中班社会教案《我能行》.docx

中班社会教案我能行中班社会活动教案我试问幼儿园中班社会教案：我试问一、活动目标1 .晓得日常生活中可以碰到许多的困难，应当充满信心, 开动脑筋想要出来各种方法克服困难、度过难关。2 .体验自己度过难关的欢欣。二、活动准备工作1 .童话故事（附于后）的电脑课件。2 .立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。3 .材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4 .头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。三、活动过程1 .利用童话故事，把幼儿导入一个充满著问题的世界。（1）在茂盛的树木里，生活着许多动物。你猜猜，都有 些什么动物呢？（唤起幼儿的兴趣）（2）有一天，小动物在树木里玩玩，你看看他们出现了 什么事情？（3）融合电脑课件，教师存有表情地讲诉童话故事，然 后回答：树木里存有什么动物？它们碰到了什么困难？2 .引导幼儿通过课堂教学活动动脑筋想要办法度过难关。(1)唤起幼儿度过难关的信心。如果你们碰到了比小动 物那样的困难，你们能够动脑筋想要办法化解它吗？恳请你们 协助小动物，你愿协助谁？(2)幼儿分组讨论度过难关的方法。把幼儿带回预先设 计的“树林''环境中。第一组：羽毛球被挂上了树上，小羊能够 用什么方法把它挑下来呢？第二组：小球跌进了树洞，小猴能 够用什么方法把它抽出去呢？第三组：小熊的裤子给刮破了， 如果你就是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝没法这半杯水, 你们存有什么方法喝至水呢？第五组：小鹿的钉子全系列利沙 在这了，你们能够用什么方法把钉子很快地拿起？(3)幼儿课堂教学活动，尝试度过难关。老师巡回演出 指导，引导幼儿采用各种方法。师：我听见小动物们讲出了许 多方法，现在恳请你们按照自己想要出的方法尝试一下，想一 想哪种方法更好？(4)个别讲话，引导幼儿谈出来自己解决问题的方法， 初步体验顺利快感。你刚才化解了什么困难？采用了什么方法? 除了其他的方法吗？哪一种方法不好？困难化解后，心情就是怎样的？3 .鼓励幼儿认知生活中存有许多困难问题，引导幼儿大胆 想要出来化解方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方碰到 过什么困难并明确提出几个思考问题使幼儿探讨：你就是怎样 化解的？你好几年在妈妈病时，家里只剩你一个人吗？如果出 现了，你怎么办？你曾好几年与妈妈失散吗？如果出现了，你 怎办？如果这时候存有一个你不重新认识的叔叔跑来说带你去 打听妈妈，你可以怎么做？4 .游戏：“寻宝:引导幼儿想要出来各种办法过河找寻老 师赠送给的礼物，体验顺利的欢欣。附于：故事、游戏故事一一树木里的动物在一个茂盛的树木里，住着许 许多多的小动物，存有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等, 它们生活得很开心。可是，它们也可以经常碰到许多的困难和 问题。有一天，小羊在树下开心玩玩羽毛球。哎呀！ 一不小心, 羽毛球被挂上了树上，怎么办呢？小熊呢？哦！原来它躲藏在 一棵的后面捉迷藏，只听到“嘶”的一声，小熊的裤子被刮破了 一个洞，怎么办呢？而小猴却在树下高高兴兴地滚球。忽然， 球被跌进了树洞里面回去了。啄木鸟在天空飞翔了很长一段时 间，真的口渴了。它辨认出一个树桩的枯枝杆里存有一些水， 啄木鸟连忙黑唇，想要把嘴镰形洗澡，可是枯枝杆里的水太太 少了，啄木鸟的嘴伸不进来。“呜呜”，就是谁在大哭呢？原来 就是小鹿，它在回家的途中不小心把钉子撒到了草地上。游戏一一寻宝用蓝色的布或纸设置一条宽敞的“河流”, 在河的对面设置一座大山，山里中藏着各种各样的宝物一一玩 具。鼓励幼儿通过各种相同的方法“过河”，以获取自己钟爱的 宝物。