中班美术教案《漂亮的蝴蝶》.docx

中班美术教案漂亮的蝴蝶幼儿园中班美术公开课教案可爱的蝴蝶活动目标：1 .利用图片辨认出蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都就是等 距的，认知等距的含义。2 .通过拼摆的方法整体表现蝴蝶等距的翅膀和花纹。3 .在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美。活动准备工作：1 .幼儿人手一套油画棒。2 .若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。3 .幼儿用书：可爱的蝴蝶。4 .蝴蝶的图片若干张。活动过程：（一）教师鼓励幼儿观赏幼儿用书中的蝴蝶图片，辨认 出蝴蝶翅膀的秘密等距。1 .教师指导幼儿翻阅幼儿用书，鼓励幼儿观测各种蝴蝶 的图案和线条。教师：这里存有这么多可爱的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴 蝶，并说说道你为什么讨厌？你看见了哪些形状的翅膀？存有哪些颜色？你还看见了 什么图案和线条？2 .教师鼓励幼儿精细地观测一只蝴蝶，辨认出等距的秘密。教师：你们是不是辨认出蝴蝶的秘密？他们什么地方就 是一样的？（二）教师和幼儿共同积极探索用各种形状以及等距图 案去整体表现蝴蝶。出具形状图片，鼓励幼儿操作方式形状图片积极探索各 种等距方法。教师：如果使你图画一只可爱的蝴蝶，你试图用什么形 状去整体表现蝴蝶的翅膀？怎样才能等距呢？谁去挂一挂？使幼儿操作方式单个图案图片，进一步积极探索运用等 距的方法和对比色（或渐进式色）去装饰蝴蝶。教师：翅膀等距了，还要特别注意哪里等距更可爱？你 们可以用什么样的图案去装饰蝴蝶？图案怎么等距呢？教师：你准备工作用什么颜色？我们以前就是怎样用颜 色的？装饰蝴蝶时还要特别注意什么？（三）幼儿在幼儿用书上民主自由作画，教师播出“化蝶”音乐。教师指导以对称作重点，在此基础上对相同水平的幼儿 各有所侧重于，比如说在造型和色彩上。（四）展现和互动幼儿作品。、教师：打听一打听，哪只蝴蝶最可爰？为什么？哪一幅 就是你最喜欢的？