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    五年级下语文第一单元课外阅读提升卷 含答案 人教统编版.docx

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    五年级下语文第一单元课外阅读提升卷 含答案 人教统编版.docx

    五年级下语文第一单元课外阅读提升卷(一)访梅舅爷是个画家,听奶奶说,他的名气老大,在国外办过画展。但 我们翻看他的画集,却并不佩服他,他的画简单极了,每幅画都懒得 去画满,往往就是那么几块儿笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱, 那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得跟我们的画 差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲 城市的故事。一天,他提出要出外作画去,大雪天里.,天地一片儿白, 有什么可画的呢?我们很有几分(),更有了几分好奇,便闹嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;树上,也没有一片叶子。 这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左 看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来 了。我们一眼一眼看,看着看着,果然天地单调,画面更单调。单调极了,我们说,我们给你寻些能画的色彩吧。找些什么色彩呢?譬如梅花,那花是多么红呢!去吧,舅爷等着你们子来最美的东西。舅爷笑了,叮咛我们小心 去寻。我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿 树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,. (1) A很多 (2) B闪电静态动态(3)荷塘的月色A流水泻流动轻柔.荷塘的四面,远远近近,高高低低都是杨柳。轻软的柳枝垂入荷塘, 像一位位美丽的姑娘梳洗着长长的秀发。远看,它们又像一团烟雾, 将这一片荷塘重重围住。4.D似乎在作着沉思。再往远去,也是一片灰白。我们又跑到山包西边,细细地在找了,并没有什么梅的,甚至连 别的什么颜色的东西也没有。我们转回到舅爷那儿,十分(),他竟已画了四张画,看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”“什么也没寻到,只是白的J“好了,找到了。”“白的有什么意思?”“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸气,蒸气是 什么,蒸气是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色 的呢?白色是最美的色彩呢!”那么说,我们一时()了,什么东西里,什么时候难道都有美吗?“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们 总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁, 黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极 得无有,丰富得荒凉了呢J我们都哑然笑了,虽然听得并不甚明白,但毕竟惭愧起来,而且 自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多 少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。1 .在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()A.吃惊狐疑疑惑 B.狐疑吃惊疑惑C.疑惑狐疑吃惊 D.疑惑吃惊狐疑.短文重点写了一件什么事?2 .下面的句子从哪个角度描写人物,表现了人物怎样的特点?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又 看近。3 .请结合全文,说说如何才能避免使多少个美好的东西毫无意义地无 知地消磨过去。(二)特殊的墙暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。这时,电视里 正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背 着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。谁知水流湍急,沙袋刚扔下去, 就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。 怎么办?怎么办?在这紧急关头,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入 洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?面对这堵“墙”,我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂 堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它 完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长 城更伟大。今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家 之财.,用来堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得 暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。 面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐,跑 出家门1、用课文中加点的词语造句。欢乐:心爱:2、短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?(1)(2)(3) 3、用自己的话简单说说短文的主要意思。4、你认为作者跑出家门干什么去了?(三)你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野 菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小 花。我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天, 外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野 菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。秋天,一旦开花, 它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的 富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋 谢,它却依然开放。外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时, 不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下 几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的, 不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷 人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说, 野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆 家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝,我 喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只 觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献。我喜 爱它的朴素,它的顽强,我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗?要 像它那样默默地生长,不求索取,只要给予。(1)写出下列词语的近义词。朴实_依然_惦记-奉献-(2)给下面划线的字选择正确的解释,在横线上标出序号。败:失败;打败;搞坏;解除,消除清热败火顶:支撑;顶撞;相当,抵;顶替,代替顶住(3)本文的中心思想下面哪一种概括得最确切 o本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花朴实、顽强的品 格和无私奉献的精神,表达了 “我”愿向野菊花学习的美好愿望。 本文通过记叙野菊花的特点,说明了野菊花有广泛的用途。本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花有顽强的生命力, 表达了 “我”喜爱野菊花的思想感情。(四)荷塘月色(节选)沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也 少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四周,长着许多树,蓊(weng)蓊郁郁 的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上, 这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人,背着手踱(du6)着。这一片天地好像是我的; 我也像超出了平常的自己,到了另一个世界。我爱热闹,也爱宁静; 爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以 想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一 定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷 香月色好了。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜 地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的 星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般, 霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有 了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mo)的流水,遮住了,不能见 一些颜色;而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青 雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的 梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为 这恰是到了好处一一酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了 树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差不齐的黑影,峭楞楞如鬼一 般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并 不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如小提琴上奏着的名曲。(作者朱自清,选入有删改).联系上下文理解文中加点词语,“蓊蓊(weng)郁郁”的近义词是(),“参差不齐”的近义词是()。A.郁郁葱葱B.郁郁寡欢C.东倒西歪D.杂乱无章.读文中画线的句子,感受作者描写景物的方法。A.静态描写B.动态描写(1)第句采用了 (填序号),表现了荷叶很多。(2)第句采用了 (填序号),把叶子和花的颤动比作o把 景物转化为 景物来写,更传神、生动与具体。(3)第句描写的是,这本来是 (填序 号),但句中把月光比作, “”字化静为动,表现了月 光、的特点。1 .读例句,照样子进行扩写,把景物写具体。例:月光照在叶子和花上。月光如流水一般,静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾 浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。荷塘四面都是杨柳。扩写:2 .结合短文内容,下列关于动态和静态的描写,说法不恰当的一项是 ( )A.静态描写是指描绘人物、景物静止状态下的情景,比如“层层的叶 子中间”写出了莲叶之密。8 .动态描写是指对人物、景物做运动状态的描绘,如文中“薄薄的青 雾浮起在荷塘里",“浮”字写活了雾的轻飘、朦胧。C.动态描写要赋予描写对象生气和活力,静态描写是写出描写对象的 静谧之美。D.最后一个自然段中“月光是隔了树照过来的”引领的一句是动静结 合,是为了描写树的影子做铺垫。参考答案:(一)、1.D.“我们”和舅爷外出作画,寻找最美的东西的事情。2 .动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词,具体生动地 描写了爷认真细致地研究画画的素材为下文男爷揭示作画的真谛埋 下伏笔。3 .仔细观察,深入了解,通过表面现象看到事物本质。(-)1、欢乐:能与同学们在一起学习,是我们最欢乐的事情。心 爱:我把心爱的玩具送给了邻居的小弟弟。2、一、血肉之躯的人墙。二、爱国有民的赤诚的心垒成的。三、用 来堆砌个人的安乐窝。3、短文主要了 “我”从电视里看到解放军叔叔为了抗洪抢险,跳入 洪流中用自己的身躯筑起了一道人墙后深受感动,拿起自己的储钱罐 冲出家门。4、将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人。(三)(1) chu| hud(2)看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。(3)种类多;欢快;昨天不是鸟的天堂;一棵榕树(四)、1. A D

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