。四、鼓励幼儿初步介绍雨具的安全采用。师：你们已经重新认识了那么多的雨具，那你们可以用 雨具吗？恳请个别幼儿示范点。小结：关上伞的时候必须特别注意周围，不误伤别人， 看到旁边的人必须关上雨伞，自己必须躲避，特别注意不误伤 自己。五、幼儿玩玩捉迷藏的游戏。1、重新认识场景。师；这就是谁的家？（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披）2、听到指令玩游戏。师：恳请小朋友至雨衣的家里藏出来。（游戏反反复复 展开）【活动延展】幼儿民主自由选雨具并穿起。【活动思考】活动前教师在活动室布置了“雨具展览会”，孩子们看见 多彩多样的雨具很感兴趣。活动一已经开始，教师以谜语导入, 唤起了幼儿兴趣，第二环节参观中，教师重点明确提出了参观 的建议而没很明晰的明确提出积极探索的建议，但是大部分孩 子都能够讲出雨具的名称并尝试采用雨具。在回答的时候，有 些孩子显出的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想要抢 夺着提问。在教师的告诫下，孩子们安静下来了。在第三环节 中，我把这一环境为重点环节，孩子们都掌控雨具的名称。第 四环节为难点环节，幼儿在穿起中，教师谈的太多，应当由幼 儿自己说道，教师起至提高的促进作用。在游戏中幼儿玩玩的 非常高兴同时也稳固了雨具的名称。在活动中，教师明确提出的问题比较规范，回答必须具 有启发性，能够唤起幼儿的积极主动思维。回答的范围不局限 于幼儿能够轻易认知的内容，必须进一步加一些能够唤醒幼儿 想象和思维的内容。在安全采用环节，可以重点探讨，使幼儿晓得哪些就是骑车用的雨具，哪些雨具骑车无法用。对于这次积极开展的教学活动，虽然存有不经人意之处, 但是经过这次活动前前后后探索自学，使自己存有了一定的提 升，多多锻炼身体才可以更好的蜕变。