小学语文一年级下册识字操场上.docx

操场上教学目标：1 .学会认识“打球”、“拍皮球”、“踢足球”等词语，认识偏旁“才”和“足”。2 .正确、流利的朗读课文。3 .激发学生坚持体育锻炼的兴趣。教学重点：能够准确识记“打球”、“拍皮球”等词语，并读准字音，记住偏旁“ ”和“足二教学过程：一、激趣导入孩子们平常下课后大家都爱到哪儿去玩儿呀？操场上。那么大家都喜欢在操场上参加哪些体 育活动？（请四至五名学生回答）大家玩得可真高兴！现在请同学们和蒲老师一起看看图上的小朋友们正在操场上参加什么体 育活动吧。（出示插图，并提示孩子在之前的学习中有学过观察图是要按照一定的顺序观察，学生 一边说一边出示词语）二、学习词语大家观察的真仔细！同学们通过看图认识了这么多的活动，要是老师现在把图片去掉，小朋 友们还能认识这些词语吗？能，那老师现在就要把图片去掉咯。（出示带拼音的词语）一读吧。da qiiibdhepai pi qiu打球拔河拍皮球tiao gaopdobuti zu qiu跳 jWj跑步踢足球请学生开火车读。这一次老师要打乱顺序，指到哪个读哪个，谁来？下面请全班同学一起来读现在老师要考考大家了，想想这些动作都分别和什么有关呐？要是想不出来大家可以试着做一 做动作来帮助你思考。（引导一边读词语、一边用手叫做动作来区分）这些动作和手脚有关。你们 真是太聪明了！老师今天就要给大家介绍两位新朋友，提手旁和足字旁，让我们赶紧来和它们认识 一下吧。（出示提手旁和足字旁的图片，分别介绍是和手脚有关的）认识了它们以后啊，我们就认识了更多的好朋友了，现在让我们一起去找好朋友吧。提手旁的 好朋友是哪些，打球的打，拔河的拔，拍皮球的拍。那么足字旁的好朋友在哪呢？跑步的跑，跳高 的跳，踢足球的踢。孩子们真不错，现在就让这两位新朋友来帮助我们记住这些词语吧。（出示没有拼音标注的词语，给予学生一点时间记忆，然后指名读，再抽学生打乱顺序识记, 说一说你是怎样记住它们的。）其他小朋友都记住这些词语了吗？记住了。那老师要请男同学和女同学来比赛了，看谁读得更 好。三、学习儿歌有一位小同学对我们在操场上的体育活动非常喜欢，于是为我们写了一首儿歌，小朋友要不要 和他一起来读读这首儿歌呀？要。（出示儿歌）caochdngshang操场上ling：shengxiang,xiakele,铃声响，下课了，CQOchangshang ,zhenrenaoo操场上，真执 “、闹。tiaogaobah6 paiP1qiu,跳高拔河拍皮球，tiantian (iudnlidnshentlhdOo天天锻炼身体好。请小朋友们在拼音宝宝的帮助下读一读这首儿歌，不会拼的小朋友可以和同桌的小朋友一起拼 读，拼完了的小朋友就请坐好，老师就会看到你了。（留时间自己拼读）很多小朋友已经坐得很端正了，大家一起来读一读吧。听到下课时的铃声，小朋友们的心情是怎样的呀？高兴。对啦，那么就让我们再带着这样的心 情读一读吧！大家可真高兴呀！老师也想加入你们了，好不好？那我们再来一起读一读，既要把高 兴的心情读出来，乂要把字音读准确哟，来吧。（老师带读儿歌）小朋友们都到操场上去做体育运动了，操场上怎么样啊？真热闹。哪个小朋友能把儿歌中的这 一行读一读呀？（出示带拼音的：操场上真热闹）那么操场上的小朋友都在做什么呢？拍皮球等。有没有小朋友愿意一边做动作一边来读出这一 行？（出示带拼音的：跳高拔河拍皮球）做得真不错。其他小朋友是不是也想来试一试呢？想。请全体起立，大声读出来并带上动作哦。小朋友们，如果我们能天天做这些运动的话就能一一身体好！说得很对，大家一起来读出最后 这一行吧。（出示带拼音的：天天锻炼身体好）现在呀，老师请全班小朋友和我一起拍手来读这首儿歌，好吗？小朋友真了不起！再给自己一 点掌声吧！课堂小结：孩子们，这节课我们认识了两位新朋友，提手旁和足字旁，通过他们认识了其他的好朋友，还 学会了儿歌操场上，你们高不高兴呀？嗯，老师也觉得很高兴，希望小朋友们能够坚持天天锻 炼，有一个好的身体。作业：现在老师要给大家布置一个小作业，想一想你最喜欢的体育活动是什么呀？想好了就用你们的 画笔把它画出来，告诉我们大家，好吗？那么赶紧开动你的小脑筋吧！