学校2023年春学期课后服务工作实施方案 (2).docx

学校2023年春学期课后服务工作实施方案一、指导思想以党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强 化学校教育主阵地作用，进一步落实教育部关于加强课后服务实施意见以及 中共中央办公厅、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 训负担的意见文件精神，为群众办实事，积极回应当前广大家长对课后服务的 迫切需求，努力办好人民满意的教育，按照省、市工作安排及我校实际，积极开 展学生校内课后延时服务工作。二、总体目标.为社会服务。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务， 落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。1 .让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。2 .对学生负责。以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习 生活中享受幸福、健康成长。三、基本原则.坚持自愿原则，确保全面覆盖。学校首先向家长发放告家长书，确保向每一位学生及家长详细介绍本方案， 由学生和家长自愿选择，学生家长在告家长书回执单上签字，由学校保存入 档；严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。1 .坚持公益原则，加强有效监管。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，财政补贴为主，严格按上级文件 规定额度，适当收取课后服务经费。辅导老师认真组织学生基本完成当天作业和 参加特长活动，学校对课后服务进行有效监管，定期进行课后服务考核。2 .坚持有序原则，确保学生安全。学校精心组织课后服务，确保学生在校活动有序，辅导老师做好课后服务情况记 载，准时按服务结束时间组织学生排队放学，做好家校交接工作，确保全体学生 岁序更替，华章日新。2023年我校将继续围绕国家“双减”政策，结合我校实 际，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，全面扎实推进以培养学生创新 精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。着力于学校 特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、 学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学期，我们要在二十大精神的指 引下，奋进新时代，启航新征程。二、工作目标.正确领会2022版义务教育阶段新课程标准精神，明确教学目标，在实际 教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学 生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展。1 .重点开展语文阅读课堂教学模式研究，开展各学科教学研究活动，激发学生的 自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展。2 .加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活 动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。3 .加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测试和总结工作，提高教师 科研能力，.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养, 扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大 幅度提高。三、工作内容(-)深化教研教改，全力推进高效课堂。1 .领会义务教育阶段课程标准精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科 课程标准做到常看常学常讨论。2 .开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研 究指明方向，提供动力。3 .进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师 的检阅和辅导，使他们快速的成长起来。4 .以联片教研带动学校教研，促教师教学水平进一步提高。积极参与学区教研活 动，主动承担示范课观摩活动。5 .通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和 骨干。（二）把好备课关，追求课堂教学的实效性。1 .各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化 对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把 任务落实到教研组中每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让 教师把课标与大纲对比解读，分部进行说教材说课标活动，真正做到在教中学, 教中用。2 .规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。 每学期教研组集体教研活动次数不得低于8次，教研组实行校领导负责制，对每 次教研活动质量进行监督，活动前点名，对缺席及请假教师有记录，定期通报。 每次教研活动，活动过程要有讨论，有结果，人人参与，真正使教研活动经常化、 专题化和规范化。3 .对于体卫艺组主要看活动开展情况，要求音乐、体育、美术每学期各科目至少 开展较大型活动一次以上，活动要有方案，有主题，有过程，有奖励。（三）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。1 .加强教师培训，提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，组织教师参加区教育教学研究中心开展是线上线下 教师培训。校内引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质 课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断 提高教师的课堂教学水平。2 .加大我校教师队伍信息技术水平的培训I,制定计划，定时、定任务地进行培训， 培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做 到边学边用。3 .组织“名师课堂”“朝阳工程”等教学展示活动，做好年轻教师专业发展规划， 带动新教师成长，认真组织听课评课，共同探讨，共同进步。4 .将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长 必须参加，听课签名，期末量化。5 .认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，积极研讨两单的生成, 强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。6 .认真组织优秀教师参加县、市区各类比赛，提倡教师撰写教学反思、随笔及论 文。（四）加强学生管理，使学生养成良好习惯。1 .继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读 勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。2 .继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写;继续开展古诗文经典 诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示 活动，全面提高学生阅读水平。3 .加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极 创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。四、工作安排二月份：1 .召开新学期教研工作会；.各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度；2 .进行开学教学常规检查。三月份：1 .开展新教师教学课例研究活动；.开展“双减政策下如何有效开展作业分层设计”活动；2 .集体备课及课题研究；.校本教研活动。四月份：L常规教学检查及展示活动；.迎接区教研室视导检查工作；3 .校本教研阶段总结会；.组织优秀教学案例评比活动。五月份：1 .常规教学检查；.开展各学科课例研讨；2 .课题研讨总结。六月份：1 .各年级制订期末复习计划；.组织复习工作研讨会；2 .期末教研工作总结；.布置假期读书任务，开学后做好读书分享活动。2023年新历史教师专业发展规划一、个人基本情况：作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使 自己在教育事业上能有个明确的目标和方向，对我来说，尤为重要。现在，我结 合自己的实际情况，制定个人专业发展三年规划，用于指导以后的教学工作。二、指导思想：坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，以 端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水 平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的 三年发展规划，以作鞭策。三、总体目标：1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。2、初步形成自己的教学风格。3、具备一定的科研能力和创新能力。4、使自己成为受学生爱戴的教师。四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体 系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提 高专业化水平。本人力求有扎实的学术功底，广阔的学术视野，不断更新知识、 追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。2、学习信息技术，熟练制作课件运用于教学与讲座新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟 要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到 事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术, 力争熟练制作课件运用于教学与讲座。3、提高自身素质首先，提高教学能力、课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独 立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。、我要掌握三方面的知识，即扎实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、 丰富的教育科学知识。在平时的实践中我要积极努力积累自己各方面的知识。在 研究历史教材、教参和历史读物的同时，还要阅读历史理论著作，关注最新的史 学研究动态，积极与其他历史教师或历史教学工作人员、研究人员进行交流；与 此同时，还要广博地汲取其他学科的知识，勤于学习，广泛涉猎，不断汲取新知， 使自己不仅有丰富的学科知识，更有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴，还要有 精湛的教育技能技巧。其次、在新课改方面： .认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学 习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 .结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分 准备，课后写好教学反思。.以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去 经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。 组织学生多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气 氛活跃、激发了学生的学习热情。五、具体措施：1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本 研训活动努力提高自身教育理论的水平。2、积极参加学校课程改革的各项活动，并在教学中要多进行自我反思。3、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。4、探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。六、达到目标的标志：1 .学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2 .努力成为历史学科的学科带头人。3 .成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教 师。4 .成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。5、能独立设计科研、课题、实施研究，要有课题，并且将课题研究的思想 渗透到教育教学中，落实在课堂上。2023年幼儿园2月份工作计划一、做好开学前的准备工作1 .召开教工大会，宣布新的学期计划和实施要点，安排办公室提前制作做好 各项入学表格、幼儿入园指南，开学通知等文件表格资料，讨论全园大事、教工 福利等问题。2 .资料室、保健室、总务室向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒 材料、备课笔记本，等等。3 .各班教师根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情况，制定班 级第一阶段详细工作计划。4 .考虑到开学后可能出现的情况，有重点地进行电话家访。5 .局部调整班级墙饰和生活区域，清除不符合季节特点的陈旧布置，在活动 区提供新的玩具、材料、磁带等。6 .出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园 联系方法及收费通知等。7 .绘制祝贺小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画。二、组织好开学初的保教活动1 .让幼儿在“又长大一岁”的气氛中入园，对幼儿进行常规教育。2 .观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯，收集有关家庭成员，包括亲 属、邻居有无疾病的信息，有针对性地防病治病。3 .做好春季传染病的预防工作，特别是注意空气消毒和幼儿的衣着。4 .抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮助幼儿积累感性 经验。三、加强计划调控1 .制订幼儿园各个部门工作计划，形成本学期配套的计划体系。2 .召开家长委员会会议和家长会，更新“家长园地”内容。3 .每位教师（或科研课题组）根据上学期研究工作状况，修订、调整研究计 划，落实具体措施，保证研究项目顺利、保质完成。4 .各班按计划对幼儿发展水平进行又一轮观察、记录。四、后勤工作要点L制订全年度财政收支预算。2 .结合物价和幼儿伙食情况，分析幼儿营养供给和伙食费收支状况，需调整 改进的提出实施意见。3 .花工继续做好树木施肥、修剪工作，并有计划地栽植新品种。2022年幼儿园保育员教研工作计划范本新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿 身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。 保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应 新趋势发展,我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念， 实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计 划。一、指导思想1 .以学园工作计划为目标，认真贯彻纲要精神，认真学习党的教育方针 与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。2 .严格遵守保育员的职业守则，认真学习保育知识，不断提高保育质量。二、主要工作1 .清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用 香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2 .良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝 汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉 饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍， 以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。3 .有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所 放的固定位置。4 .良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗 换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造 通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5 .配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更 好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿 衣服等）。6 .做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通, 多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服 务。7 .团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作 方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。8.提高自我素质多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断 调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与 适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。2022年幼儿园保育员教研工作计划范本一、指导思想以园工作计划为目标，认真贯彻纲要精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。严格遵守 保育员的职业守则，认真学习保育知识，不断提高保育质量。二、保育工作1、清洁卫生习惯：养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用 香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2、良好进餐习惯：要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝 汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉 饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍， 以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立， 有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换， 保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、 干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更 好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿 衣服等）6、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通, 多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服 务。7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。三、教学工作1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下： 在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。做到心中有数。用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。活动后协助教师收拾整理。2、区域活动依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导。具体措施：（1）与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。（2）与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性 和科学性。（3）向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。3、户外活动通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质和动作协 调能力的培养。开展丰富多采的体育活动，并根据本班幼儿年龄特点和季节变化, 运用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动量。目标：（1）愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。（2）尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。（3）发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。措施：（1）提供充足的运动器械供幼儿游戏。（2）提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。（3）不断丰富运动材料。4、教研活动（1）专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼儿良好的 进餐生活卫生习惯。（2）日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼儿园的生活。具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其精华；在活动 中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或反思。四、家园共育 平安回家。4.坚持全面育人，创新服务模式。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校完成 书面作业,根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长,促进学生综合素质提升。 四、服务对象一至六年级有课后服务需要的学生五、服务时间2023年2月6日起实施，一至六年级周一至周五放学后2小时。如遇重大节假 日或学校重大活动以临时调整为准。六、课后服务课程安排具体安排：1 .作业辅导。安排学生在指定场所自主完成作业，由科任老师指导学生认真完成 作业，为学有余力的学生拓展学习空间，对学习有困难的学生进行补习辅导与答 疑。2 .学科拓展。根据学科特点，结合学习内容开展阅读积累、书法练习、思维训练、 综合实践等活动，激发学生学习热情、感悟学科知识魅力，提高学生学科素养。3 .社团活动。学校立足本校实际和特色建设，充分发挥各类课程基地等学习场所 的作用，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动（设置体育、美育 类每周各至少2课时）。4 .体育活动。充分利用学校操场、篮球场、体育馆等活动场所，开展形式多样的 体育活动，增强学生体质健康。七、实施过程月3日，学校组织全体教师认真学习XX学校课后服务工作实施方案，使每 一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。5 月5日，学校发放课后服务的告家长书，并附学生课后服务报名表，保证 宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出书 面申请。6 月6日，班主任收齐所有家长的书面申请，进行统计与上报。根据学生报名情 况，完成课后服务教师安排等相关工作。(1)做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。 (2)召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。(3)通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。(4)利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的 顾虑。(5)利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互 动。(6)通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会，根据个 别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等)，与家长进行沟通，共 同制定措施。保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进 幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿 的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。2022年幼儿园保育员教研工作计划范本小班孩子正是个性开始构成的时期，因此对小班孩子加强良好的行为习惯的 培养就显得极为重要。以下就是本学期的保育工作计划：一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难过，也很焦虑， 他们与父母分离的痛苦我感同身受，这时，他们需要安全感，期望老师多给自己 一些关爱，心里会既踏实又温暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边, 去帮忙那些充满了此起彼伏求助的孩子们，用热情主动的眼神去关注他们，顺势 从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立刻找到家 的感觉。虽然生活老师永远代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变得简 单、愉快、向上，一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长。二、做好班级生活护理及卫生消毒工作(-)生活护理1。注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异常，立刻请医生检查， 并及时通知家长。2o根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮忙幼儿提扎裤子，防止生病。3O午睡时，务必巡回检查，帮忙幼儿持续良好的睡姿。4。午餐时，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭， 有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪, 鼓励他们大胆进餐，还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同配合教 育幼儿独立进餐。（二）卫生消毒班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象,梳子的卫生，餐具用具的消毒， 水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每 一天持续通风整洁明亮，让孩子在优美而卫生的环境中快乐地成长。保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教育教 学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到一切为了孩子，也只有这样才 能让家长放心。人教版八年级物理教学工作计划模板一、指导思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技 能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还 应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因 此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过 程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全 面发展。二、教材分析本册教材共五章分别是：声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化、电流 和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、科学世界、 动手动脑学物理几大个板块。全书共计：探究9次、演示12次、想想做做、想 想议议24次、科学世界16次、动手动脑学物理23次。三、学情分析我任教的八年级两个教学班，每个教学班约四十至五十名学生。他们有良好 的学习行为习惯；他们虚心好学有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体 验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。但也有部分学生没有养成良好的学 习习惯，对学习的兴趣不浓，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。四、教学目标1、结合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，注意不同 学科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想, 了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。2、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略 自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。3、通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律， 使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。4、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法， 发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。5、通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能 力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。6、通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的 探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正 确的科学观。五、具体措施1、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索 兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术 渗透于物理教学之中。3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理基础知识， 养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方 法。4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程，从而具有初步的科学 探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素 养提高工作效率的意识等。5、运用多媒体教学，培养学生的创新意识和独立思考，勇于有根据地怀疑, 并尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。6、教育学生关心科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的 科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。7、更新评价观念，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的 评价体系，以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。2023学年度初中地理教研组工作计划一、指导思想以人的全面发展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心, 针对地理学科特点，认真把握新课标理念，主动渗透核心素养教育，真正做到全 员德育，以求更好的育人。二、工作目标1 .以培养学生的核心素养为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方 法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性、思想 性、趣味性和效益性。2 .加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教研的活动情况进行整理, 为今后工作提供一定的积累。3 .加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和 谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。1.整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性, 每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化 整体意识，发挥整体作用，实现智慧渗透。5 .坚持集体备课制度。6 .加强组内听课制度的管理。本学期开展每人最佳一堂课活动，为了真正促 进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。7 .为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师学历案、学生考试 成绩、课外活动辅导等方面对组内老师有一定的要求，并在学期结束对教师进行 评价。8 .在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社 会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并及 时总结经验。三、教研措施1 .形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后，我们地 理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促,又要相互竞争，形成良性的氛围。 在生活上，相互关心、相互帮助。努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也 成为我校的优秀教研组。2 .努力提高个人教育教学素养地理组每个成员都要不断学习地理课程标准考试大纲，还要多争取外 出教研、听课的机会。多去感受其他教师的先进教育理念，先进的教学方法，认 识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。3 .积极开展一课一研活动落实学校一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备 教材、备教法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础, 努力探究提高地理课教学实效，积极实施新课堂改革。而且还要根据个人的特点 给每个人安排具体的任务。4 .积极开展听课活动本学期每个地理老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的有点，提高自己 的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课。特别是 年轻教师，要多听课，每听一节课，课后要及时反馈交流。5 .关注青年的成长有师徒关系的教师，一定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自 己的教学能力。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行及 时指导，保证徒弟快速成长。6 .钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年中考试题认真钻研教材和考试说明，研究xxxx年中考题，要不断研究中考的新变 化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试 题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离中考的要求。重视每次考试对试 题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。7 .强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理中考题可以说是“无 图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息可以命题，可以说 学生从地理图表中索取信息的能力，是地理中考成败的主要因素，所以在平时复 习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在 地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意 图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简 单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换，图图转换等类 型的综合分析能力。8 .注重地理能力的培养知识在于积累，在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思 维和素养以及地理能力，强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用，突 出考查考生获取图表信息的能力，迁移整合和运用知识的能力，比较、分析、评 价地理事物和现象，描述、阐释事物和探究问题的能力。9 .关注社会、关注时政热点和焦点引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国 国情。如：人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、 南水北调、能源问题、产业结构调整、东北工业基地振兴、世界经济全球化等等， 地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反应现实和热点的“新材料、新 情境”为载体，考查学生理论联系实际的能力和素养，以体现培养学生时代使命 感和社会责任感的教育价值。四、工作安排：二月份：1、制定本学期教研组工作计划2、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法三月份：1、围绕本学期教学主题，开展听评课活动2、地理教师经验交流四月份：1、期中考试2、开展听评课活动五月份：1、地理教师经验交流2、开展听评课活动六月份：1、研究复习方法，制定复习计划2、教研组工作总结新学期人教版八年级生物教学工作计划一、学情分析上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于 不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学 习积极性，争取成绩有较大的提高。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、 传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期 少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。 增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1 .全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2 .在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对 “课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、 有所突破。3 .继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继 续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。4 .继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉 学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5 .继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评 价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归 纳整理出适合我校校情的评价体系。6 .通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生 物，促进社会发展。7 .通过学习使学生知道如何健康地生活。8 .对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、教学目标1 .教师在教学中要继续认真落实课程提出的课程理念:面向全体学生，实 现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学 目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2 .大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学 中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。3 .在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所 发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4 .教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综 合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。 教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析 活动。5 .教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6 .积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。 五、教学措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。2023年人教版九年级化学教学工作计划一、指导思想九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。我们要更加深入地研究教材, 根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进 行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们 更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础 上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、教材分析本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本 实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身 心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们