中班科学教案《分辨丝瓜和黄瓜》.docx
中班科学教案分辨丝瓜和黄瓜幼儿园中班下学期科学教案辨别丝瓜和黄瓜【活动设计】丝瓜和黄瓜就是两种极为平时的蔬菜，也就是我们小朋 友经常喝的蔬菜。但孩子们对于它们的介绍却仅区道餐桌上， 大多就是在盘子里。现实生活中，幼儿经常把这两种蔬菜混为 一谈出来。因此，我设计了本次活动，意在使幼儿通过各种感 官回去认知和积极探索丝瓜、黄瓜的特征，进而比较他们的相 同。同时也在积极探索的过程中进一步自学和运用各种观测和 比较的方法。【活动目标】1、自学运用看看、捏、言、揉、闻等多种方法去认知丝 瓜和黄瓜的相同特征。2、尝试用直观的记录方法比较两种蔬菜的相同。3、能够开心大胆地和同伴交流积极探索结果。【活动准备工作】1、每张桌子上黄瓜、丝瓜各两条。小刀三把，水彩笔两 盒。2、记录纸人手一张，方法示意图各一张（看看，言，捏, 揉，闻）；红绿小篮子各一个。3、丝瓜和黄瓜实物各一。【活动过程】一、出具黄瓜、丝瓜，讲诉故事，引发活动。师：前几天，蔬菜幼儿园去了两位新朋友，看看，这就 是谁啊？最近他们很不高兴，因为蔬菜幼儿园里的好多小朋友经 常把他们俩大喊错，真困惑！你们说道，为什么可以这样呢？ （都就是长长的、绿绿的，细细的）师：其实，只要认真地看看，打听一打听，就可以辨认 出他们身上存有许多的相同呢。小朋友，你们愿帮忙他们打听 一打听吗？二、幼儿运用多种感官认知丝瓜黄瓜的外形特征。师：老师已经在后面的桌子上准备工作了一些黄瓜和丝 瓜，等可以恳请你们动脑筋、想要办法，打听一打听、说一说 它们存有什么相同，不好吗？不好，大朋友们就已经开始吧。（教师语言提示信息：找出了和你的好朋友说一说。大 家可以探讨探讨。重点指导幼儿运用各种方法比较。）三、集体交流，教师协助概括总结。师：谁想要来说说道?你就是怎么辨认出黄瓜上加刺及，丝瓜没刺及的。（用 眼睛看看）师：除了哪些小朋友也用了看看的方法？你还看见了什 么相同呢？师：除了谁找出了和他不一样的地方，去给我们大家了 解了解？你就是怎么晓得的呢？（依次张贴鼻子、嘴巴、手、揉 等图示）四、运用方法，再次积极探索并记录。1、教师总结，明确提出任务。师：小朋友说道的可以真好！原来我们可以用看看、摸 一摸、捏一捏、闻一闻、尝尝这么多的方法去打听相同呢。师：那我们能够无法把刚才找出的相同记录下来呢?2、出具记录纸，交代建议。师：不好，那等可以我们就用这些方法再回去试试看, 然后把你的辨认出记录下来，不好吗？五、幼儿交流记录结果。1、幼儿民主自由交流。2、个别幼儿了解。师：谁愿上来向大家了解你的记录？3、向客人老师了解自己的记录。六、幼儿操作方式：辨别黄瓜和丝瓜。师：你们看看，桌子上的黄瓜和丝瓜已经被搭在一起了, 现在我们一起来把它们区分开去，把桌子整理不好，不好吗？七、明确提出下次积极探索内容，完结活动。师：你们可以真棒，把丝瓜和黄瓜都打听出了！那你们 晓得丝瓜和黄瓜就是怎么长大的吗？师：小朋友的意见都不一样，那这样吧，大家回来以后 和爸爸妈妈一起回去菜市场卖一些丝瓜和黄瓜的种子，回来种 一种，（屈老师）观测观测他们就是怎么长大的？以后我们 再来说一说道。【活动思考】活动中，我们为幼儿创设了一个收紧、民主自由的积极 探索环境，使他们边操作方式边积极探索，边积极探索边斩获。 孩子们对活动内容整体表现出来了很大的热情，有的在认真鼠 标比较，有的在仔细观察享用味道，有的在深入细致观测外 形没多久，他们就都存有了自己的辨认出：颜色相同，味道 相同，长短相同，手感相同等等。每个孩子都为自己的辨认出而深感欢欣，深感自豪。总结整个活动，我指出主要存有以下几个特点：1、介绍幼儿，重点、难点把握住精确、恰当。通过介绍后辨认出，对于刚刚步入中班一个月，从未碰 触过操作方式-记录的小朋友来说，运用各种观测比较的方法 和自学如何将自己认知至的各种特征记录下来就是我们必须化 解的重点和难点。因此在本次活动中，我们只是将“比较黄瓜 和丝瓜的相同”做为教育的契机，目的就是使幼儿在这一过程 中，共同总结和提高出看、捏、言、揉、闻、咬伤等多种观测 比较的方法，并逐步培养科学记录的习惯。2、认同幼儿，过程设计满足用户孩子须要。还回忆起每次和别的老师交流复习体会时，大家都会深 感：一次活动顺利是否最主要的就是看看孩子与否讨厌，若想 满足用户他们的须要。在设计本次活动的过程时，我通过试教 后就辨认出，当小朋友们积极探索存有了辨认出时，都非常兴 奋，最想要搞的就是说别人。了解到这一点后，通过深入细致 的思索，我同意就按照幼儿的须要去设计活动的过程：即为民主自由认知一交流体会一再次比较一交流记录。这样，使幼儿 在每次的积极探索后都能及时地把自己的辨认出和大家说一说, 从而满足用户他们“说道”的心愿和须要，并且孩子们在听到的 同时也能够以获取别人的经验，唤起他们稳步积极探索的心愿。这次活动也存有一些考虑不周的地方，例如现在黄瓜和 丝瓜已吻合尾声，价钱比较便宜，因此可以将活动的时间提早 一个月。除了在对幼儿展开小组指导时，教师应迁就全体幼儿, 无法在某一组停留时间过长。我想要，在下次活动中，应当将 每一个细节都考量得更明朗一些，使缺憾更太少一些！
